利用信息化，创新德育工作的探索与研究

• 摘要：这是一个信息化迅猛发展的时代，信息化技术使我们教育者能够通过信息化技术，突出教育的时代性、针对性、实效性。我们的德育面对新的形势，也要展开变革，不能停留在原来的基础和模式上，要高瞻远瞩，真正落实“十八大”提出的“立德树人”是学校的根本任务这一永恒主题。
   
  关键词：信息技术  创新  德育
   创新小学德育教育模式，使教育内容、手段、方法多样化，不仅是适应信息时代的需求，也是学校当前教育改革的需求。要树立社会主义核心价值观，培养学生的核心素养，我们必须开展德育信息化教育模式创新实践研究。
  一、创新信息化德育教育的目标
  通过课题研究，探究总结出新形势下《利用信息化，创新德育工作的探索与研究》的新形式、新途径和新方法。把当前形势下小学德育工作信息化教育模式与学校德育工作紧密结合起来，从主观上改变德育教育的现状，让先进的教育观念，促进学生良好核心素养的形成。
  二、创新信息化德育教育的方法与成效
  1、创新德育信息化教育，促进师生素质提高
  （1）:开辟“德育在线”。在实践中，我们在校园网站上开辟了“德育在线”，它不仅是一个德育管理、信息交互的平台，更是进行社会主义核心价值观宣传教育的阵地。
  在校园网上“德育在线”网页，设立网上德育论坛：及时就某些热点问题或典型案例在论坛上提出讨论话题，如“最美教师”“好班主任的标准”“问题学生转化策略”“与家长沟通的艺术”等，这部分内容只对教师开放。同时利用德育论坛，宣传全国、省、市、区、本校优秀教师事例，开展对照、讨论、感悟活动，教师纷纷留言、评论，营造了活跃的学校德育氛围，教师们的思想、理念在这里交流碰撞，达成共识，提供可借鉴的经验。
  （2）:传统节日融进网络元素。
   学校少先大队做好“顶层设计”——多渠道开展传统节日主题教育活动，尤其利用网络资源，拓展主题教育渠道，培养学生自主教育习惯。如：结合“清明节”开展“网上祭英烈”，与家长一起网上“祭祀亲人”活动，即既进行了缅怀先烈，爱党爱国教育，又进行了文明祭奠教育。结合教师节、妇女节等开展“网上祝福”“感恩”等活动，提出相关要求，提供展示平台，及时评价，都收到了很好的效果。
   春节、元宵节、端午节、中秋节、重阳节等传统节日以及建党节、国庆节等重大纪念意义节日，和德育主题教育整合，通过网上搜寻资料、走访、实地考察等，开展《年俗调查报告》《压岁钱去哪了》《端午节由来小调查》等综合实践活动，激发了学生参与的兴趣，使学生受到了丰富、生动的教育。
  （3）:专题教育借助网络平台。
  我们是税法学校，经常利用“税法宣传日”“法制安全教育日”、“宪法日”“世界粮食日”“世界水日”等具有特殊意义的节日开展主题教育活动，进行征文、网上知识竞赛活动，利用网络资源开展主题活动，使德育从内容到形式都得到了丰富和发展。
  （4）:网上投票——激发学生参与，唤醒学生自主意识。
  随着“校讯通”“和教育”等平台的介入，网上投票评选“最美教师”“最美少年”等活动方兴未艾。这样的活动使师生了解到了更多校内外信息，接触到更多的优秀人物。这种选举参与方式的改变，使选举工作更为透明、公正，深受学生、教师的欢迎。人人都在信息技术的支持下，庄重地投上一票，增强了学生的民主意识、参与意识，也不断增强了自身的存在感和价值感。
  2、德育信息化教育使活动透明化，增强竞争意识。
  学校投资建了电子显示屏，电子屏幕有6平米，平时学校的活动有专人编辑，在电子屏幕上播出，师生第一时间就知道了活动的结果，这样信息量大、更新快、省时高效、更直观。另外我们在一楼正厅一侧设置了电子显示屏，把卫生、纪律红旗评比结果在电子显示评上播放出来，并配以图片；把校园小记者采访的视频播放出来，实情实景实事，是非一看便知，褒善惩恶，生动直观，在师生中产生了广泛影响。
  此外，还有学校大型活动视频、班队活动视频，在外边的屏幕上全天候播放，让学生感受到自己的一举一动都和班级、学校、个人形象紧密相连，引发反思，唤醒了自觉意识，促进了学生自我教育。
  3、利用德育信息化，进行激励性评价，激发自主创新热情
  随着深化义务教育课程改革的不断深入，学校积极探索新的评价方式，成立了“爱心超市”。并以“爱心超市”为载体，对学生进行全方位的评价，从而进一步落实立德树人根本任务，培养学生社会主义核心价值观。
  “爱心超市”主要是孩子们通过自己的努力，或是出色的表现去挣得积分，再用积分去“消费”，这里的 “消费”指的是孩子们用积分兑换自己喜欢的奖品，也可以用积分请求“帮助”。“帮助”可以是精神层面的、心理方面的，也可以是学习、生活中的。学校推出了一个信息平台，专人负责在平台上记录学生获得的积分，根据积分多少，学校每月在“爱心超市”为孩子们提供兑换的机会。活动覆盖了孩子们学习、生活的方方面面，集趣味性、发展性、多维性、动态化、时代感为一体，目的在于促进学生的发展，帮助他们认识自我，树立自信。鼓励学生争做好人，学会坚持，促进学生身心健康发展，养成良好行为习惯，从小树立社会主义核心价值观，增强核心素养，为学生的美好未来奠基。
  4、建立家庭教育网络平台，架起家校沟通的桥梁
  我们学校开通了网站，让家长学员随时进行网上学习，了解学校信息，查阅相关资料，并在网上提意见和建议，同时教师也可在网上了解家长学员反馈的信息，它成为学校和家庭社会相互了解，相互沟通的理想平台。
  家长也可以上中华家庭教育网学习，这样更方便、快捷、有效。
  另外开通校讯通、微信缩短了家校距离，提供了快捷的家校沟通平台。学校的通知、要求、相关活动开展情况可以迅速传达给家长。老师也可以把学生成绩、点滴进步、存在的不足等信息发送给家长，让家长能及时了解学生在校情况以及校园动态。家长也可以将孩子在家表现利用信息平台发给老师，请求老师帮助解决家庭教育难题，在信息交流上实现精准对接。
  三、对德育信息化教育的展望
  我们通过教育工作，探究总结出新形势下《利用信息化，创新德育工作的探索与研究》的新途径和新方法。利用信息平台把科学的先进的教育思想传递给学生，从主观上改变了学生的观念，促进了德育工作向前发展。
   
发布日期：2020-09-17 11:05:54 浏览：