如何做好少先队的辅导工作

• 摘要：小学教学中，有一项重要的教育任务便是少先队辅导工作。当辅导员认真对待少先队员的辅导工作，便能够有效激发孩子们的爱国情感，加强思想道德情感意识的教育。在此，辅导教师要充分认识到培养少先队员精神品德的重要性，并在辅导的实践过程中，逐渐拓展辅导的途径与方法，促进少先队员茁壮成长。
  关键词：小学；少先队员；辅导；工作
  前言：
  在过去的少先队员辅导工作中，存在着一些问题，包括辅导工作不受重视，忽略了学生的主体地位等。这些问题深刻影响了辅导工作的开展，对此，作为小学少先队辅导员，应当认识到有效开展少先队辅导工作的重要性，并采取多方面的策略，促进孩子们的健康、全面的发展与进步。在本文中，就围绕小学辅导员如何做好少先队辅导工作展开讨论，为各位教师提供一定借鉴和思考。
  一、及时更新思想，提高少先队辅导员专业能力
  少先队辅导员的教学工作具有较强的独特性，是与其他授课课程相区别的。对此，教师要及时更新思想，摒弃传统观念，提高对学生们的服务意识，以及自身的专业能力。在此，作为少先队辅导员，需要能够准确为孩子们进行服务，同时具备一定的教学教育技巧。对每一个学生的需求都加以关注，对每一个孩子的利益都认真负责，进而使得孩子们能够感受到辅导员对他们的关心和照顾，促进孩子良好心态的养成。
  而且，在小学阶段，一般情况下都是少先队辅导员同班主任兼任，在此情况下，教师辅导员就具有了双重的角色和两方面的任务。除了为学生上课授课内容的教学工作，一定要合理安排时间，设计出一些少先队的活动。同时，辅导员们就需要全面提高自身的专业能力，通过对学生心理学知识的学习和理解，把握孩子们的成长与发展的规律。
  二、创设多方情景，拓宽少先队员们视野
  作为少先队辅导员，还要引导学生充分认识自己是活动中的主体。辅导员可以为创设多方的情景，全面拓宽少先队员们的视野。在此，辅导员就需要与学校的实际情况相结合，并对学校具有的教学教育资源进行挖掘，创设出相应的情景和活动等，让少先队员们自主选择，巩固孩子们的主体地位。甚至，辅导员都可以把工作或任务布置给孩子们，让他们充分发挥聪明才智，进而在活动中得以锻炼。
  同时，还要在学校环境内进行改革，发展学校的少先队员辅导教育工作，使得孩子们能够在此期间充分地得到锻炼和成长。作为少先队辅导员，要利用好能够挖掘的德育、智育、美育等资源，并建立联系与合作的关系，使得孩子们能够利用这些资源进行活动，进一步拓宽孩子们的视野，也帮助孩子们学到课本上没有的内容，掌握课堂上无法学习的能力，实现对学生们综合素质及综合能力的培养。
  三、营造良好氛围，辅导员要重视合作意识培养
  辅导员们还要摆正自己的身份、角色和位置，并正确处理各种关系，为孩子们营造良好的氛围。在此，辅导员教师就要严格遵守学校的规章制度，并从全局出发，认真记录和反馈少先队的计划和活动；此外，还要同中队辅导员密切合作，进而开展对少先队员们的思想教育工作；最后，还要同少先队员们建立平等和谐的关系，让孩子们感觉到辅导员教师的关心爱护，加强孩子们参与活动的凝聚度。
  在辅导员营造的良好氛围下，孩子们也会向辅导员学习，进而在活动中形成合作意识。辅导员教师除了起到带头模范作用外，还可以结合学生的实际情况，组织孩子们参加团体活动，包括打篮球、拔河等，让孩子们感受到为集体奉献的快乐，也能使得孩子们在比赛中理解个人同集体之间的关系。由此，全面提高孩子们的合作意识，也让他们感悟到合作团结的力量，进而使得少先队员们拥有精诚团结的能力，在日后的学习和生活中也能和自己的团队一起心往一处想、劲儿往一处使。
  四、开展丰富活动，给予少先队员们展示舞台
  除了日常的工作、课程外，辅导员还要积极开展丰富多样的活动，给予少先队员们充足展示的舞台，进而在活动中提高孩子们的参与度和积极性。比如，为了引导孩子们拥有正常良好的消费观念，避免孩子之间形成彼此攀比的心理，帮助他们还会规划钱财，可以为学生举办“我是小小银行家”的活动，让孩子们都能参与进来。在这种新式的活动中，提高了孩子们参与活动的兴趣，同时也使得孩子们在活动之余形成对金钱观的思考。
  此外，教师还可以在少先队内部进行“小干部”的培养，让中队的工作能力更加强大，全面提高中队及中队队员的学习能力和工作能力，也使得孩子们在这些活动中锻炼自己，增强对集体的归属感和荣誉感。让孩子们能够在活动中自己做主，加强学生自我的发展与实现。
  五、联系实际生活，密切辅导工作与生活联系
  小学阶段开展的少先队辅导工作，教师就要意识到，这并非一项定量的任务，而是应当体现在与学生们密切相关的生活中的方方面面。对此，教师就可以与学生的日常学习、各个课堂中结合，融合少先队辅导的工作。其中，比如说，很多教师认为只有通过主题班会活动才能加强小学生们热爱班级、热爱学校的情感，但实际上并非如此，只有与孩子们的生活相联系，孩子们才能在实践中获得情感的体验。对此，辅导老师就可以开展“我要当班长”或者“一日老师”的生活体验，让孩子们体验到作为班长或者老师在解决实际问题时的难处，由此激发学生们热爱班集体，热爱校园的情感。
  此外，教师还可以在三月份的学雷锋日举办学雷锋的活动；在五一劳动节前后举办“我是光荣劳动者”的活动；在父亲节、母亲节前后举办“我爱爸爸妈妈”的活动；在十一国庆节的时候组织学生观看升旗仪式，进行爱国主义教育，进而净化孩子们的思想，并帮助孩子们将德育所学的内容运用到自己的学习和生活中。
  结语：
  总而言之，少先队员的辅导工作是小学阶段的一项重要教育内容，能够有效帮助孩子们提高他们的创新能力和实践水平，有利于学校德育教育的进行，更有利于孩子一生的长足发展。故此，辅导教师要引起充分的重视，培养出有担当、有道德、有文化的共产主义接班人。
   
发布日期：2020-09-14 10:30:02 浏览：