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摘要：当代高校医学生群体爱国主义教育表现出不同于一般大学生的特征，成为比较薄弱的一个环节。但由于医学生特殊的责任和使命，在大学期间有更加繁重的学业，更加忙碌的生活，但在未来，医生职业对医生的精神要求很高，因此，爱国主义教育尤其重要，刻不容缓。在开展爱国主义教育时，辅导员老师尤其需要注意：合理布局在前，辅导员老师在开展各项工作时要保证做好工作的规划安排，使工作合理协调；要选用合理的工作方法，尤其要注意工作作风，避免引起学生的反感情绪；时刻关注最新理论、方针、政策，与时代潮流结合，切忌闭门造车。
关键词：医学生 爱国主义教育 传承爱国主义血脉 教育学
中图分类号：G641 文献标识码：A
一、当代大学生爱国主义教育现状
近些年，随着改革开放的进一步深入，物质生活的丰富让部分青年人出现了精神上的缺钙，他们沉溺于享乐主义，盲目向往被渲染粉饰的生。国内出现了许多不懂历史，思想觉悟不高的同学，出现了许多有违于社会主义核心价值观，崇洋媚外的不当言论，更有甚者，出现了对本民族伟大的抗争史产生迷茫与怀疑，对文化不自信的行为。比如近些年出现的将抗美援朝英烈娱乐化的行为，调侃南京条约，在网络上发表对革命烈士不当言论等。而随着改革开放进一步深入，当代青年学生接触到更多国外文化，其中的享乐主义，个人主义，自由主义思潮严重侵害腐蚀了部分青年学生的思想，很多学生多国外盲目崇拜，对国外的生活充满不切实际的幻想。部分学生外语头头是道，聊起天对国外的生活推崇备至。尤其是国外出版的音视频文件，对青少年思想荼毒尤深。现在在青少年群体中流行的国外的音频大都充斥着暴力，色情等不良内容。这些本质上都是愚昧无知反动的文化糟粕，许多同学却将其视为精华。这些外部的思想侵略对广大青年大学生的思想产生了毒害，而在内部也滋生了许多不良思想。现在直播的流行让很多亚文化占据流量主流。很多青年人知道所谓追星，知道“”饭圈，知道所谓二次元，但不知道爱国主义，不知道抗日战争的惨烈。这是大学生广泛地存在的问题。该问题随着改革开放的进一步深化会更加严重。我们不可能寄希望于有毒有害思想自己消失，更不能坐看我们青年一代的思想被腐蚀消解。这是摆在广大教育工作者面前的现实问题。而在近些年，爱国主义教育基地大量出现，但内容质量参差不齐，很多教育基地不符合规范，不符合国家要求，滥竽充数。有些不仅没有起到教育作用，反而引起了青年的逆反心理，起了反作用。
在国内很多高校，所谓二次元文化，小众文化，小资思想大行其道。这不是小部分人的个人爱好，本质上，是国外敌对势力妄图通过思想瓦解，腐化新中国的下一代。如果我们放任各种文化毒素在学生之间流传，我们的下一代将无法承担起中华振兴的重担，而给予学生正确的领导的重担，则落在了我们身上。
二、当代医学生爱国主义教育现状
医学生是大学生团体中相对比较特殊的一类，首先体现在其学习压力上，医学生虽然也是大学生，面临的学业更加繁重，升学压力更大。因此，面对爱国主义教育，医学生群体表现出不同于一般大学生的特征。经过多年教育理论的研究学习以及一线工作经验，我发现医学生的爱国主义教育开展工作尤其面临困境。因为医学生学业重，很多爱国主义教育形式主义化，课程被称为“水课”，视频没时间看。部分医学生错误地认为成绩高低完全决定了一个医生的素质。他们过度追求专业课学习，轻视思想道德素质的提高。这些都是存在的现实问题，中国近现代史，形势政策的授业老师曾提出，在他们的课堂上，大部分学生都在自习，或者做自己的事情，他们认为他们最重要的是考研或者学习，因此，爱国主义思想尤为淡薄。还有一些同学与之相反，他们信奉所谓佛系，天天沉迷于虚拟网络环境不能自拔。尤其轻视思想道德素质提升工作，对爱国主义等优良传统不屑一顾，置之不理。完全腐化堕落在了外国文化入侵之中。对医学生的爱国主义教育变成全体大学生爱国主义教育的薄弱一环。
三、当代医学生开展爱国主义教育的必要性和紧迫性
在目前各类传染性疾病传播快速的背景下，医学生能否敢于逆行出征，能否敢于冲锋在前，有没有为祖国奉献一切的思想准备，决定了未来中国抗击传染性疾病事业的成功。医学生担负着治病救人的伟大使命，如果以后有机会进入一线工作，则在他们的职业生涯中，不可避免地遇到各种诱惑与挑战，在这个过程中，能否保持初心定力，能否保持慎独自重，能否克服贪欲与妄想，决定了一个医生医德高低，决定了一个人人品好坏。而在人才培养伊始，重视这些品德的培养十分重要。
四、高效开展爱国主义教育方法研究
1.合理布局在前，在开展各项工作时要保证做好工作的规划安排，使工作合理协调。这样可以提高工作效率，以学院为例，我们在学期开始前多次召开爱国主义专题会议，确定工作实施策略。我们要开拓三条战线，打开三个格局。全体学生是我们的第一条战线，对于广大学生群体来说，学生素质参差不齐，学生思想复杂多变是我们面临的现状。在这条战线上，我们不采用传统的，逼着学，逼着看的手段，而是采用言传身教，循序渐进，寓教于乐的方法。我们把枯燥的理论学习与看电影，参加活动相融合，运用大数据以及“互联网+”手段，吸引学生兴趣，让大家积极参与到其中。我们还把思想道德素质教育和期末考试成绩挂钩，对于积极参加活动，参与爱国主义教育的同学，我们选择其中优秀的，考核过后授予其奖状，希望能发挥其榜样力量。而学生干部，学生会成员，则是第二条战线。对于学生会成员，班干部的教育是我们开展工作的重中之重。他们是一个先进的集体，思想道德水平相对较高。因此我们组织了一次大型活动，带领他们到全国各地实地接受红色教育，比如莱芜战役纪念馆、济南战役纪念馆、沂蒙红嫂纪念馆等等。全面了解战役的过程等，使学生骨干们深刻认识到革命先辈的伟大，深刻感悟牺牲奉献的革命精神，真正传承红色文化，赓续红色血脉。他们就是一滴滴水融入学生的汪洋大海，在每个班，每个社团，都出现了思想积极的先进分子。希望他们在学生群体中能发挥榜样力量，树立标杆，成为学生们效仿的对象。组织大规模集体活动时有很多困难，这些教育资源相对有限，让全部同学去有些不现实。因此，我们集中把这些优质教育资源向他们倾斜，那些主动靠近先机组织的同学也有必要接受更多的教育。而极少数受外部思想腐化严重，丧失民族自信心，没有爱国主义情怀的少数同学，没有对他们严厉斥责，没有进行强制性的管理，而是通过一对一，面对面，反复谈，并开展从学习到生活全方位的关怀，在这期间让学生保持良好的心态，言传身教，耳濡目染，逐渐改变他们的内心世界。王国维曾经把做学问分为三个境界，我们这三条战线也能体现三境界。“看万山红遍，层林尽染。漫江碧透”这是对广大学生的要求；“收拾金瓯一片”这是对广大学生骨干的要求；“正西风落叶下长安，飞鸣镝”这是对少数思想顽固的同学的态度。三条战线一旦确立，负责三条战线工作的老师们分头行动，最大限度调集资源，展开爱国主义教育，果然取得了很大成功[1]。
2.科学创新工作方法在面对大学生的爱国主义教育中尤其重要。针对大学生群体，如果用简单粗暴的一刀切手段，不仅不会让爱国主义深入人心，反而会激发青年学生逆反情绪，起到相反效果，和颜悦色，以理服人才是正道。如何引导，如何教育这是摆在每一个高校辅导员面前的现实问题。我们应尽量减少暴风骤雨般的批判，减少强制性的活动，减少口头上的假大空。增加学习趣味性，寓教于乐，耳濡目染才是切实推进爱国主义教育最优解。比如我们在这个学期开展了观影活动，组织同学们观看红色爱国影片，这些活动同学们参加时津津有味，参加后大受教育。观影后，积极让同学们撰写观后感，告诫他们写作过程中不能流于形式，观后感固然可以提现部分思想，但过于重视这些会影响对爱国主义思想的吸取接纳，反而影响教育的效果，另外，切忌急于求成，很多同学思想受害较深，如果我们的工作冒进，急于求成，学生可能被迫说一些自己不认可的话，却起不到教育的效果。思想改变，日积月累，循序渐进，耳濡目染，润物无声。这是历史证明过的真理。同时，我们还应注意多方联动，唯有多方联动才能有效整合资源，我们面前资源有很多，其中不乏优质的学习教育资源。但因为其分散性，没有充分集中，发挥优势力量。为此，与军事理论课，思想道德与法律基础，心理健康课老师协商，在他们上课内容中适当穿插红色爱国教育，让爱国成为习惯。另外，整合了线上线下优质资源，在线下，我们请了马克思主义研究学院的教授，优秀教师作报告，给大家讲革命年代的故事。线上，观看优秀红色电影，比如《中国医生》，《我和我的父辈》，《长津湖》等优秀影视剧。更多同学愿意接受讨论我们的爱国主义影片，在生活的方方面面表达对祖国的热爱。这些活动取得了显著成果。
3.与时代结合，积极吸纳最新理论。在我们的实践过程中，前辈们的最新理论成果为我们的活动提供了源源不断的精神力。我们在开展爱国主义教育时，尤其注意于时代最新理论结合。他们站在时代高度，高屋建瓴，用敏锐洞察力对中国形势，改革开放大局等内容进行深入剖析。在学校，不仅教职工们积极学他们的讲话，努力与最新理论成果接轨，学生们也都随时关注理论成果。这些虽然会给学生带来一些压力，毕竟理论学习一直是很枯燥，很困难的，但是，唯有扎扎实实学号理论知识，踏踏实实研究理论内容，才能真正把教育落到实处。我们不能走马观花地看，更要根据理论知识，踏踏实实地学习，认认真真地感悟。我们第一时间组织全体辅导员老师展开学习理论知识，在老师们学习后，在学生中掀起了学习《决议》的热潮。开展小组讨论，小组辩论，小组比拼，知识竞赛的小组内活动。选出了一批学习《决议》学得好的同学，给他们授予奖励和表彰。这个活动的开展充分激发同学们关心时事，理性思辨的热情，在那一段时间，学院同学讨论的核心重点是核心内容，辩论声此起彼伏，极大推动了爱国主义教育的开展。同学们在学到先进理论之余，还能提高自己对新时代的理解，提高了自己的思想与觉悟，有一举多得的效果。
五、医学生个体案例分析以及群体案例分析
1.个体案例分析
王某，男，基础医学院（所）2021级新生。长期观看国外的不良作品，导致思维被腐蚀，认识不到祖国的伟大以及革命先烈的牺牲奉献精神。
在得知情况后，和他多次交流，但总感觉他心不在焉，在交谈时左顾右盼。表现出敷衍应付的态度。作为一个教育者，没有直接用教条训斥他，而是带他去了电影院，和他一起观看了电影《长津湖》，看完后他沉默不语，眼眶湿润。告诉他没有长津湖牺牲的革命烈士，就没有今天安逸幸福的生活。如果我们被国外的思想腐蚀，我们下一代也就会被欺凌。他听完之后许久，没有说话。我告诉他，他现在的思想已经被糖衣炮弹打得不成样子，需要自我革命，需要重新认识我们百年征程，重新学习革命前辈的优良品质，他非常认可，在这之后的几个月，他逐步完成了思想的改变，现在已经成为该班带头讲奉献的优秀代表。
2.群体案例分析
学院2021级全体辅导员老师采用实践上述方法，经过一个学期的工作，在三个维度，三条战线都取得了巨大的成功。首先，在广大学生中兴起了新中国史的学习潮流，越来越多学生认识到了革命先辈的伟大，奉献牺牲精神深入人心。在第二条战线学生骨干们发挥先进作用，做最艰难的工作，做最辛苦的工作，抢着奉献，在学生中广受好评。在第三条战线中，有十几个思想饱受荼毒的同学思想完成了巨大改变，老师们尤其感到欣喜。这是理论的重大成功，也为更多的医学类院校开展工作提供了良好范例，为将来培养各方面发展的优秀的医务工作者奠定了良好的基础。
结语
当今中国已经步入社会主义新时代，国际局势风云变幻，国内形势复杂多变，新思想，新思潮的涌入和我们传统的观念产生碰撞，产生摩擦固然是好事，但爱国主义传统不能丢，奉献牺牲精神不能丢，为人民服务的初心宗旨不能丢。作为高校大学生辅导员，尤其是作为医学生的辅导员，要时刻紧跟医学时代发展的脉搏，对于在医学生中发现的各种新问题及时解决，把问题消除在萌芽状态，更要时刻不忘自己的初心和使命，牢记辅导员誓言，在这一过程中发挥好指引作用，引导他们树立正确的世界观、人生观、价值观，努力培养他们成为一名优秀健康发展的优秀医务工作者。如果爱国主义教育，爱国主义活动缺位了，那么在不久的将来，爱国主义行为也将会缺位。
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关键词：医学生 爱国主义教育 传承爱国主义血脉 教育学
中图分类号：G641 文献标识码：A
一、当代大学生爱国主义教育现状
近些年，随着改革开放的进一步深入，物质生活的丰富让部分青年人出现了精神上的缺钙，他们沉溺于享乐主义，盲目向往被渲染粉饰的生。国内出现了许多不懂历史，思想觉悟不高的同学，出现了许多有违于社会主义核心价值观，崇洋媚外的不当言论，更有甚者，出现了对本民族伟大的抗争史产生迷茫与怀疑，对文化不自信的行为。比如近些年出现的将抗美援朝英烈娱乐化的行为，调侃南京条约，在网络上发表对革命烈士不当言论等。而随着改革开放进一步深入，当代青年学生接触到更多国外文化，其中的享乐主义，个人主义，自由主义思潮严重侵害腐蚀了部分青年学生的思想，很多学生多国外盲目崇拜，对国外的生活充满不切实际的幻想。部分学生外语头头是道，聊起天对国外的生活推崇备至。尤其是国外出版的音视频文件，对青少年思想荼毒尤深。现在在青少年群体中流行的国外的音频大都充斥着暴力，色情等不良内容。这些本质上都是愚昧无知反动的文化糟粕，许多同学却将其视为精华。这些外部的思想侵略对广大青年大学生的思想产生了毒害，而在内部也滋生了许多不良思想。现在直播的流行让很多亚文化占据流量主流。很多青年人知道所谓追星，知道“”饭圈，知道所谓二次元，但不知道爱国主义，不知道抗日战争的惨烈。这是大学生广泛地存在的问题。该问题随着改革开放的进一步深化会更加严重。我们不可能寄希望于有毒有害思想自己消失，更不能坐看我们青年一代的思想被腐蚀消解。这是摆在广大教育工作者面前的现实问题。而在近些年，爱国主义教育基地大量出现，但内容质量参差不齐，很多教育基地不符合规范，不符合国家要求，滥竽充数。有些不仅没有起到教育作用，反而引起了青年的逆反心理，起了反作用。
在国内很多高校，所谓二次元文化，小众文化，小资思想大行其道。这不是小部分人的个人爱好，本质上，是国外敌对势力妄图通过思想瓦解，腐化新中国的下一代。如果我们放任各种文化毒素在学生之间流传，我们的下一代将无法承担起中华振兴的重担，而给予学生正确的领导的重担，则落在了我们身上。
二、当代医学生爱国主义教育现状
医学生是大学生团体中相对比较特殊的一类，首先体现在其学习压力上，医学生虽然也是大学生，面临的学业更加繁重，升学压力更大。因此，面对爱国主义教育，医学生群体表现出不同于一般大学生的特征。经过多年教育理论的研究学习以及一线工作经验，我发现医学生的爱国主义教育开展工作尤其面临困境。因为医学生学业重，很多爱国主义教育形式主义化，课程被称为“水课”，视频没时间看。部分医学生错误地认为成绩高低完全决定了一个医生的素质。他们过度追求专业课学习，轻视思想道德素质的提高。这些都是存在的现实问题，中国近现代史，形势政策的授业老师曾提出，在他们的课堂上，大部分学生都在自习，或者做自己的事情，他们认为他们最重要的是考研或者学习，因此，爱国主义思想尤为淡薄。还有一些同学与之相反，他们信奉所谓佛系，天天沉迷于虚拟网络环境不能自拔。尤其轻视思想道德素质提升工作，对爱国主义等优良传统不屑一顾，置之不理。完全腐化堕落在了外国文化入侵之中。对医学生的爱国主义教育变成全体大学生爱国主义教育的薄弱一环。
三、当代医学生开展爱国主义教育的必要性和紧迫性
在目前各类传染性疾病传播快速的背景下，医学生能否敢于逆行出征，能否敢于冲锋在前，有没有为祖国奉献一切的思想准备，决定了未来中国抗击传染性疾病事业的成功。医学生担负着治病救人的伟大使命，如果以后有机会进入一线工作，则在他们的职业生涯中，不可避免地遇到各种诱惑与挑战，在这个过程中，能否保持初心定力，能否保持慎独自重，能否克服贪欲与妄想，决定了一个医生医德高低，决定了一个人人品好坏。而在人才培养伊始，重视这些品德的培养十分重要。
四、高效开展爱国主义教育方法研究
1.合理布局在前，在开展各项工作时要保证做好工作的规划安排，使工作合理协调。这样可以提高工作效率，以学院为例，我们在学期开始前多次召开爱国主义专题会议，确定工作实施策略。我们要开拓三条战线，打开三个格局。全体学生是我们的第一条战线，对于广大学生群体来说，学生素质参差不齐，学生思想复杂多变是我们面临的现状。在这条战线上，我们不采用传统的，逼着学，逼着看的手段，而是采用言传身教，循序渐进，寓教于乐的方法。我们把枯燥的理论学习与看电影，参加活动相融合，运用大数据以及“互联网+”手段，吸引学生兴趣，让大家积极参与到其中。我们还把思想道德素质教育和期末考试成绩挂钩，对于积极参加活动，参与爱国主义教育的同学，我们选择其中优秀的，考核过后授予其奖状，希望能发挥其榜样力量。而学生干部，学生会成员，则是第二条战线。对于学生会成员，班干部的教育是我们开展工作的重中之重。他们是一个先进的集体，思想道德水平相对较高。因此我们组织了一次大型活动，带领他们到全国各地实地接受红色教育，比如莱芜战役纪念馆、济南战役纪念馆、沂蒙红嫂纪念馆等等。全面了解战役的过程等，使学生骨干们深刻认识到革命先辈的伟大，深刻感悟牺牲奉献的革命精神，真正传承红色文化，赓续红色血脉。他们就是一滴滴水融入学生的汪洋大海，在每个班，每个社团，都出现了思想积极的先进分子。希望他们在学生群体中能发挥榜样力量，树立标杆，成为学生们效仿的对象。组织大规模集体活动时有很多困难，这些教育资源相对有限，让全部同学去有些不现实。因此，我们集中把这些优质教育资源向他们倾斜，那些主动靠近先机组织的同学也有必要接受更多的教育。而极少数受外部思想腐化严重，丧失民族自信心，没有爱国主义情怀的少数同学，没有对他们严厉斥责，没有进行强制性的管理，而是通过一对一，面对面，反复谈，并开展从学习到生活全方位的关怀，在这期间让学生保持良好的心态，言传身教，耳濡目染，逐渐改变他们的内心世界。王国维曾经把做学问分为三个境界，我们这三条战线也能体现三境界。“看万山红遍，层林尽染。漫江碧透”这是对广大学生的要求；“收拾金瓯一片”这是对广大学生骨干的要求；“正西风落叶下长安，飞鸣镝”这是对少数思想顽固的同学的态度。三条战线一旦确立，负责三条战线工作的老师们分头行动，最大限度调集资源，展开爱国主义教育，果然取得了很大成功[1]。
2.科学创新工作方法在面对大学生的爱国主义教育中尤其重要。针对大学生群体，如果用简单粗暴的一刀切手段，不仅不会让爱国主义深入人心，反而会激发青年学生逆反情绪，起到相反效果，和颜悦色，以理服人才是正道。如何引导，如何教育这是摆在每一个高校辅导员面前的现实问题。我们应尽量减少暴风骤雨般的批判，减少强制性的活动，减少口头上的假大空。增加学习趣味性，寓教于乐，耳濡目染才是切实推进爱国主义教育最优解。比如我们在这个学期开展了观影活动，组织同学们观看红色爱国影片，这些活动同学们参加时津津有味，参加后大受教育。观影后，积极让同学们撰写观后感，告诫他们写作过程中不能流于形式，观后感固然可以提现部分思想，但过于重视这些会影响对爱国主义思想的吸取接纳，反而影响教育的效果，另外，切忌急于求成，很多同学思想受害较深，如果我们的工作冒进，急于求成，学生可能被迫说一些自己不认可的话，却起不到教育的效果。思想改变，日积月累，循序渐进，耳濡目染，润物无声。这是历史证明过的真理。同时，我们还应注意多方联动，唯有多方联动才能有效整合资源，我们面前资源有很多，其中不乏优质的学习教育资源。但因为其分散性，没有充分集中，发挥优势力量。为此，与军事理论课，思想道德与法律基础，心理健康课老师协商，在他们上课内容中适当穿插红色爱国教育，让爱国成为习惯。另外，整合了线上线下优质资源，在线下，我们请了马克思主义研究学院的教授，优秀教师作报告，给大家讲革命年代的故事。线上，观看优秀红色电影，比如《中国医生》，《我和我的父辈》，《长津湖》等优秀影视剧。更多同学愿意接受讨论我们的爱国主义影片，在生活的方方面面表达对祖国的热爱。这些活动取得了显著成果。
3.与时代结合，积极吸纳最新理论。在我们的实践过程中，前辈们的最新理论成果为我们的活动提供了源源不断的精神力。我们在开展爱国主义教育时，尤其注意于时代最新理论结合。他们站在时代高度，高屋建瓴，用敏锐洞察力对中国形势，改革开放大局等内容进行深入剖析。在学校，不仅教职工们积极学他们的讲话，努力与最新理论成果接轨，学生们也都随时关注理论成果。这些虽然会给学生带来一些压力，毕竟理论学习一直是很枯燥，很困难的，但是，唯有扎扎实实学号理论知识，踏踏实实研究理论内容，才能真正把教育落到实处。我们不能走马观花地看，更要根据理论知识，踏踏实实地学习，认认真真地感悟。我们第一时间组织全体辅导员老师展开学习理论知识，在老师们学习后，在学生中掀起了学习《决议》的热潮。开展小组讨论，小组辩论，小组比拼，知识竞赛的小组内活动。选出了一批学习《决议》学得好的同学，给他们授予奖励和表彰。这个活动的开展充分激发同学们关心时事，理性思辨的热情，在那一段时间，学院同学讨论的核心重点是核心内容，辩论声此起彼伏，极大推动了爱国主义教育的开展。同学们在学到先进理论之余，还能提高自己对新时代的理解，提高了自己的思想与觉悟，有一举多得的效果。
五、医学生个体案例分析以及群体案例分析
1.个体案例分析
王某，男，基础医学院（所）2021级新生。长期观看国外的不良作品，导致思维被腐蚀，认识不到祖国的伟大以及革命先烈的牺牲奉献精神。
在得知情况后，和他多次交流，但总感觉他心不在焉，在交谈时左顾右盼。表现出敷衍应付的态度。作为一个教育者，没有直接用教条训斥他，而是带他去了电影院，和他一起观看了电影《长津湖》，看完后他沉默不语，眼眶湿润。告诉他没有长津湖牺牲的革命烈士，就没有今天安逸幸福的生活。如果我们被国外的思想腐蚀，我们下一代也就会被欺凌。他听完之后许久，没有说话。我告诉他，他现在的思想已经被糖衣炮弹打得不成样子，需要自我革命，需要重新认识我们百年征程，重新学习革命前辈的优良品质，他非常认可，在这之后的几个月，他逐步完成了思想的改变，现在已经成为该班带头讲奉献的优秀代表。
2.群体案例分析
学院2021级全体辅导员老师采用实践上述方法，经过一个学期的工作，在三个维度，三条战线都取得了巨大的成功。首先，在广大学生中兴起了新中国史的学习潮流，越来越多学生认识到了革命先辈的伟大，奉献牺牲精神深入人心。在第二条战线学生骨干们发挥先进作用，做最艰难的工作，做最辛苦的工作，抢着奉献，在学生中广受好评。在第三条战线中，有十几个思想饱受荼毒的同学思想完成了巨大改变，老师们尤其感到欣喜。这是理论的重大成功，也为更多的医学类院校开展工作提供了良好范例，为将来培养各方面发展的优秀的医务工作者奠定了良好的基础。
结语
当今中国已经步入社会主义新时代，国际局势风云变幻，国内形势复杂多变，新思想，新思潮的涌入和我们传统的观念产生碰撞，产生摩擦固然是好事，但爱国主义传统不能丢，奉献牺牲精神不能丢，为人民服务的初心宗旨不能丢。作为高校大学生辅导员，尤其是作为医学生的辅导员，要时刻紧跟医学时代发展的脉搏，对于在医学生中发现的各种新问题及时解决，把问题消除在萌芽状态，更要时刻不忘自己的初心和使命，牢记辅导员誓言，在这一过程中发挥好指引作用，引导他们树立正确的世界观、人生观、价值观，努力培养他们成为一名优秀健康发展的优秀医务工作者。如果爱国主义教育，爱国主义活动缺位了，那么在不久的将来，爱国主义行为也将会缺位。
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