摘要：“廉洁文化进校园”是国家廉政建设工作和学校德育工作的重要组成部分，是办好人民满意教育的客观需要。本文从廉洁文化内涵入手，在深入挖掘黄埔本土文化中的廉洁元素与校园廉洁文化建设相结合的基础上，寻找校园廉洁文化教育新路径，旨在依托本土古村好家风文化，多渠道、多层次、多角度地开展“廉洁文化进校园”活动，营造廉洁氛围，全面推进小学生廉洁教育。
关键词：好家风；廉洁文化；校园；品德教育
    中图分类号：G621             文献标识码：A
家是最小国，国是千万家；有好的家风，才能汇聚起好的国风。2021年，中宣部等部门联合印发《关于进一步加强家庭家教家风建设的实施意见》指出，要立足新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局，以培育和践行社会主义核心价值观为根本，以建设文明家庭、实施科学家教、传承优良家风为重点，突出少年儿童品德教育关键，推动家庭家教家风建设高质量发展。
“廉”是不贪，“洁”是干净，“文化”是形成氛围。廉洁文化，是关于廉洁的知识、信仰、规范和与之相适应的生活方式。文化植根人心，教育尤为重要。学校作为少年儿童品德教育的主阵地，应该深入贯彻落实《关于加强新时代廉洁文化建设的意见》《关于进一步加强家庭家教家风建设的实施意见》，立足本土文化资源，推动家风建设高质量发展，探索校园廉洁文化教育新路径，将廉洁文化教育与师德师风教育、思想品德教育、法制意识教育相结合，把廉洁教育和家庭教育融入青少年学生思想道德教育之中，使廉洁、诚信等良好的道德意识植根于每一位学生的心中，带入每一个家庭，具有重大而深远的意义。
近年，笔者因工作需要，对区内“廉洁文化进学校”活动中各示范点创建学校的廉洁教育工作的开展进行了回访与调查，各示范点创建学校结合实际，开拓创新，探索出了许多行之有效的好经验、好做法。同时，也分析了目前存在的问题。在调查探寻中，也引发笔者对校园廉洁文化教育新路径的思考：如何把握新时代廉洁文化建设要求，深入挖掘身边资源，本土历史名人廉洁、好家风故事，与校园廉洁文化建设相结合，多渠道、多层次、多角度地开展“廉洁文化进校园”活动，从而真正达到润物细无声的教育效果。
一、与学校文化特色相结合，打造校园廉洁文化微阵地
学校可充分挖掘中华传统文化的精髓与黄埔地方特色廉洁及好家风文化资源，结合本校文化特色，将廉洁元素融入校园文化建设中，打造校园廉洁文化微阵地。
在校园宣传栏，开设黄埔好家风“廉洁” 专窗，将教育性强、内容深刻的廉洁教育内容置于其中，与廉洁相关的名言警句及黄埔好家风故事制作成精美的宣传壁画挂在文化墙上。当图文并茂的廉洁小故事、廉政警句、古诗词、好家风家训出现在学生手绘作品、校园文化墙、宣传海报和文化长廊时，师生们也在潜移默化中接受廉洁意识熏陶，在寓廉于景、廉景融合中，形成浓厚的廉洁文化氛围，廉洁“正”气也将师生心里根植。
在班级文化建设中，打造班级特色廉洁文化角，放置有关廉洁文化的故事书籍，学生们空余时间来班级廉洁文化角坐一坐、读一读、思一思。让学生在阅读中感知廉洁，校园廉洁文化“微阵地”的打造，让廉洁文化可见可感、可观可触、入脑入心，清廉文化浸润学生心灵，帮助学生们扣好“人生第一粒扣子”。
二、学廉寓教于乐，打造校园廉洁文化教育乐园
中小学阶段的学生，处于人生的起步阶段，生理和心理的剧变时期，人生观、世界观、价值观从萌芽到茁壮，廉洁相伴一生。对于此阶段的学生，廉洁教育应重在“启蒙，感召”，培养孩子初步认识和理解廉洁的基本行为表现。对于不同年龄段的学生，应遵循不同年龄段学生的成长规律，因材施教，因势利导。特别是小学阶段的学生，思维的发展处于由具体形象思维向抽象逻辑思维的转变阶段，带有很大的具体性。廉洁文化教育的开展应以形式多样、内容丰富的各类活动为载体，让学生们在实践参与的过程中收获更多对廉洁文化的感知，教师可用寓教于乐，寓乐于课堂的方式，引导青少年崇廉爱廉，真正达到让“清”风浸润桃李，让“廉”花香满校园，让廉洁教育融于课堂，笔者所在学校也将在此理念坚定不移地践行着。
1.春风化雨，立德树人
“同学们，你们知道‘廉洁’是什么意思吗？”，在以廉洁为主题的班会课上，关于“廉洁”含义的问题一抛出？学生们争相举手，各抒己见。最后，老师将“廉洁”引经据典进行释义：此词最早出现在战国时期伟大诗人屈原的《楚辞·招魂》中：“朕幼清以廉洁兮，身服义尔未沫。”其反义词为“腐败”。东汉著名学者王逸在《楚辞·章句》中注释说“不受曰廉，不污曰洁”，也就是说，不接受他人的馈赠的钱财礼物，不让自己清白的人品受到玷污，就是廉洁。紧接着，老师播放本校学生去实地探访黄埔古村家风育廉阵地的小视频。视频中，位于广州市黄埔区长洲岛上的深井古村，不仅有闻名遐迩的深井烧鹅，而且还保留有不少古屋古祠堂。 其中的凌氏大宗祠是深井村规模最大、保存最完整的古建筑。
接下来，教师再以黄埔区长洲岛上的深井古村先人凌冲的故事进行廉洁故事示例：大宋神宗熙宁元丰间，知含山县，律己清廉，毫不妄取，秩满归，装有一砚，视之曰：非吾来时之物也，命留之。同学们纷纷对先人凌冲身上“律已清廉”的浩然正气钦佩不已。清代国学大师觉罗乌尔通阿在编著的《居官日省录》中生动准确地描绘了贪官们一步步走向泥淖，走向罪恶的心路历程和行为轨迹。卷之六上，特别颂扬了凌冲公：凌冲知含山县，一毫不妄取。 含山不持一砚；富阳粹解六经。文中的“含山不持一砚”正是描述了先人凌冲的清廉家风故事。
课堂的最后，同学们以“扬廉洁正气”为主题，进行了小组古今清廉小故事、好家风故事、廉洁他律自律辩论赛、一封红色家书分享等活动。在老师引导下，同学们在相互交流和思维火花的碰撞中，加深了对廉洁文化的理解，纷纷感叹：原来廉洁就在我们身边，廉洁其实也离我们很近！
   2.开拓创新，寓教于乐
学校近年来开拓创新，多角度、多层次地开展了形式多样，内容丰富的各项活动，以读书节、艺术节、民族文化节为载体，全面推动“廉洁文化进校园”。从廉洁文化手抄报、廉洁文化书画创作大赛、传承黄埔好家风视频大赛到致父母的一封家书话清廉、校园好家风红领巾广播、廉洁文化建设辩论大赛等，学生在各类活动中“说廉、唱廉、颂廉、 树廉、行廉”。
“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”《爱莲说》一文是北宋文学家周敦颐借莲花歌颂君子品质的千古名篇。在学校读书节活动中，2017级第4中队全体队员采用舞蹈、朗诵等多种艺术表现形式还原了文学大家笔下的花之君子，稚嫩的声音掷地有声，声声入耳，清正廉洁的莲花君子之风浸润学生的心灵！廉洁就像一阵春风，沐浴着东荟校园中遍地鲜花；廉洁就好比是一场春雨，滋润着校园中的青葱树苗。
2022年10月，我校副校长带领队员同学们来到广州市大吉沙岛隆平国际现代农业公园水稻田地，亲身观察“隆平稻”与普通稻谷的区别，感受袁隆平爷爷为了梦想不懈奋斗的精神品质。同学们在“红棉树下”思政微课上种下梦想的种子，学习袁隆平院士忧国忧民、自强不息的思想境界，淡泊名利、谦逊豁达的良好作风，勤俭简朴、坚定执着的家风家训。同学们在黄埔这块红色热土地上体验廉耕文化，感受“禾下梦”背后的艰辛，崇廉尚廉行廉。                                                                          

3.家校联动，践廉护廉                                       

孩子总是在父母的一言一行中，明白廉洁入心入脑方能自律。父母又总是在孩子的一字一句中，才懂得最是清廉之风传家久。于是，学校在春风渐浓、木棉花开的季节发起“清廉家书”活动。学生与家长在鸿雁往来中传递着清廉之风，传承着好家风，播撒着廉洁的种子。

孩子们在信中这样写道：爸爸，你是一名公安人民，希望您在执行法律时对他人，人人平等。妈妈，您是国家公职人员，廉洁，在您的工作岗位中也是非常重要的。作为你们的儿子，我也要监督你们廉洁从政，做一个清廉的人。

为弘扬中华优秀廉洁文化，培养学生懂廉、学廉、敬廉的意识，让廉洁精神在孩子们心中生根发芽，学校鼓励引导广大师生和家长积极参与廉洁文化进校园主题活动，家校良性互动，共同培养孩子“诚信做人，勤俭做事”的习惯，在活动中弘扬传统文化，传承中华家庭美德，培养和践行广州好家风。在和爸爸妈妈一起“立家规，传家训，树家风”的活动，学生纷纷与父母家人制定了清廉家训：为人正直、待人诚信、处事廉洁；重礼谦让，宽容博爱，君子爱财，取之有道，洁身自好，乐善好施；更有高年级的学生与父母制定了以下铿锵家训：风气不清,将致家国倾;品性不正，将致友人诤；行为不廉，何以洁如莲；人心不正,何以成人杰。

学校通过开展各类班级主题活动发动学生做家长、教师的“廉洁监督员”。通过组建“家长讲师团”，开展“家长大讲堂”等系列活动，充分发挥校园廉洁文化主阵地的辐射带动功能，既推动学校、家庭、社会的廉洁文化教育全面联动开展，也促进家庭家教家风建设高质量的发展，引导广大家庭崇德治家、廉洁齐家、勤俭持家，在校园廉政建设的主阵地筑牢反腐倡廉的家庭防线。
三、廉洁从教，抓好教师队伍师德师风建设
教师是教育的主体，也是学校推进廉洁文化教育建设的重要抓手。对于教师和教职工，学校应重在加强师德师风建设，倡导严谨治学、廉洁从教的教风，广大教师应用实际行动为学生做表率。对于教师方面的廉洁教育，学校可开展师德优秀典型先进事迹宣传学习，引导教师学习践行新时代师德规范和集中开展师德警示教育，通过组织师德研讨交流、撰写有关廉洁从教方面的心得体会、去往廉洁教育基地进行学习参观活动等活动，促使教师们真正做到“学高为师，身正为范”，用实际行动为学生作出表率，营造一个廉洁、和谐的校园环境。对于校长和行政干部，重在坚定理想信念，树立廉洁自律的风范，着力构建思想道德和党纪法规防线，成为师生的楷模。
四、开展现场教学，觅家风育廉
学校充分利用区内已建立的20家研学基地，以及以红色文化、亲清政商、清风生态、清廉家风、廉耕文化、廉洁护航乡村振兴为主题的6条廉洁文化研学路线，鼓励师生到黄埔军校旧址纪念馆、革命博物馆、大吉沙隆平现代农业公园、清梅园等廉洁文化研学点开展现场教学，感悟红色革命文化和优秀传统文化，体验黄埔清廉底蕴，涵养清廉品格。
近年寒暑假，通过学校发起，学生纷纷去往黄埔横沙书香街、玉嵒书院、钟氏大宗祠等黄埔古村，了解了更多本土廉洁名人故事，那些千百年前古村中灿若星辰的廉洁历史人物，不仅让学生敬佩不已，而且更是让他们精神上受到洗礼，深刻体会到廉洁的可贵，进一步增强道德教育的实效性。
高山流水洁有情，清风素月廉无价。廉洁方能聚人，律己方能服人，身正方能带人，无私方能感人。廉洁文化植根人心，教育尤为重要。廉洁文化是学校德育工作的重要组成部分，作为教育工作者，要让廉洁永驻心间，捧着一颗心来，不带半根草去，我们应该立足当前，眼光长远，身体力行，潜心传播廉洁文化，用心打造廉洁校园，让教育廉洁之花处处盛开。