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护理专业教师对安宁疗护态度的质性研究

摘要:

目的:了解护理专业学校专任教师和医院带教教师对安宁疗护的态度,为安宁疗护的教学和临床实践提供参考。方法:采用描述性质性研究方法,于2020年6月至2022年6月,共抽取了11名两所高校的护理专业教师和两所三级甲等医院的护理带教教师进行半结构式访谈,运用定向内容分析法对资料进行分析。结果:提炼出4个主题,即安宁疗护认知、安宁疗护体验、安宁疗护教育、安宁疗护展望。结论:要加强对护理专业教师安宁疗护知识的培训;合理疏导护理专业教师在安宁疗护实践中产生的负性情绪;安宁疗护的教育要注重人文精神和协作精神的培养;丰富