多媒体技术在特殊教育音乐教学中的应用

• 摘要：随着教育产业的发展，多媒体技术在课堂上的多样化应用成为了当代教育改革和发展的关键因素。对于音乐学科而言，多媒体技术能够使音乐教学中的图像、文字和声乐有效的结合，使得传统的音乐教学中受到的限制被打破，在时间和空间上为学生展现开阔的视野。因此，对于面向特殊儿童的特殊教育而言，能够提高学生学习兴趣、增强课堂学习效果的多媒体技术就成了音乐教学的重要手段，本文就有由多媒体技术在特殊音乐教学中的应用角度进行分析，对多媒体技术应用的意义和方法进行阐释。
  关键词：多媒体技术；特殊教育；音乐教学
  一、多媒体技术在特殊教育音乐教学中的应用介绍
  随着教育的改革和发展，传统教学模式面临着挑战，多媒体技术就是随着科学技术发展成为在日常教学应用中的主要教学方式，对传统教育模式进行了极大的颠覆。音乐教学主要以审美教育为基础，需要学生对音乐进行倾听和感知。因而在课堂中利用多媒体技术，充分地将音乐的意境和美感展现出来，能够提高学生学习效果，起到调动起学生的学习兴趣的作用。不仅使学生直观的感受、欣赏音乐，还能够让学生在课堂中提升自己的音乐素养和审美能力。
  特殊教育是指面向特殊儿童的、专门进行特殊设计的课程教材科、课程组织形式的特殊教育教学。特殊教育中的音乐教学，就是针对于特殊儿童开展的，对于特殊儿童的特点和有着专门的教材、教学内容以及课程设置的音乐教学。教师在教学时需要针对特殊儿童的实际情况，突破传统的常规教学模式，积极的将多媒体手段应用于教学课程课堂教学中，对学生充满热情，鼓励学生、培养学生的自信和学习的积极性，增强学生的审美鉴赏能力和音乐素养。
  二、多媒体教学技术在音乐教学中的应用方式
  （一）多媒体教学技术改变了传统的教学方式和教学模式。
  传统的教学模式以老师教、学生学为主，缺乏学生的主动性创造和师生之间的互动，尤其是特殊儿童，既存在对外界的抗拒和害怕，也有着对世界和生活强烈的好奇心。因此教师要依据学生的这一种独特的心理特点，充分利用多媒体技术，通过图片声音和视频等直观方式，调动学生的学习积极性，创设有吸引力的教学情境，增强音乐教学与学生的生活和世界的联系，从而增强他们的学习兴趣。
  同时，在具体的教学过程中要针对学生的发展情况，及时调整教学的内容和教学的方法。例如对于一些学生比较陌生的音乐课，教师就可以采用多媒体技术，展示一些学生熟悉的元素进行导入，在学习《小企鹅》这一课时，教师就可以利用与企鹅相关的图片以及影视资料，使学生先增进对这一动物的了解，产生兴趣，加强课堂内容与学生之间的联系，然后再进行授课、
  （二）多媒体教学改造了传统的教学内容
  传统的教学内容，以教材为主，学生的学生只是被动地接受音乐知识。但是，多媒体技术能够通过图、文、视、听等各种角度来创设教学情境，使得学生在自己喜欢的环境中，不知不觉地提升自己对音乐的感知能力，轻松实现寓教于乐的目的。例如在学习黄河大合唱时，就可以让学生通过对视频资料的欣赏，充分感受爱国的热情和坚强不屈的斗争精神，培养学生的情感素质和音乐素养。
  三、多媒体教学技术对于音乐教学的意义
  （一）增强学生的学习兴趣。
  首先，学习兴趣对于学习过程的专注和学习效果的质量都有着极大的关系，提升学生的学习兴趣是增强课堂质量的首要方式。特殊音乐教育要依据教学对象本身的个性特点，因为特殊儿童可能会对教学过程产生抵触情绪，但也具有一般儿童的好奇心和探索能力，所以，在特殊音乐教学中，教师合理的使用多媒体技术，能够使学生感受到外在世界的丰富和新鲜，感受到音乐的美感和享受，在这样的环境中提升学生对音乐的学习兴趣，主动地参与到学习中来，增强自己的音乐能力。
  （二）锻炼学生对音乐的感知能力。
  为了在音乐教学中实现学生素质教育要求的在生活中进行学习的目标，教师应该善于将多媒体技术应用于音乐课堂中，使学生亲身直观地通过优美的音乐旋律感受到音乐与生活的美感，增强对音乐的感受力。尤其是特殊儿童，说到自身生长环境和疾病的限制，对于生活的接触面更小，对音乐的感知力相对不足，因此要针对他们的不足，充分利用多媒体技术将学生的生活与音乐教学联系起来，通过这种直观的感受方式让学生更好地体悟音乐，增强自己的审美能力。
  （三）提升学生的学习能力。
  传统的特殊教育方式都只是学生被动学习的过程，教学效果较差，长此以往也会使得学生学习的积极性下降，对音乐课程失去信心。因此，教师要根据特殊教育儿童的特点进行教学方式的选择，例如对于眼盲的学生来说，虽然视力存在缺陷，听力却更加敏感，因而对于音乐的感受力就更加丰富、多层次。总之要根据不同特殊儿童的需要选择合适的多媒体技术，为特殊儿童放大音乐和视觉上的感受效果，提升特殊儿童的学习能力。
  四、结语
  多媒体教学技术对于传统的教学模式来说是一种改革和发展，将传统的教师讲授、学生被动接受的过程，变成了一种具有互动性、更加寓教于乐的方式。我们要注重多媒体技术的运用，激发起学生对音乐的热爱，并且提升学生的音乐素养和审美能力，另外在具体的教学中我们要注意多媒体技术与整体教学方法和课程设置的融合，使得多媒体教学技术能够与课堂体系有机的结合在一起，增强学生课堂学习的效果，使得学生通过这种直观的手段实现有效的学习，提高音乐教师的教学质量。
   
发布日期：2020-08-04 09:38:03 浏览：