赏识教育在小学体育教学中的应用

• 摘要：教育体制的不断改革，实施小学体育的教育教学时，老师要应用各种有效的教学方法，更好地提高小学体育教学质量。并且，在进行体育的教学中，要有效培养和提高学生的综合素质，增强学生的自主能力。所以，进行体育教学中，引进和应用了赏识教育，以更好地提高教学效率。
  关键词：赏识教育；小学体育教学；应用
  赏识教育是鼓励方式的教育，在具体教学中，老师要抓住教学机会，应用相应教学方式把赏识教育有效渗透到小学体育教学中。实施赏识教育中，要结合实际教学及学生的具体情况，科学合理安排教学，进而可以全面激发学生的学习积极性，快速完成教学任务，进而有效提高体育教学质量。
  一、小学体育的教学过程中合理创造赏识教育渗透点
  体育老师对体育教学时渗透赏识教育有重要作用，可以调动学生学习体育积极性，还会更好地提高体育教学质量和效率。所以，小学体育老师要充分分析和研究教学内容和所涉及的场景，科学合理设计教学中的每个环节。老师要发现和创造各种渗透点，比如巡回指导、交流展示、游戏操作、分组比赛、分组学习等，老师可以应用相应方式融入赏识教育。比如练习团身滚动，老师可以把学生分小组研究讨论,同时老师巡回检查指导，并仔细观察学生，进而发展其优点，及时对其表扬和鼓励。进行游戏时，培养学生活的团队精神，老师要表扬每个小组；在课后学生整理器材，老师也要对其肯定和表扬。
  二、教学过程中灵活应用赏识教育
  要做到对学生的赏识教育，需要对学生进行仔细观察，掌握学生的学习和自身情况，进而了解学生学习态度和知识掌握情况。在进行各种体育活动中，老师要做到及时鼓励和引导学生参与活动，有效利用时机对学生进行鼓励表扬，学生的闪光点一闪即逝，老师要及时捕捉，观察学生的行为习惯，进而发现学生和教学中的优点和问题，及时对学生进行表演鼓励，同时合理调整运动等。比如，进行篮球传球学习和训练课堂中，学生不注意，篮球飞出练习场，有学生及时主动去捡球，老师对他的这种行为要及时表扬。体育技能比较好的学生主动帮助差的学生练习，老师要对其赞扬和鼓励。体育活动会有很多值得表扬和鼓励的行为动作，老师要善于发现，及时给予回馈，让学生感觉到自己被关注，进而会激发其参与运动的积极性和热情，而更好的活跃课堂氛围，提高课堂教学效率和学生的学习质量。
  三、小学体育中应用赏识教育的作用
  传统小学体育教学时，很多是以老师为中心，进行讲解体育知识，而不重视学生的感受，学生缺少反馈的机会，导致其觉得课堂枯燥乏味，进而对体育教学不感兴趣。在小学体育教学中融入赏识教育，重要的问题是要转变老师的教学思想，要以学生为教学主体，重视学生的感觉感受和反馈，结合学生的反馈意见，实施合理调整教学方式和内容，进而吸引学生注意，激发学生学习兴趣，提高教学效果。同时，要注意学生的个体差异，每个学生的体质和知识理解掌握情况不同，体育老师要对其进行了解，有针对性地开展体育活动，给学生设置不同的学习目标和任务，让学生进行适合自己的训练和学习，进而使每个学生都得到提高。
  1.重视学生主体地位
  小学体育的传统方式的教学，很多老师都重视提高学生运动意识和身体素质的培养，是组织学生实施系统训练和运动，对其进行考核，测试其运动能力，以实现教学任务和目标。经过实践和研究，只是组织学生训练和制定训练计划，不能很好地完成教学任务和目标[3]。如今小学体育的教学目标是要有效培养和提高学生的身体素质，同时也要对其心理健康情况进行重视，进而促进学生更好地成长。所以，进行小学体育的教学过程中，要以学生为主体，重视对学生实施心理教育，对学生的反馈和意见要重视，准确掌握学生心理情况，进而合理调整和运用相应的教学方式，调动学生积极参与体育活动的积极性，促进学生增强自身体育技能，同时会心情愉悦的活动，促进其健康成长。
  2.以赏识教育激发学生运动兴趣
  学生有运动兴趣才会更好地参与体育活动。传统教学内容枯燥、形式单一，不能有效调动学生参与体育运动的兴趣。而把赏识教育引入到教学中，学生会感觉到老师尊重和理解自己，使其心情愉悦，课堂氛围和谐，进而可以有效激发其参与体育运动的兴趣，积极锻炼，提高自身素质，提高了体育课堂教学效率。所以，老师要在体育课堂建设赏识教育环境，以此为基础会得到更好的效果。比如，刚开始上课，老师就对学生进行表扬，“今天同学们真精神，我们慢跑起来，展示一些你们优美的脚步！”学生听到这样的话会心情愉悦，高兴的开始准备活动。“张强，你太棒了，动作非常规范！”在老师的关注和表扬中，学生会情绪高涨的进行训练。进而提高学生的学习质量，有效提高了课堂教学效果。
  3.关爱学生，以情感教育学生
  小学体育老师是体育活动的领导者和组织者，老师要全面了解学生，掌握学生的情绪波动，在体育课堂对其关注和关爱，进而使其体会到温暖，愿意并积极主动参与体育活动。比如，有学生感冒了，不爱活动，老师可以安排其作活动评价员，让其观看，在其感觉身体良好时，单独对其指导，并表扬其坚强勇敢，进而使其有参与运动的欲望，积极参与运动，有效提高其体育锻炼质量。
  结语
  综上所述，新课标的实施和深入，如今在小学体育的教学中，老师要应用各种有效的方式开展教学，使学生学习更多体育知识，同时培养其健康的心理。赏识教育的引入和应用，可以达到调动学生学习和运动积极性，同时可以增强对其心智教育，能够培养学生刻苦、团队、互助等精神，在完成体育教学目标和任务时，促进学生健康成长。
   
发布日期：2020-07-08 08:30:47 浏览：