摘要：本文深入探讨以数字化改革赋能高等教育高质量发展的实践路径，包括理念现行、夯实数字化教育基础设施、深化改革数字化教育教学以及构建和完善数字化改革赋能高等教育高质量发展服务体系具有重要意义，其在高等教育高质量发展中发挥了重要作用。数字化改革赋能高等教育与时俱进，其着力培养了学生数字素养，也满足了现代对与高等教育人才的需要。目前，数字技术已广泛应用于教学、科研、服务和管理等方面，使高校教育更具有活力，但也给高等教育带来了新的机遇和挑战。由此，高校应充分重视数字技术在高等教育中的作用，充分应用数字技术实现高等教育的高质量发展。
关键词：数字化改革；高等教育；高质量发展
中图分类号：G710      文献标识码：A
引言
伴随科学技术的快速发展，数字化技术作为现代技术在社会发展中扮演着重要角色。其深入到各领域，提高了各行各业作业效率给予了教育教学更多机会。教育中，意识到数字化应用的重要性对高等教育高质量发展尤为重要。其提高了高等教育教学质量，改善了教学方法，使教学方法多样化、丰富化，显著提升了学生学习体验，提高了学生学习自主性。其优化了高等教育教学流程，完善了考评体系，升华了教育教学的闭环考核，提高了学生学习质量和学习效果。其使教育教学逐渐向更深层次融合，实现了高校教育教学网络化资源共享，促进了教师教研发展，提升了高等教育水准。其改变了校园环境，为学生提供了更多可利用资源，实现了高校数字化发展。21世纪，数字化正以惊人的速度改变着人们的工作和生活。高校作为培育人才的高质量摇篮，必须高度重视以数字化改革赋能高等教育高质量发展，紧跟时代步伐，以确保高等教育成果符合时代需要。
一、以数字化改革赋能高等教育高质量发展的价值
当前社会，科学技术繁荣发展，技术不断创新迭代，信息化网络环境不断升级。与之匹配的网络信息设备层出不穷，不断更新和突破。教育、科技、医疗、社科等公众领域技术应用越来越深入，时代背景下，以数字化改革赋能高等教育高质量发展已是必由之路。数字化改革赋能高等教育能够使高等教育在人才培养、科学研究、社会服务等方面生产力大大提升。教育教学中，教师依托信息技术开展高质量教学研究、教学设计、教学反思以及总结经验；依托依托信息技术，结合网络平台实现学生课业成绩、学习效果以及综合素养的发展性预测和评估；通过网络平台、数据软件、虚拟空间等实现教育资源共享，帮助学生充分学习课业知识，开展自主学习。
例如：慕课、在线课堂。其是优质公开课教育平台，教育资源丰厚，其极大发挥了高等教育课程服务作用，提高了高等教育教学水平。其丰富了高等教育服务人民，反馈社会，促进教育发展的途径。实现了基础教育、职业教育、继续教育、高等教育、终身教育的多样化贯通。翻转课堂则突破了传统教育时间、空间局限，极大扩增了学生学习机会，实现了更好的分层培养、个性化培养、项目式培养，提高了高等教育教学效率。
就数字化改革赋能高等教育高质量发展，提升教育生产力而言，以数字化改革赋能高等教育高质量发展无疑也提升了高等教育公平，实现了高等教育资源共享，弥补了部分高校教育教学不足。总的来说，在新技术、新理论、新时代的机遇驱动下，数字化改革赋能高等教育高质量发展进一步全面解放了高等教育“生产力”，成为了高等教育改革发展创新的关键动力和强大引擎。
二、以数字化改革赋能高等教育高质量发展的实践路径
1.理念先行
理念是以数字化改革赋能高等教育高质量发展源动力，面对高等教育高质量数字化、多元化发展需求，凝聚数字化共识，转变教育发展理念和创新理念，发挥数字化技术支撑及引领作用，从战略战术双面视角推动高等教育数字化转型，实现数字化与高等教育的深度融合是重中之重。首先，梳理高等教育数字化转型理念，转换高等教育数字化改革赋能思维。高等教育肩负着培育高等人才，创新创造重要失使命。为发挥其教育基石作用，夯实数据底座，打通数据“经脉”，围绕高等教育教学特点，育人规律，发展规律，打破原始信息技术壁垒，实现全链条、全时间、全空间教学、教研、评价、学习、管理数据的互联互通，积极融合高等教育与大数据融合的深度广度，持续释放大数据效能。其次，转变以数字化改革赋能高等教育高质量发展创新思维。有意识地在数字技术研发、创新应用等方面多方协同。创新从来不是“赤手空拳”，尤其在数字化改革赋能高等教育高质量发展时期，必须高度重视数字化技术，以数字化技术强大势能驱动高等教育创新创造。
2.加强数字基础设施保障
数字化改革为高等教育高质量发展提供了新的机遇和动力。为了实现数字化改革在高等教育领域的有效应用，需要加强数字基础设施保障，为数字化改革的实施提供稳定、高效的支持。首先，建立数字基础设施体系。数字基础设施是数字化改革在高等教育中应用的基础和前提。为了保障数字化改革的顺利实施，需要建立完善的数字基础设施体系，包括网络基础设施、数据中心、云计算平台、人工智能技术等。这些基础设施的建设能够为数字化改革提供稳定、高效、智能化的支持，提升高等教育的质量和效益。
其次，提升数字化教育资源建设水平。数字化教育资源是数字化改革在高等教育中应用的核心和关键。为了满足高校师生对于优质教育资源的需求，需要提升数字化教育资源建设水平。可以通过引进优秀的在线课程、数字化教材、实验教学资源等，丰富数字化教育资源库，提高教育资源的多样性和实用性。同时，还可以通过开展数字化教育教学改革，探索基于数字化教育资源的创新教学模式，提高教学质量和效果。
最后，加强数字化治理能力建设。数字化治理能力是数字化改革在高等教育中应用的重要保障。为了确保数字化改革的顺利推进和有效实施，需要加强数字化治理能力建设。具体包括建立数字化管理平台，实现教育管理流程的数字化和智能化；加强数据治理能力，提高数据质量和数据安全性；推进信息化标准体系建设和信息共享，避免信息孤岛和重复建设；加强数字化人才队伍建设，提高数字化技术的应用能力和创新能力。
3.深化推进教学改革
深化推进教学改革是实现以数字化改革赋能高等教育高质量发展的重要途径之一。首先，创新数字化教学模式。通过数字化技术手段，教师可以开展线上和线下相结合的混合式教学，将传统课堂与在线学习有机结合起来。这种教学模式可以充分发挥学生的主体作用，提高学生的学习积极性和参与度。例如，教师可以利用在线课程平台，发布学习任务、分享教学资源，引导学生自主探究、协作学习。在课堂上，教师可以组织讨论、案例分析、项目实践等教学活动，激发学生的学习兴趣和创造力。其次，优化数字化教学资源。通过建设数字化教学资源体系，教师可以实现优质教学资源的共享，提高教学效率。数字化教学资源包括数字化教材、在线课程、多媒体素材、实验模拟软件等。这些资源可以通过网络平台进行共享，方便教师进行教学设计和备课。同时，数字化教学资源还可以根据学科专业特点进行分类管理，形成具有特色的数字化教学资源库，为教师提供更加便捷、高效的教学支持。通过以上举措可以推动数字化改革在高等教育领域的应用，提高教学质量和效果。
4.优化管理服务体系
优化管理服务体系是实现以数字化改革赋能高等教育高质量发展另一重要途径。首先，建设数字化管理平台。数字化管理平台可以实现教育管理流程的数字化和智能化，提高管理效率和服务质量。例如，通过数字化管理平台，学生可以查询课程信息、成绩记录、学籍证明等，教师和科研人员可以查询科研项目信息、经费使用情况等，管理人员可以实时掌握学校各项工作的进展情况，实现数据驱动的精准决策和科学管理。其次，推进数据治理能力建设。高校需要制定和完善数据管理制度，规范数据的采集、存储、使用和共享等方面的管理。同时，高校还需要加强数据质量管理，提高数据的准确性和完整性。通过数据治理能力建设，高校可以建立起科学的数据分析体系，将数据应用于决策支持、教学管理、学生服务等领域，提升学校的管理水平和治理能力。此外，提升数字化服务能力。通过数字化技术手段，高校可以为学生提供更加便捷、高效的服务。例如，通过建设数字化校园一卡通系统，学生可以方便地进行校园消费、图书借阅、门禁管理等；通过建设数字化就业服务系统，学生可以获取就业信息、进行职业规划等；通过建设数字化后勤服务系统，学生可以预约维修、报修等。这些数字化服务可以为学生提供更加优质、便捷的生活和学习环境。
结语
以数字化改革赋能高等教育高质量发展的实践路径是一个具有重要学术价值的研究，是一个与时俱进的高等教育教学研究，是一个以科技赋能教育教学的现代化学术研究，其对数字化改革赋能高等教育高质量发展具有重要意义，促进了学术教育理念更新，为教育相关研究者提供了更加切实可行的学术发展思路和教育研究范式。近些年，伴随数字化技术发展，高等教育遇到了新的机遇挑战。数字化改革赋能高等教育高质量发展改善和升级了高等教育水平，为高等教育提供了更为先进的教育手段。以数字化改革赋能高等教育高质量发展是一个长期的、渐进的发展过程。从长远来看，明确重点发展路径和突破口，围绕改革核心要素，做好前瞻性规划，全国高校都能走出一条具有特色的教育数字化改革之路，为自身发展提供强大推动力。