在线期刊
期刊基本信息
《新教育时代》
主管:天津出版传媒集团有限公司
主办:天津电子出版社有限公司
出版:天津电子出版社有限公司
社 长:刘锦泉
副总编辑:李 伟
特约策划:吴法源
特任编辑:王若梅
编 委:刘 妍
投稿电话:022-23678800
投稿邮箱:xjysdbjb@163.com
文章快速检索
快速检索
高级检索
《新教育时代》杂志是由中华人民共和国新闻出版总署批准,国内外公开出版发行的纯教育G4类期刊, 是一本面向全国的国家级教育期刊,主管单位:天津出版传媒集团有限公司。主办单位:天津电子出版社有限公司。分为教师版和学生版,教师版主要以刊发教育研究论文为主的综合性教育期刊,学生版主要以刊发教学方法论文为主的综合性教育期刊,教师版:国际刊号:ISSN 2095-4743国内刊号:CN 12-9206/G4。学生版:国际刊号:ISSN 2095-4751国内刊号:CN 12-9205/G4。 《中国万方数据》收录。 更多...
当期目录
  • 期刊在线
    应用舞蹈疗愈达到中学生心理健康教育效果的路径分析
    摘要     PDF  

    舞蹈疗愈是应用文化艺术资源,实现心理健康教育的重要尝试。在应用舞蹈疗愈方法提升中学生心理健康教育效果方面,教师需要结合舞蹈疗愈方式的基本原理进行分析,并进一步通过合理规划心理健康教育的流程,达到充分发挥舞蹈疗愈的积极作用,提升中学生心理健康教育质量的目标。通过本文的分析可知,在舞蹈疗愈背景下,中学生心理健康教育工作的落实,需通过选取适当的舞蹈疗愈资源素材、合理组织舞蹈疗愈实践活动的形式,结合学生心理健康实际问题,实现专项的舞蹈疗愈支持,达到提升中学生心理健康教育效果的目标。

    新时代下初中数学思维导图教学研究
    摘要     PDF  

    为了提高初中段学生的数学学习能力和学习效率,教师应该先从教学方法和辅助工具的应用入手,通过提高工具的利用效率,来帮助学生达成学好数学知识、锻炼数学思维的目的。思维导图与数学学科之间的关系十分密切,它能够将数学知识中抽象和逻辑性强的内容用导图的形式直接表现出来,有助于学生理解和学习。因此将其纳入初中日常数学教学程序中去,应用优势明显。但目前初中段教师在应用思维导图的过程中仍然出现了一些亟待解决的问题,应当从这些问题入手,充分了解思维导图的应用优势,与初中数学课程相结合,以达到体现应用优势,提升应用效果的目的

    新课标高中数学教材习题教学现状分析与建议
    摘要     PDF  

    教育事业飞速发展的时代背景下,高中数学教育工作面临着新的发展机遇与挑战,做好高中数学教学不仅强调教师对基础性数学知识的讲解,而且也应格外重视对习题教学的全面落实,通过对教材内容的有效剖析,帮助学生掌握习题的解题方式,让每位学生都能够做到灵活运用数学知识,不断提高学生的核心素养。高中生正处在数学课程学习的关键时期,基于高质量的教材习题教学活动,学生能够不断总结经验,提高解决问题的能力,在实际学习过程中真正实现学习状态的及时调整,为后续的数学学习生涯提供有力支持和保障。本文简单分析了新课标高中数学教材习题教学

    基于初中英语听说能力培养下的语感提升
    摘要     PDF  

    初中阶段的英语学习是巩固学生学科基础,实现学习能力提升的重要阶段。在教学中,教师可以优先培养学生的听说能力,多关注学生之间的英语水平的差异,针对个别初中学生存在的学习问题,进行个性化的指导。

    探究学情视角下的初中数学课堂教学设计
    摘要     PDF  

    教学是一个协同的过程。在新课程改革的影响之下,越来越多的教师认可了以学生为本、学情分析的教学方法,坚持以学定教、学为中心,生本课堂自然而然生成。教师通过打造有意义的教学活动,让学生主动参与到教学过程中来,积极开展有质量的学习是初中教学的关键。因为初中数学和小学数学不同,它相比小学数学难度增加了很多,但是因为学生的学习能力有所提高,实际上很多初中学习内容都可以通过自主学习来完成。而在这一过程中,优化初中教学课堂效果,前提就是分析好学情,了解好学生学习情况和思维发展情况。教师要根据学生的实际特点,确定要教什么

    核心素养背景下课程思政与高中地理教学融合的策略
    摘要     PDF  

    新高考提出了高中地理教学应该全面关注学生的核心素养,使其在核心素养的引领下实现全面进步。在新时代的高中教育中,将课程思政的内容融入高中地理教学中能够促使学生既充分感受到地理这门自然学科的无限魅力,同时也能够更加明确地认知到高中地理学习应该与国家的发展、社会的发展、个人的成长密切结合,这样才能够让高中地理教学的效率得到提升,也才能够更加有效地促使高中地理教学更加符合时代的发展。为此,本文从课程思政与高中地理教学的融合现状、措施进行了全面思考与探究,进一步促使了高中地理核心素养的形成。

    浅谈一名英语教师在教学上成长发展的几个关键因素
    摘要     PDF  

    一个教师在教学上的成长与发展不是一朝一夕,一蹴而成的,他的强大始于内心的强大。一个内心强大的教师首先要具有坚强的思想品质和优秀的意志品格,这些内在的品质足以能够帮助其抵御当今世界的纷繁复杂。一名有崇高目标的教师不但会热爱自己所从事的教育事业,更会有甘愿为之奉献终身的坚强信念,他们不为物质和名利所动,不随波逐流,有自己坚定的职业操守。

    以“鉴”育审美能力,以“赏”促创新思维
    摘要     PDF  

    新形势下基础教育改革的不断深入,对高中时期的音乐教学提出了更严格的标准,需要强化对高中学生音乐赏析能力的提升,推动高中学生音乐审美认知和文化素质的提高。音乐是高中教育时期的关键课程之一,尤其是在新课改教育的大环境下,音乐这门学科对学生的综合素养发展具备重要影响,音乐赏析是高中音乐学科必须要学习的具体内容。本文讨论了如何在音乐赏析教学中提升学生的音乐审美能力,以供参考。

    基于学生科学思维培养的初中物理教学分析
    摘要     PDF  

    物理学教育的本质在于:在物理教学中,让学生逐步地发展适应于人类发展的素质与技能;科学思维是当前初中物理课程的一个重要组成部分。学生科学思维的培养要重点突出“思维”。在初中物理教学中,学生科学思维的发展对学生综合素养的提升有重要影响作用。另外,物理是很重要的科学课程,教师可以引导学生积极地思考,从而有效地提升他们的思维水平的发展。

    思政教育视域下小学道德与法治教学策略
    摘要     PDF  

    思政教育在学校教学工作中占据着重要地位,不仅可以给予学生思想的引导,而且也可以为其树立正确人生观、价值观、世界观等提供强有力的保障。小学道德与法治课程是思政教育主渠道之一,对于小学生良好道德品质的养成等有着至关重要的影响。但是,因为一些教师对于这门学科的重视程度不足,导致其教学效果并不理想。因此,如何提高小学道德与法治课堂教学质量就成为一个亟待解决的课题。作为一名小学道德与法治教师,应结合学科特点以及小学生的实际情况,采用多样化的教学方式为其创设一个鲜活、积极的课堂氛围,从而提升小学生思想觉悟,使其从小就

    “双减”政策下小学语文大单元作业设计策略分析
    摘要     PDF  

    “双减”政策的出台为小学语文教学工作指明了发展的方向,也让更多的教师在政策的引导下不断改进教学方式,加强对作业设计的研究,促使学生在保障学习质量的基础上减轻了学习压力,推动了小学语文教学事业的发展。大单元作业设计是一种全新的教育理念,教师站在整体单元的角度,对单元主题和内容进行分析和提炼,为学生构建新的任务体系,同时促进了学生的全面发展。因此,本文主要就“双减”政策下小学语文大单元作业设计策略展开讨论,并分析了小学语文作业设计中存在的问题等内容,希望给相关的教育工作者提供一定的借鉴价值,让学生能够在一个相

    小学科学教学中大单元教学的设计与应用
    摘要     PDF  

    随着新时期互联网技术的不断普及,各行各业都对人才培养的科学素养提出了更高水平的要求。尤其是在新课程改革背景下,如何以提高学生核心素养为前提,优化小学科学教学整体效果成为小学阶段学生教学培养工作的重要环节。它要求人们要进一步引入大单元教学的理念,做好单元教学设计,要在把握大单元教学内在逻辑基础上,优化教学资源、调整教学目标、改善教学过程、丰富教学手段。要着眼于学生长期发展,避免单元目标的局限性,还要深入理解小学科学课程标准内容,使学生明确科学教学意义,实现学习迁移的有效性,从而与单元教学的目标相衔接,提升小

    新课标下小学数学教学方法的创新及对策
    摘要     PDF  

    数学新课标改革工作实施期间,教师需要关注的不仅仅是学生的学习效率问题,而且还要积极研究和了解到何种教学方式能够真正吸引学生的注意力,让学生能够在研究数学知识期间具备更强的好奇心和探索兴趣。只有这样,学生在参与数学知识学习的时候才会遵从自己的意愿,主动投身到钻研数学知识的情境中。同时,教师也需要进行教学方式上的创新,这样能够给予学生更多的参与新鲜感,让其能够在轻松愉悦的环境中获得更多优质的学习体验。

    全环境育人视野下小学教师新型专业素养的发展研究
    摘要     PDF  

    小学教师的专业素质既包括学科素养和学术素质,同时还包含着小学教师的文化素质和道德修养等诸多方面。在小学阶段的教育教学工作过程中,小学生还处在身心不断健全发展的阶段。小学教师作为学生学习生活的主要引导者和学习榜样,应当不断加强自身的专业素质,为全环境育人贡献力量。故此,文章针对全环境育人视域下小学教师专业素养的培育发展策略进行简要论述,旨在为相关行业从业人员提供经验借鉴和帮助,助力小学阶段教育教学工作质量的提升。

    中国小学生英语学习动机的影响因素
    摘要     PDF  

    目前,有许多学者都从不同角度研究学习动机,他们研究的角度也不尽相同。而小学英语教学特别重视学习兴趣和动机的激发和培养。因此,本研究立足于中国小学生视角,致力于多角度、全方位地研究小学生在英语学习过程中动机的影响因素。

    小学体育健康课程开展体能训练的必要性分析
    摘要     PDF  

    体育课是小学时期的一门重要课程。体育体能训练教学不仅可以锻炼学生的身心素质,还可以培养学生的终身体育锻炼意识,这项教育对于学生未来的发展有着十分重大的意义。然而,在当前的小学体育教学中,由于各种因素的干扰,往往会导致如今的体育教学效率变得十分低下,从而使得现代体育训练无法得到十分有效的开展。因此,本文就小学体育健康课程开展体能训练的必要性进行分析,希望能够对广大教师有所帮助。

    “双减”政策下小学数学作业减负增效的困境与应对
    摘要     PDF  

    布置作业是现代教育的关键环节,其有助于学生更好地回顾课堂知识,启发学生思维,让学生牢记知识点,并从解题中建立学习的成就感,最终提升其学习积极性。而教师亦可通过批改作业了解学生的知识储备情况,进而在后续教学中更好地查缺补漏。“双减”政策出台,进一步引领教育界正确认识学习作业,纠正一些教师过量布置作业、作业“无效化”的问题。如何在“双减”新时期提升小学数学作业的设计品质,促其减负增效,成为本文所要讨论的重点。本文就“双减”政策下小学数学作业减负增效的困境与应对提出观点,希望本文能够为读者在相关领域的研究与学习

    立足积极心理学理念加强小学生心理教育
    摘要     PDF  

    在小学教育中,教师不仅要关注学生的学习,也需要关注学生的心理健康,让学生懂得预防心理疾病,帮助他们纠正已经存在的不良心理倾向,减少甚至避免各种负面心理可能对他们产生的危害。积极心理学是一门重视人的积极品质、激发人的心理发展潜能的学科,小学教师在积极心理学视域下开展心理教育,能够更好地实现心理健康教育的目标,让小学生将负面心理转变成积极心理。因此,本文将立足积极心理学来分析教师增强小学生心理教育的有效策略,希望引导小学生学会正确对待生活中遇到的各种问题,形成积极健康的生活观念与行为习惯。

    浅析小学教学中心理教育的发展策略
    摘要     PDF  

    随着经济的快速发展,国内教学体系也逐渐有所改善,学生的学习效率得到了显著提高,在学习环境和基础设施上满足了基本需求,而学生的心理教育也需要得到重视,尤其是小学阶段的学生,正是人生价值观念及思想品行形成的关键时期,因此,在以学生为本的教学观念指导下,教师需要采取正确的教学态度与合理的教学手段,促进小学教学中学生心理教育的进一步发展,让学生学习和身心健康得到平衡。本文就小学教学中心理教育的发展要点出发,深入研究学生心理教育发展意义,根据当前心理教育现状,提出有效的优化策略,帮助学生摆脱负面情绪,端正学习心态。

    新课标背景下小学劳动教育和学科融合的策略
    摘要     PDF  

    为了促进学生德智体美劳全面成长及发展,提升学生的社会竞争力和适应力,许多教师积极探索学科融合路径,全力发展学生各方面的能力及综合素养,确保学生实现稳扎稳打。在这样的现实条件下,小学劳动教育受到了广泛的关注,社会地位和教学比重越来越高。教师着眼于劳动教育的新标准和新要求,主动将其与其他学科相结合,真正实现齐头并进,让学生在正确劳动观的指导下主动学习学科知识,不再停留于知识表层。劳动教育与其他学科之间的融合比较考验教师的基本功,教师需要了解当前劳动教育中存在的各种不足,践行现代化的劳动教育观,积极丰富劳动教育

    如何做好小学数学课堂教学的有效提问
    摘要     PDF  

    在小学数学课堂教学中,课堂提问是学生和老师对话的一个很重要的途径和形式。并且对学生的发展、老师的教学有着非常大的促进作用。随着新课改的践行,课堂提问的形式和内容也要与时俱进。同时在现如今的课堂环节中,有效提问还存在这许多问题。因此,对于在小学数学课堂中如何进行有效提问非常值得去研究和剖析。本文通过调查法等方法,对其进行分析和总结,从中找出存在的问题和影响因素,然后提出提高课堂提问的有效对策。

    “双减”政策下小学语文低年级有效课堂的构建途径
    摘要     PDF  

    语文学科是小学阶段中的基础教学课程,语文学科的学习不仅关系到小学生语文素养的提升,还会对小学生的日常生活及其他学科学习形成一定的影响。虽然国家推出了“双减”政策,要求教师在教学的过程中为学生“减压、减负”,但是,小学语文教师在开展教学的过程中依旧需要注重教学进度的推进以及教学质量的提升,即使小学生不需要在课后完成额外的书面作业,小学语文教师也需要在课堂中预留出时间,给予小学生进行学习内容的巩固,通过高效课堂的构建来提高小学语文一年级课堂教学的有效性。

    幼儿园户外自主游戏中的教师指导策略
    摘要     PDF  

    本文分析了幼儿园户外自主游戏对幼儿发展具有独特价值及重要性。针对幼儿园户外自主游戏存在的教师忽视幼儿活动中的自主性、指导角色不均衡,以教导者为主、教师未能找准指导时机、忽视游戏结束后的评价与交流、讲评内容泛化,未能突出幼儿主体作用几方面问题展开深入剖析,从正确认识户外自主游戏保证幼儿的自主性、释放幼儿天性提高指导效率、结合学情现状及时变换多种角色、观察并找准指导时机确保指导的有效性、重视游戏后的评价与交流五方面提出了幼儿园户外自主游戏中教师有效指导的建议,最后对幼儿园户外自主游戏中幼儿园保障措施加以阐述,

    核心素养下幼儿艺术教育中多元实施主体的责任
    摘要     PDF  

    随着新课程改革和素质教育的提出,对我国教育领域提出了更高的要求。作为教育领域的重要组成部分,幼儿园教育也受到了前所未有的重视。然而就现阶段幼儿园艺术教学情况来看,或多或少还存在着一些不足之处,在一定程度上影响了教学实效。因此本文就核心素养下幼儿艺术教育中多元实施主体的责任进行阐述,希望能够对广大教师有所帮助。

    童谣在幼儿安全教育中的作用
    摘要     PDF  

    本文首先分析了幼儿安全防护特征,阐述幼儿安全意识不足与危险防范技能欠缺等现实问题,然后提出结合幼儿身心特征的幼儿安全童谣创编重点,最后总结了童谣在维护幼儿安全过程中的重要作用及发挥,以安全童谣提升幼儿安全意识,加强社会与家庭的安全责任意识,共同维护幼儿安全,建设形成保证幼儿健康成长的良好环境。

    “儿童本位”视角下幼小衔接有效策略研究
    摘要     PDF  

    幼小衔接是幼儿园到小学的过渡时期,是幼儿人生中的第一个转折点,对幼儿的发展具有非常重要的意义。幼小衔接接什么?怎样接?如何接?这些问困扰着很多教师及家长,幼小衔接不只是幼儿园大班的衔接,而是应贯穿于整个幼儿园阶段的教育,有效的幼小衔接不仅为幼儿幼小衔接阶段做准备,更是为了幼儿的终身学习奠定了坚实的基础。

    小学生英语学习创造性思维能力培养
    摘要     PDF  

    本文根据小学生英语学习创造性思维能力培养的实际情况,分析小学生英语教学过程中创造性思维能力培养的过程中的各种影响因素,结合实际教学情况,提出了小学生英语学习创造性思维能力培养策略,紧紧围绕着从整体上提升小学生的综合素质为目标,从而达到完成小学生英语创造性思维能力培养的任务。

    中职电子信息工程技术教学问题与策略探究
    摘要     PDF  

    在电子信息工程快速发展的背景之下,我国居民的日常生活已离不开电子信息工程技术的使用。我国需要不断地加强对于电子信息工程技术建设的投入,培养专业的人才,做好长远规划,来提高整体的技术水平。这样才能够更好地推进我国的电子信息工程产业发展,从而在世界上占据领先地位。

    以产教融合理念为导向的高职动漫人才培养模式分析
    摘要     PDF  

    产教融合作为我国高等教育体系中的一个新理念,它对高职院校动漫人才培养模式创新具有重要意义。从目前我国社会发展现状来看,随着社会经济文化水平和科学技术水平的不断提高,以及国家政策环境和制度环境等各方面因素的影响下,我国高等职业教育得到了迅速发展。在高等职业教学体系中,产教融合思想已逐渐被高校接受并积极实施于实践中。同时,也为高职院校在“产教融合”的背景下,养动漫设计专业人才提供了前进方向。本文首先从“产教融合”的角度,论述了其对培养高职动漫专业人才的必要性,并就当前我国培养高职动漫专业人才的培养现状进行了剖

    黄炎培职教思想下电气专业数字工匠人才培养的路径研究
    摘要     PDF  

    针对电气自动化技术专业数字工匠人才培养中“匠魂、匠知、匠艺、匠心”培养理论深度不够的问题,以黄炎培职教思想为引领,加强思政育人、课程育人、实践育人的体系建设,围绕黄炎培职教思想与数字工匠育人体系的融合策略和黄炎培职教思想对数字工匠人才培养的厚植深培构建实施路径,打造具有黄炎培职教特色的“六个一批”工匠培养品牌,创新数字工匠人才培养的特色发展之路。

欢迎关注微信公众号
扫一扫,关注微博