摘要：当前，艺术类社团在学校教育中的开展越来越广泛，学生通过社团活动不仅可以培养艺术特长，还可以使其在学习中得到全面发展。本文从学校艺术类社团开展的现状出发，分析了学校开展艺术类社团的重要意义和存在的问题，并就如何更好地开展艺术类社团活动提出了具体措施。
关键词：“双减”；艺术类；社团活动
中图分类号：G623.7            文献标识码：A
引言
“双减”政策实施以来，学生学习负担减轻，课余时间得到充分保障，但校内校外各类培训机构的存在，严重影响学生健康成长。为满足学生对艺术素养的需求，学校在开展艺术教育活动中也有了更大的空间和动力。学校通过组建艺术类社团，为学生提供艺术实践平台，激发学生学习兴趣和参与热情，使学生在艺术实践中提升审美能力和人文素养。
一、以活动为抓手，推动素质教育
艺术教育是学校教育的重要组成部分，艺术教育的开展有利于促进学生德智体美劳全面发展。近年来，随着国家对教育的重视程度不断提高，各级各类学校纷纷开设了各种艺术社团，丰富学生课余生活，满足学生个性发展。然而，在实际教学中却存在一些问题：部分学校的教师对艺术类社团活动不够重视，在课程安排上出现不均衡现象，导致部分学生因缺少相关方面的指导，而缺乏参与社团活动的积极性。其次，部分学校艺术类社团活动开展缺乏有效引导。
对此，学校要以“活动”为抓手，把开展各种丰富多彩的社团活动作为推动素质教育的重要举措之一。首先是要制定科学合理的评价制度和考核标准；其次要充分利用好校园文化建设这一载体；再次要注重对社团活动过程的考核和管理。当然，在具体实施过程中会出现一些问题：一是要加强对教师和学生进行相关知识培训；二是要加强对艺术教育工作的监管；三是要完善评价考核机制；四是要提高领导对艺术教育重要性的认识^[1]。
二、以学生为主体，培养艺术素养
艺术教育是素质教育的重要内容，而艺术类社团活动是实施艺术教育的重要形式。开展艺术类社团活动，是促进学生个性发展、培养学生全面素质的有效途径。随着新课改的不断深入，国家对美育工作也越来越重视。因此，艺术类社团活动的开展更应注重学生主体地位，注重培养学生艺术素养，让学生在轻松愉悦的氛围中接受艺术教育。
首先，在开展社团活动之前，要充分了解社团活动内容、活动形式以及活动对象等相关信息，根据他们的年龄特点、心理特点、兴趣爱好等因素进行合理设置和安排。在此过程中要充分尊重学生的意愿和选择，通过合理安排课程、布置作业等形式引导学生积极参与到艺术类社团活动中来。此外，还可以通过观看优秀作品、模仿等方式，激发学生学习的热情与兴趣。例如，可以让学生观看音乐剧《猫》，学习舞蹈《一条大河》、朗诵《祖国啊，我亲爱的祖国》等。让他们通过观看表演、模仿表演以及欣赏等形式体验艺术的魅力。
其次，在开展艺术类社团活动过程中要充分考虑学生的兴趣爱好以及年龄特点等因素。以音乐社团为例。音乐社团是在艺术教育领域中开展最多的社团之一。其主要以音乐为活动内容，通过歌唱、演奏、舞蹈等形式对学生进行艺术熏陶和教育。例如，可以让学生学习合唱、舞蹈等艺术形式。又如，在开展合唱社团活动过程中，要充分考虑到他们不同年级阶段的学习水平和接受能力，针对不同年级阶段采用不同教学方法和教学内容。同时还要注意到学生年龄特点、心理特点等因素的影响。例如，在开展合唱社团活动时，可以让学生学习指挥等方面的知识；而在开展舞蹈社团活动时，可以让学生学习舞蹈动作、基本乐理知识和基本舞蹈技巧等等。
三、以课堂为阵地，推进“五育”并举
学生艺术社团的开展，是为了让学生能够在课余时间有一个可以供自己施展才华的平台。因此，学校要大力推进“五育”并举，让学生在活动中得到全面发展。为此，学校要为学生的社团活动提供物质和制度保障，加大资金投入，保障社团活动的正常开展。同时，学校还要把“五育”并举的相关要求落实到课堂教学中去。
第一，上好每一堂课。学校要以“双减”政策为契机，认真做好教师培训工作，让每一位教师都能够根据自身的特点和专业优势设计社团活动，为学生提供更多的艺术实践机会。
第二，保证每一节课。学校要确保学生每天能有一小时以上的时间参加艺术类社团活动，要保证学生每天都有2节美术课、1节体育课、1节综合实践活动课等^[2]。
第三，做好每一件事。学校要严格落实《艺术教育工作规程》，切实加强对艺术教育工作的领导和管理。要进一步完善学校艺术教育课程体系，逐步增加艺术课程在总课时中所占比例，确保每一名学生都能接触到丰富多彩的艺术活动。
第四，认真开展每一项活动。学校要充分利用各种教育资源和平台，丰富社团活动内容，引导学生开展“小制作”“小发明”等创意性社团活动。同时，学校要进一步完善校园文化建设，营造良好的社团活动氛围。
四、以课程为依托，彰显学校特色
在艺术社团的开展中，要结合学校的实际情况，选择合适的项目，组织学生积极参与。根据学校自身特色和学生需求，不断开发新的社团课程。例如，声乐社团在开展的过程中，要结合不同年级学生的实际情况，可以选择适合各年级学生学习的歌曲和乐器等。例如，一年级是以童谣为主；二年级是以儿歌为主；三年级是以流行歌为主；四年级是以经典老歌为主；五年级是以世界名曲为主；六年级是以世界名曲和世界各国经典歌曲为主。总之，要结合学校自身特色和学生实际情况进行创新和改革。艺术社团在开展过程中要充分利用好校园广播站、宣传栏、黑板报、文化长廊等资源，及时向学生宣传国家相关政策。另外，学校还可以利用校园艺术节等活动开展社团展示活动，鼓励学生积极参加。艺术社团的开展可以对学生进行全面培养和综合发展，所以学校要给予重视和支持，鼓励学生积极参与其中。
总之，在“双减”背景下，开展艺术类社团活动可以有效提升学生的艺术素养和综合素质。为此，教师应充分认识到开展艺术类社团活动的重要性，积极转变教学理念和教学方式。此外，学校要注重对艺术类社团的管理工作，为其提供良好的发展环境。同时教师要不断完善社团课程建设工作，提高学生参与积极性和主动性。此外，学校还要充分发挥教师的指导作用和学科引领作用，增强社团活动的实效性。通过开展艺术类社团活动激发学生的学习兴趣和热情，培养学生良好的艺术素养。
五、以教师为支撑，提升教育质量
首先，应建立健全教师的培训制度，定期开展教师培训，更新教育理念，提升教育教学能力和素质。其次，应建立健全教师激励机制，激发教师参与教学的积极性、主动性和创造性。最后，应加强对学生家长的指导工作，在学校或家庭中创造良好的艺术教育环境。
“双减”背景下开展艺术类社团活动对学生、学校、教师都具有重要意义。艺术类社团活动可以培养学生兴趣爱好、开发智力，提高审美情趣，促进全面发展。学校要大力支持艺术类社团活动的开展，从师资、场地、经费等方面为艺术社团活动提供保障。教师要认真研究学习新课标、新课程标准及相关文件精神，把握艺术教育的基本理念和方法手段。学校要多为学生创设良好的艺术环境，为学生提供展示平台；同时学校要注重在各类比赛中发现人才、培养人才。只有这样才能保证艺术社团活动的质量和效果。
六、以活动为载体，丰富学校内涵
开展社团活动的过程中，除了要注意专业知识的学习外，更要注意开展活动的方式、方法，要以学生为主体，积极调动学生的参与积极性。在社团活动开展中，学校应根据不同阶段学生的实际情况和特点，组织开展丰富多彩的活动，丰富学生校园文化生活。通过丰富多彩的社团活动，不但可以丰富学生的校园文化生活，还可以让学生在活动中发展特长、锻炼能力。这样不仅能够让学生在学习过程中获得快乐，还能提高学生学习的兴趣。开展社团活动是为了更好地服务于学校教育教学工作，因此学校在开展社团活动时应以服务于教学为目的，围绕学校教育教学工作来开展。
1.提升学生艺术素养
在进行学生社团活动时，教师可以充分调动学生的积极性和主动性，让学生参与到活动中去，这样不仅可以让学生在活动中获得快乐，还能提高学生的艺术素养。另外，在社团活动开展过程中，还可以锻炼学生的动手能力和团队合作能力。通过开展社团活动，可以让学生掌握一定的专业技能，增强他们的专业技能水平，从而提高学生的专业素质。另外，在开展社团活动时，还可以通过观看优秀的艺术作品来提高学生的艺术素养。学校应重视艺术类社团活动开展，让艺术类社团活动更好地服务于教学工作，为教学工作提供强有力的保障，让学校的教学工作更加顺利地开展^[3]。
2.增强学生综合能力
开展艺术类社团活动的过程中，学生在实践中能够提高自身的能力，也能够为学校培养高素质人才打下基础。学生通过参加社团活动，不但能够提高自己的专业水平，还能够掌握更多的专业技能，这是在学校学习的过程中所学不到的。在社团活动开展过程中，学校需要将培养学生综合能力作为基本目标，不断丰富社团活动内容，使学生在实践中不断提升自己。在开展社团活动时，学校应该尊重学生的兴趣爱好和个性发展。学生在参与社团活动时，会遇到许多困难和挑战，这就需要教师要善于引导和鼓励学生克服困难。如果学生遇到了困难没有勇气去克服的话，那么就会对学习产生消极影响。所以学校要鼓励学生积极参与到社团活动中去。
七、以活动为平台，打造学校品牌
1.强化管理，制度保障
建立健全艺术教育课程体系，加强对社团的管理，对活动时间、内容、评价进行有效的组织，制定切实可行的管理办法和评价体系。艺术社团的日常活动由班主任和任课教师共同管理。在管理中要做到四个“统一”，即：统一计划、统一教材、统一教学、统一评估。第一，学校每学年制定艺术教育工作计划，成立社团领导小组，结合学校实际制定艺术社团活动方案。成立艺术社团管理制度，健全艺术社团工作档案。第二，学校每学期召开一次社团工作会议，分析总结上一学期社团工作开展情况，研究解决出现的新问题，安排部署下学期的工作任务。第三，学校每学年组织一次对教师和学生的艺术素质测试；每学年组织一次学生对教师和学生的艺术素质测试；每学年组织一次师生对教师和学生的艺术素质测试，并及时公布成绩，纳入考核评价体系。
2.优化社团，加强队伍建设
学校要对现有社团进行整合，将那些兴趣爱好相同、教学能力相近的学生组合在一起，成立兴趣类社团，丰富学生的课余生活。教师要根据学生的年龄特点、学习状况和发展需求，精心设计活动内容，提高社团活动质量，为学生提供展示特长的舞台。教师要加强对学生社团的指导和管理，以保证社团活动健康有序地进行。我校在对艺术类社团队伍建设时，首先是组建一支相对稳定的师资队伍。在选拔人才时，注重学生个性发展和特长培养，吸纳一些音乐、美术等方面的教师任教。其次是建设一支相对稳定的社团管理队伍。学校成立艺术教育领导小组和社团管理小组，加强对社团的指导和管理，并根据社团发展需要不断充实专业教师队伍。
八、以活动为抓手，加强家校合作
在“双减”背景下，学生的学习压力减轻了，但是学生的作业量增加了，课后服务时间被占用了。很多家长也会为了给孩子减轻学习负担，在课余时间选择一些辅导班来给孩子进行补习，但孩子的学习效果并不理想。为了提升学生的学习成绩，学校应以活动为抓手，加强家校合作。第一，学校可以利用“双减”政策下的有利时机，举办丰富多彩的活动。让学生在活动中既能释放压力，又能提高综合素养。学校可以组织一系列活动，如“亲子运动会”“拔河比赛”等。第二，学校可以举办“家长进课堂”活动，让学生在活动中学习、成长，在与家长的交流中学会感恩、学会分享、学会关心他人。第三，学校可以开展丰富多彩的家校合作活动，如举办“家庭教育讲座”“优秀家长经验交流会”“亲子阅读分享会”等活动，让学生和家长们分享各自在教育中的经验和做法，通过活动增进家校之间的沟通和了解，实现良好的家校合作。第四，学校还可以鼓励家长参与学生的社团活动中，通过举办家长开放日活动，让家长走进学校了解孩子的学习情况和兴趣爱好，进而为孩子选择更适合他们发展的社团。
结语
在“双减”背景下，艺术类社团的建设是一项长期的工程，需要学校、教师、学生及家长共同努力。首先，学校要认识到艺术类社团建设的重要性，要将其纳入到学校教育教学工作中，从课程体系、教师队伍、管理机制等方面做好保障工作。其次，教师要认识到艺术类社团建设的必要性和紧迫性，要积极参与到学生管理工作中，并主动培养学生的艺术素养，引导学生全面发展。最后，家长和学生都要认识到艺术类社团建设的重要性，只有学校、教师及家长共同努力，才能让学生在活动中获得全面发展。“双减”政策的落实能有效解决校内校外教育的不平衡问题，推进素质教育发展，推动教育改革全面深入开展。