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高中生物教学中如何渗透生命教育
摘要:在高中生物教学当中,生物知识主要就是用来研究一些生命现象的,如果在生物教学当中渗透生命教育,那么会使生物教学更加的全面。在进行生物教学的时候,生物教师一定要适当的进行生命教育,让学生在学习生物知识的时候可以了解生命的规律,让学生在任何时候都要珍爱生命,避免受到伤害。本篇文章根据高中生物教学中如何渗透生命教育进行研究。
关键词:高中生物;生命教育;渗透;研究
在高中生物教学当中,生物知识包含着非常多的生命素材,而且生物教学对于学生的生命教育是非常重要的。在进行生物教学的时候,生物教师可以根据生物这一学科的特点,结合所教学的内容,来将生命教育的知识融入到教学当中,帮助学生建立正确的生命观念。因此,将生命教育渗透到生物教学中是非常重要的,生物教师一定要在教学的时候重视对生命教育的渗透。
一、生命教育的概述
生命教育的观念是在外国出现的,有一名外国的学者所提出的,然后渐渐地就受到了很多国家的关注。对于我国而言,在最近几年,人们的日常生活变得越来越丰富,不过也随之出现了一些问题,尤其是抑郁症的情况,现阶段越来越多的人患上了抑郁症,众所周知,抑郁症也会提升自杀的几率。所以,一定要将生命教育落实到每一个地方,特别是要在学校中进行教育,确保学生的生命质量。在高中生物教学当中,生物教师一定要在教学的时候渗透生命教育,经过对学生的引导让学生了解生命的概念,了解生命的知识。
二、高中生物教学中渗透生命教育的对策
1.根据相关专题来进行生命教育
在生物教学中,要是想渗透生命教育,就可以结合一些资源来进行。生物教师可以根据一些节日来进行教育活动,在植树节的时候,教师可以带领学生开展相关的植树活动,让学生可以在植树的同时使学生热爱上大自然的环境,保护大自然。在无烟日的时候,生物教师可以教学一些有关吸烟的问题,让学生知道吸烟会危害人体的健康,从而让学生可以爱惜自己的生命,远离吸烟。经过这些相关的节日,生物教师可以在教学的时候开展一个讨论会,让学生进行讨论,生物教师还可以结合生物知识来向学生进行介绍生命教育,使学生可以收获更多的生命知识。例如,在植树节的时候,生物教师可以让学生结合生物知识来了解大自然的内容,教师还要带领学生去进行植树,让学生亲身去体验大自然,了解自然的变化,从而让学生可以爱护大自然的生命。经过这样的一些节日,每一年都可以设计出不一样的活动内容,然后对学生进行生命教育。总的来说,教师想要了解学生,就一定要和学生多加进行交流,并且在教学的时候要鼓励学生进行学习和思考,经过教师和学生的沟通,才可以让学生清楚的了解到生命教育的知识,保护所有的生命。
2.运用实验来进行生命教育
生命教育中所包含的知识是比较复杂的,而且这些知识学生是看不到的,在学生进行理解的时候,也会出现一些问题。因此,生物教师可以使用实验的方法来让学生了解生命教育,使学生可以知道生命是有多么的宝贵。例如,在教学《生物的生殖与发育》的时候,这一节知识主要是让学生了解生命延续的内容,只要让学生学会这一知识,就会了解生命的本质,知道生命的宝贵。在进行教学的时候,生物教师就可以使用实验的方法来进行教学,让学生了解生命信息是怎么进行传递的。此外,生物教师还可以使用一些相关的教学视频来进行教学,让学生可以更加清楚的了解生命诞生的过程。在学生学习完这些知识之后,就会了解到生命的奇妙之处,从而就会对生命的宝贵有更深层的了解,因此学生就会珍爱每一个事物的生命。
3.树立环保意识,进行生命教育
在自然生态当中,人也是其中一部分,不过人抵挡不住金钱的诱惑,为了可以获取到更多的金钱,人们就会破坏自然环境。要是大自然无法进行净化空气的时候,人们就会知道破坏大自然会带来多么严重的危害。在最近几年,要求了每一个人多需要具备环保意识,这主要是因为自然环境已经越来越差,而且许多的人也因为环境的污染导致出现很多的疾病,严重的疾病很可能会威胁到人们的生命。因此,在生物教学的时候,生物教师一定要根据环境保护来进行教学,让学生具备保护环境的意识,去爱护身边的环境,保证自然环境的平衡。学生一般都会关注身边的事物,因此,生物教师就可以根据学生身边的事物来进行教学,让学生可以了解到自然环境的问题。在进行教学的时候,生物教师也要收集一些有关环保意识、自然环境的案例,然后将这些内容介绍给学生,使学生可以在这些案例当中去进行研究,找出问题的解决方法。对这些问题进行全面的思考,这样才可以让学生建立一个保护自然环境的观念,使学生热爱自然、热爱生命,健康的成长。
结语
总的来说,高中生物教学当中包含着非常多的生命知识,生物教师一定要在教学的时候,发掘生物知识当中所包含的生命教育知识,使学生在学习生物知识的时候,可以了解生命的知识,使学生可以建立正确的生命观,提升学生的生命观念。此外,学生在珍爱自己生命的同时,还要尊重别人和自然的生命,将生命教育落实到每一个地方,使学生更好的成长。
发布日期:2020-06-08 10:00:17 浏览: