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减负增效让小学生数学课堂更“接地气”

摘要:

“双减”政策背景下,大多数学校将“减负增效”当作教育改革的重点,追求在减负的同时提高教学效率,丰富教学内容,拓展教学空间。“减负增效”可以优化单纯利用增加教学时间来进行提质的思路,每一环节的教学都能够帮助学生保持较高的注意力,为发展学生的综合能力带来较大的帮助,可以在非常大的程度上提高教学效率。因而,本文重点探讨小学数学课堂中“减负增效”的有效策略,希望可以让小学数学课堂变得更“接地气”。