多媒体技术在当代教学中的应用分析

• 摘要：多媒体技术在教学中的应用十分广泛,能够丰富课堂教学内容,更新教学方法,提高课堂吸引力。在现代教育现代化发展的大背景下,将多媒体技术应用到当代教学中已经成为教育发展的未来方向。本文首先介绍多媒体技术在教学中的应用为堂课教学带来的益处,浅谈多媒体技术在教学中的应用存在着的一些问题,并尝试寻求解决办法。
  关键词：多媒体技术；教学方法； 融合应用
  一、多媒体技术在当代教学中应用的优势
  1.1丰富教学内容
      多媒体技术能够有效丰富课堂教学内容,在传统课堂教学中,教学内容只局限于课本和各种辅助教材的知识范围内,学生缺少对课外知识了解的途径。正式多媒体技术的应用拓宽学生学习知识的范围,更新学习知识的途径和方法。除了可以接收课本和辅导书中的知识以外,学生还可以通过电视，网络，多媒体技术等方式学习课本中学习不到的知识。教师可以将多媒体环境中的信息和教材内容相结合,将晦涩难懂的知识利用多媒体技术用新颖的方式呈现出来，还可以将知识与社会生活联系起来,把生活中发生的事情引入到课堂中,这对丰富教学内容具有极大意义。
  1.2更新教学方法
      多媒体技术在当代教学中的应用可以推动课堂教学方法的更新。传统课堂教学教师多采用讲授或示范的方式对知识进行讲解,老师一味地讲,学生一味地听，这种方式让学生处于较低的效率学习状态中。学生缺乏对知识地求知欲,更缺少积极探索和主动思考的过程。多媒体技术的应用极大地丰富了课堂教学的工具和方法，将情景教学法、微课教学法、反转课堂教学法等多种方法融入到课堂教学中,促进课堂教学方法的创新改革。
  1.3提高课堂吸引力
  多媒体技术在现代教学中的应用让教师感到十分欣喜，因为它可以通过声音、视频、特效等手段展现出各种各样的多媒体效果。以往那些难以用言语解释的教学重难点，有了多媒体技术这些问题迎刃而解。比如如何让学生感受到钱塘江大潮的雄伟壮观，语言描绘再怎么生动形象都不如一段视频来得直接；如何描述宇宙间斗转星移，教师的板书描绘远比不上一段视频更能让学生感受天体之间的相互运动。与传统教学相比，多媒体技术的应用让课堂更加生动，学生可以直观感受知识，提高课堂吸引力。
  二、多媒体技术在当代教学中应用的问题
  2.1硬件设施水不高
  虽然以多媒体载体的教学课件似乎成为现代教学不可或缺的组织形式，但目前好多学校计算机多媒体硬件设施并不完善，只有少数学校拥有多媒体教室、多媒体设备。从实际来说，由于学校缺少资金支持，没有能力建设多媒体教室。只有少数学校建设多媒体教室，而多媒体教室在日常教学中通常不对外开放，只有教师组织大型听课活动时，向学校申请才可以使用多媒体教室。更重要的是当多媒体设备出现问题是，没有专门人员进行维修，这也给教师使用多媒体技术教学造成障碍。
  2.2多媒体课件制作质量不高
  计算机多媒体技术在课堂中是教学课件呈现的载体，这就使得教师不仅要提前备课，还需要把课程内容在课件中展示出来，制作课件成为教师面临的最大问题。对于老教师来说，他们被传统的教学方式所禁锢，不愿去接受新鲜事物，对于学习将教学知识与现代技术相融合缺乏积极性。新老师仅有满腔热血，缺乏教学经验，不知道怎么将教学内容与多媒体技术相融合，这就导致教师制作的多媒体课件质量并不高。如何运用现代技术扩展知识、丰富课堂内容还需要加强对教师专门培训。
  2.3缺少师生的互动和交流
  科技是把双刃剑，多媒体技术在教学中应用也一样，它在给教学带来许多好处的同时，弊端也在无形之中暴露出来。教师将教学内容全部放在多媒体课件中进行展示，在教学过程中只顾操作计算机，将演示文稿上的内容一字不差地读给学生，忽略学生学习感受，让课堂变得十分乏味。课堂应该是教与学的过程，一味地阅读课件内容让原本师生互动的过程变成教师的独角戏，学生不能参与其中，丧失教学的意义。教学的主体应该的学生而不是教师，教师在上课的过程中应该时刻注意学生的状态，老师满堂课低头阅读课件，与学生缺少眼上和语言上的交流，这就让学生丧失学习兴趣。
  三、多媒体技术在当代教学中的应用策略
  3.1形成正确的多媒体教学观念
  多媒体技术在教学中的应用是现代教学发展大趋势，在利用多媒体教学时，应该摆正它在教学中的地位。当前的教学模式仍应该坚持传统的教学手段，多媒体只作为辅助工具使教学达到最佳效果。多媒体课堂教学不只是电脑屏幕代替黑板，要将更多技术应用其中使课堂变得更加丰富多彩。并不是多用的课程知识都适用于用多媒体技术进行讲解，对于简单易懂的知识点采用传统讲授方法即可，过多利用多媒体教学反而会分散学生注意力、浪费课堂有效时间。多媒体技术更适用于抽象的、难以理解的概念用图像、动画或视频等形式表现出来，让学生更好地理解。
  3.2加强教师多媒体课件制作方法与专业技术的培训
  对于多媒体课件的制作很多老师还存在一定误区，缺少对多媒体技术的全面认识。直接将文字放在荧幕上，缺乏手写演示、实时监控、课堂游戏等多媒体技术的应用，扭曲多媒体教学初衷，极大地影响教学效果。要解决这些问题就要加强教师培训，不断提高教师多媒体技术应用水平。学校应该积极开展多媒体使用方法培训，让教师全面认识多媒体教学技术，提高课件制作质量，并能熟悉不同功能更好地与课堂相结合，处分发挥多媒体技术在课堂应用中的价值。
  3.3增强多媒体教学的互动性和启发性
  传统教学方法以老师讲授为主，教学过程中学生处于被动地位，学生学习缺乏主动性和积极性。多媒体技术在教学中的应用更应该突出学生主体地位，最大限度地依据教学内容增加师生之间互动。发掘多媒体技术优势，丰富课堂形式，增强教师与学生、学生与学生之间相互交流、相互影响，营造和谐的课堂氛围。通过生动形象地图片、声音等展示，引发学生积极主动去思考问题，变被动接受知识为主动学习，通过自己动手实验观察去发现知识的真谛，培养学生创新能力和实践能力，让学生实现全面发展。
  结语：在信息化高速发展的今天,我们不仅要认识到教育现代化发展的重要意义,而且不能忽视中国教育的实际情况。从实际出发,对多媒体技术在教学中的应用存在诸多问题进行深入研究,找准要点去解决目前所面临问题,从而推进我国教育现代化发展历程。
   
发布日期：2020-10-20 09:00:16 浏览：