提高职业院校创业教育实效的探索

•  摘要：本文进行了提高职业院校创业教育实效的初步探究，结合现有资源材料分析了现有职业院校创业教育工作情况，并从理论上简单论述了形成这一现象的原因，最后针对关于职业院校创业教育工作提出了几点建设性建议。
  关键词：创业教育；教学策略；学生；职业院校；
  一、研究意义
  职业院校的发展越来越受教育领域的重视，职业院校教育教学质量的提升就要求教师进行学生的教育工作，尤其是加强对学生的培养力度，从培养定位、课程设置、教学内容及方法等方面加强对其能力的培养，从而促进学生的全面健康发展，提高学生教育质量。现有职业院校创业教育工作方案不仅需要职业院校教师做好相关工作，更需要家长及孩子或环境的教育配合，从而使参与职业院校学习的学生能够适应学习环境，改善学习态度，掌握正确学习方法，跟上校园整体学习节奏。因此，我们应该就职业院校创业教育工作进行更深层次的研究，从而促进职业院校教学工作的发展。
  二、研究现状
  教师对学生的创业教育工作，已经引起了教师群体的广泛重视。在校学习是学生人生阶段最重要的一部分，教师在他们的生活中占据重要位置。教师是学生教育阶段的重要领路人，在学生就业创新学习环境的构建过程中具有至关重要的地位。职业院校要想做好学生的创新创业教育工作，就必须要就学生的现有知识水平进行考核和总结，进而让孩子能够在职业院校教师的帮助下完成职业院校课程的学习，要想实现良好的课程目标设计，就要让学生在学习和生活过程中体会到职业院校的重要性，在现有职业院校创业教育教学水平的基础上制定一定的职业院校教学培养方案和具体实施计划。而现有的学生群体特别适合拔尖，也适合着重加强管理。只要对这部分学生进行管理，就会较大进步地改善校园的学习氛围。现有家长要求学生在家里要得到优质的心理培养，在职业院校课堂上也要得到良好的创业教育，从而促进孩子职业院校学习习惯养成。职业院校做好学生的创业教育工作的完成，是一个长期的过程。这就要求我们学生家长及职业院校教师要进行及时的沟通和交流，让孩子在创业教育工作的帮助下能够养成良好的学习习惯。
  三、教学策略
  对于教师来说，学生就业创新能力是他们要格外关注的。教师稍不注意，学生的学习生涯就有可能走下坡路。学生大多是来自不同的家庭环境和学习环境，由于缺乏学生家长的正确行为引导，学生很有可能因为行为习惯导致偏科现象，导致学生学习的压力大。这就要求教师老师及时督促学生取长补短，注意学习方法。职业院校教师创业教育管理方案设计对职业院校管理工作开展具有重要作用，对学生的创业教育工作也具有重要意义。下面针对现有的职业院校学生的创业教育工作提出以下几方面的策略：
   1.加强对学生的创业教育知识教育
  做为职业院校的教师，我们应该照顾孩子自尊心，多鼓励学生学习职业院校课堂知识，通过制定一定的措施激励他们进步。在平时的生活、学习中多照顾学生的感受，深入挖掘造成学生偏科的原因，并为他们提供合理的建议，从而让学生取得更进一步的提升。同时也要和家长沟通，让家长以身作则，尽量给学生创造一个和谐、融洽的家庭环境。有效且高效地进行职业院校学生的创业教育工作，还要通过为学生制定具体的培养计划来实现学生责任感、规则观念的形成，同时也要让孩子知道如何拥有正确的职业院校学习态度和优秀的学习习惯，从而使学生在职业院校课堂上表现的更加优秀。对于学生来说具有重要意义，尤其对独生子女或留守儿童家庭来说，自信心树立是至关重要的一项内容。只有敢于面对自己的弱项，发展自己的强项，才能够在学习生涯中不断树立自信心，获得更大的突破。这就需要家庭和职业院校极力配合，加强沟通，培养学生良好的学习习惯。职业院校教师也要协调一致，共同促进学生的创业教育工作，从不同角度不遗余力地通过各种方法进行学生职业院校学习能力的培养。
   2.开展就业实践活动，提高学生学习兴趣
  创业教育课多是带有学习难度的，学生需要在教师的引导下，完成学习任务。现在大多数创业教育教学中是有很多实践经验的，但是就学生创业教育素养培养而言又是十分欠缺的。创业教育教学中创业教育素养培养的重要性虽然被许多创业教育教学教师所重视，但是实际效果并不好。这就要求我们要就创业教育教学进行了解和研究，并且就创业教育素养教学方面进行不断地探讨和研究，职业院校教师从事教学管理工作时，应该与其他拥有丰富教学经验的相关创业教育工作者进行沟通，全力配合职业院校做好学生的创业教育教学改革工作的开展，尤其是在职业院校课程教学理论及对策不具有时效性的方面进行改善，从而提高教学水平。只有遇到创业教育问题，及时解决，才能够给学生一个良好的创业教育环境，帮助学生成长。教师也要以培养学生专业知识能力为主要方向，提高学生的动手能力。同时，注重学生综合素养的培养，让优秀的学生带动学生之间的问题交流，从而促进学生在职业院校学习课堂敢于积极表现。教师要加强与学生的沟通交流，从而学生的个人水平得到提高。教师要加大校园纪律管理制度的落实力度，提高管理的灵活性。特别是要深入的总结和回顾教学方法的适应性，积极改善许多需要进一步解决的学生偏科的问题。比如说在一些校园班会开展过程中，教师引导学生对创业教育制度的不合理之处进行表达，让学生之间进行充分的讨论，从而完善管理制度，约束学生行为。
  四、展望
  我们教师在创业教育工作中，应该注意工作的内容和形式，及时掌握校园发展动态现状，创造属于学生的学习环境。创业教育是学校开展德育工作的一项重要途径，对于学校发展有积极地推动作用。因此我们教师老师应该不断地积累创业教育经验，激发学生的学习兴趣，培养具有综合素质的学生。
   
发布日期：2021-02-05 14:37:01 浏览：