新信息环境下高职院校文献检索课程教学模式探究

•  摘要：文献检索课程主要是教授学生如何通过电脑在网络上查找自己所需要的资源，这是每个学生都需要掌握的一种能力。文献检索课是大部分学生都必修的一门课程，也对日常学习以及撰写论文有很大的帮助。教学模式必须依托信息技术的发展来进行相应的改革与创新，从而起到对授课方面的推动作用。
  关键词：新信息环境；文献检索课；教学改革
  信息检索能力对于高职院校的学生来说非常重要，随着信息技术的发展，只有具备这种能力，才能在网络上找到自己需要的学习资源。文献检索课作为传授信息检索技术的重要媒介，可以让学生掌握信息检索的基本方法和技能，提高信息意识和信息能力。新信息环境下，很多院校都很重视课程的实践与改革，但是过程中仍然有许多问题，需要进一步完善教学模式，从而提高教学水平。
  一、新信息环境下文献检索课存在的问题
  1、教学内容陈旧，更新速度慢
  文献检索课程本来是以手工检索为主要内容，但是随着计算机的普及以及网络的发展，学生们已经不再需要通过手工的方式来查找自己所需要的资料资源。因此，计算机检索已经成为这门课程的主要内容。但是教学内容的转变伴随着部分问题的产生，例如过程中存在重理论轻实践、重结果轻过程、重形式轻内涵等现象。当前文献检索课的大部分课时都用来进行理论教育，学生缺少实践的机会，所以自身对于知识的运用能力存在欠缺。
  2、课堂教学手段单一，过分依赖多媒体
  多媒体教学已经成为高职院校教学中的一种普遍应用的教学模式。多媒体教学的主要优势在于，可以让知识更加直观且生动地展现出来，从而使学生可以更加容易接受。然而这种教学的手段对学生思维和能力的发展，并没有起到至关重要的作用，与常规的教学相比，没有显著的效果。同时，教师如果过分依赖这种手段，将大量的知识直接灌输给学生，学习就会变得十分被动，达不到良好的效果。如果长时间进行这种教学，必然会对学生产生负担，同时不能将知识消化掉。
  3、教学方法传统，师生缺少互动
  在大多数情况下,教学大纲的基础是教师的支配、学习和康复方案;学生如何学会使用检索工具,这取决于学生无法轻易吸收获得的知识,从而有助于传播复原能力和方法,增强意识和能力发展。因此,目前有些学生认为他们是“混合资源”。分析结果表明,只有教育任务才能提高学生的反馈能力,而不是实现提高和提高学生的意识和质量的目标,或满足学生的需要。
  4、重视理论教学，创新性不强
  文献检索课常常得不到重视，大多作为一门选修课供学生们学习。同时这门课程受教学资源的限制，学生缺少足够的实践机会，所以不能及时消化在课堂上学到的知识。当学生遇到困难时，很难通过自己动手操作来解决，所以无法提升自身的操作能力。
  二、文献检索课教学模式的创新
  1、优化教学内容
  在过去几年中，对文献检索课进行一定程度的改革，减少人工检索和电子资源的检索。课程的目的是提高学生的信息质量、科学能力和创新能力。课程的内容并不是影响数据回收的基本概念和技术，而是取决于学生的需求和利益，改善管理和文件，以及学院的列报方式一定要把重点放在文学的学习上。教育部与图书馆合作，将义务教育课程纳入学校必修课，建立系统学习模式，结合这些项目，促进学生实际的学习需求，可以找到课程的组合。
  2、合理利用多媒体进行教学
  多媒体教学广泛应用于文献检索的课程中，丰富的信息量、多样的设计模式和表现方式发生了变化，深受老师学生的喜爱。然而，它并不是利用多媒体教学来提高教学效果的唯一方法和手段；使用不同的教学内容可以对教学环境不同的教学方法取得最佳的教学效果。黑板上写着重要的概念，结合多媒体进行分层教学，使学生更容易理解，单一使用的多媒体教学信息量过大；克服了理解和记忆困难的缺点。通过嵌入多媒体和计算机的现场作业方式，将教学内容呈现在学生面前。学生直观地具有理解、理解、记忆和学习知识，提高学生学习的积极性和积极性。
  3、加强实践教学学时，重视创新性设计
  文献检索课是一门偏重实践性教学的课程。学生有足够的时间学习数据库的恢复技术，并作为文件回收方法，许多学校是评价的一个重要内容，也是"实践教育"的一个重要内容。在学校课程中引入了广泛的研究方案，学院图书馆已停止并实施了一项旨在实现这一目标的研究方案。在指导进程的框架内制定了教育方案，制定了以就业、质量和质量为基础的系统教育模式，与理论教育和实践相结合，不同阶段或所有阶段都是对学生进行研究和能力建设的实际工作。文献检索科是课程在以往的授课中，存在理论学习的很多实践较少的问题，很多学校作为实践的一部分得到了强化。学生有足够的时间，精通各数据库的检索技术，掌握文献检索的方法。除了增加实践教育学的比例外，许多学校在教育课程的设计中，把综合实践教育放在重要的位置，例如把检索报告和调查报告作为评价该科目成绩的重要依据。课程的设计方案和构想，阶段性地实施教学计划，形成“以就业、素质为基础”的系统教育模型，结合理论教育和实践。在教学设计中也加强了实践和创新的一个环节的设计。将对象设计实习问题加入学生的操作中，设计综合的实习报告，在不依存于时间的时间内完成。各环节的设计是学生的研究能力和创新能力的训练。学生通过教室的学习和训练，不仅锻炼了文献检索的方法，还锻炼了自己的研究能力和创造力，为后续学位论文的书写和科研奠定了基础。
  结语
  信息技术的发展，使网络上的资源量在呈现爆炸式的增长，学生在查找自己所需的学习资源时，就会遇到很大的困扰。因此，学校开展文献检索课程是具有实际意义的，可以让学生学会检索、管理和利用信息，增长自主学习能力和研究能力，为今后从事科学研究打下基础。在新信息环境下，学校迫切需要进行教学模式的更新来使学生可以接收到更高水平的教学，也让教学的内容可以与时俱进，从而提升学生的能力。总而言之，对教学模式进行更新是当前环境下迫切需要的。
   
发布日期：2021-02-05 14:39:06 浏览：