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摘要:
班主任作为班集体的组织者、管理者与指导者,是德育工作的主体之一。班主任的德育工作不仅关乎着整个学校德育工作的成效,而且还关乎着学生的人生发展。为此,在立德树人背景下,班主任应该切实思考如何组织德育工作,提高德育工作效能,借助德育工作为学生全面发展的实现保驾护航。文章以小学班主任的德育工作为例,结合小学生的身心发展规律与当前的工作实际,在全面分析德育工作问题的基础上,提出了针对性的解决措施,以提高小学德育工作实效。