全国卷高考文综历史学科主观题答题技巧与规范

• 摘要：全国卷高考文综历史学科主观题占52分，许多考生因没能掌握解题技巧和答题规范而失分严重，这直接影响到总分成绩。本文以一线教师的视角，结合多年的高考备考经验，谈谈解答文综历史学科主观题的总体要求、各题型的答题技巧与规范，以供广大高三考生参考。
  关键词：文综历史    主观题   答题技巧与规范
  一、答题总体要求
     文综历史学科主观题包含第41题材料解答题、第42题开放性题、选做题（第45题、46题、47题任选其一）三种题型，虽然题型各异，但答题的总体要求一致：
  1.答卷不留空白，这是最基本的要求。即使不会做，也要把与题目相关的知识答进去，能写多少算多少。
  2.规范答题，条理清楚，卷面整洁，书写清晰。
  （1）在规定的区域内作答，答题对号入座，不得更改答题卡的题序，这是答题的基本原则。高考采用电脑阅卷，如超出规定区域作答、更改题序都无效。
  （2）严格按设问先后顺序作答，切忌颠倒。同一问题可能有几个小问，遵循先问先答，后问后答的原则。
  （3）务必写上提示语，要点序号化、段落化，这样答题清晰明朗，给阅卷老师留下好印象，在卷面上只会加分绝不会扣分。内容时序化（按事件发生的时间顺序作答）、系统化（从多角度拟答案，切忌单一角度作答，高考阅卷按要点给分，一个角度用再多的语言论述也只能得一个要点的分值）。
  （4）注意要点顺序，有把握的答案放前面，不确定的答案放后面。
  （5）书写要规范，字体要工整，切忌字太小或太大，字距、句距、行距适中，不能太密。
      3. 根据分值写要点（高考文综历史学科一般一个要点2分或3分）。
  4.语言表达学科化（运用历史学科语言作答，不能写口水话）、精准化（言简意赅，点到为止）。
  二、细说规范分题型
   1.第41题——材料解答题（25分）
     （1）题型特点：①试题命制选定主题，按主题选取不同时期的史料，纵向概括说明论证问题；②试题命制围绕主题选取中外关联的材料，横向归纳比较论证问题。
    （2）答题技巧与规范：第一步“读”，先读材料设问，后带着问题读材料。读材料时，先将材料分层，同时要特别注意材料的引言、出处（某时间、某人物、某作品、某次会议等），用笔圈划关键词或句。第二步“联”，根据材料信息，联系与之相关的教材内容，以更好地理解材料。当材料涉及的观点与教材观点有冲突时，不能把教材观点强加给材料观点。力求准确获取有效信息，同时还要透过表层信息获取深层内涵。第三步“审”，审设问时， 要审中心词（即答什么）、审限定词（定时空）、审问题之间的关系，明确答题方向（如果是原因或背景类的问题，多从历史阶段特征入手思考）。第四步“答”，组织答案要紧扣设问，简明扼要（材料解析题答案多为点到为止，不宜展开详细分析））。如是教材型设问，则根据教材内容来组织答案，可以照搬教材内容的，尽量运用教材原话来表达，以减少失误；如是材料型，则提取材料信息，概括归纳答案；如是结合型，则既要利用材料中的信息，又要迁移教材中的知识。
   2.第42题——开放性题型（12分）
    （1）题型特点：题目以文字材料、历史地图、历史目录、历史图表等形式呈现，注重考查在唯物史观指导下运用学科思维和学科方法发现问题、分析问题、解决问题的能力，即：发现历史问题、论证历史问题、独立提出观点的能力。
  （2）答题技巧与规范：分三步走：第一步是明确观点或表明态度，材料中没有现成观点的，要根据材料提取观点（论题），所拟论题要与材料主题密切相关，有较为丰富的所学知识作为“论题”的依据，指向明确。第二步是史实与论证，要求论据要准确、充分，不能与所拟论题相左，史论结合（边叙边议），逻辑严密，文字通顺。论证时一般不少于三个史实，结合所学知识多角度论证（政治、经济、思想文化、科技等），按层次按点作答。有一些简单的题目可以结合材料内容所反映的历史现象（分朝代分阶段）去进一步分析原因、影响等。第三步是结论，即认识升华，要求结论与论题一致，前后照应。
  3.选做题——第45题，以选修1改革史试题为例（15分）
    （1）题型特点：①从考查内容上看：大部分考的是中国的改革，尤其是中国古代改革为主。②从材料的展现方式看，基本可以分成三层：第一层是背景；第二层是内容；第三层是影响、意义或评价。以原始性文字材料为主，选材多是经典性史学著作。③从问题设计看，问题之间的关联性很强，第（1）问和第（2）问之间有一定的逻辑关联性，考生若在第（1）问判定失误很容易导致第（2）问答案偏离。④从设问方式上看：以改革的背景（分析原因、目的）、内容（指出或概括内容）、特点（概括特点）、影响（说明影响、意义）为主。
  （2）答题技巧与规范：①要理解不同设问词的内涵。常见设问词有：概括、简析、说明、指出、评述等。②参照第41题的解题方法获取材料的有效信息，答案不能照搬原文，要有归纳概括。③当问题设置中同时存在“背景（或原因）”、“影响（或意义、或作用”）时，“影响（或意义或作用）”可从“背景（或原因）”中推导出来。④掌握答题的一些术语，如归纳改革的原因时，一般可从“旧生产关系阻碍了生产力的发展，顺应社会发展趋势。建立新的生产关系的需要”、“缓解社会危机、巩固统治的需要”、“吸收其他民族的特长”等入手作答。
       以上就是笔者对全国卷高考文综历史学科主观题答题技巧与规范的一些看法。广大考生只要静下心来应考，潜下心来做题，在答题规范和技巧方面下足功夫，就一定能避免不必要的失分，从而考取理想成绩。
   
发布日期：2020-06-05 10:47:16 浏览：