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摘要：随着现代科技的不断发展，计算机网络技术逐渐开始在人们的日常生活和生产中普及，现代化教育技术主要以数字多媒体为核心，将其应用于日常教学工作中，能够大大提高教学质量和效果。在动物实验教学中，对现代教育技术进行应用，能够有效弥补传统教学模式的缺陷和不足，调动学生的学习兴趣，培养其良好的学术思维。基于此，本文主要围绕现代教育技术的动物实验教学中的应用进行探究，以供参考。
关键词：动物实验教学 现代教育技术 实践分析
中图分类号：G434 文献标识码：A
进入现代社会，数字多媒体技术对社会各行各业影响十分深远，尤其是在教育领域，通过数字多媒体技术在教育教学当中的普及，不仅能够促进学科与技术的整合，同时也能强化师生互动，调动学生的学习兴趣，为学生提供一种前所未有的学习模式，对于课堂教学质量和效率的提高很有帮助。本文主要以动物实验教学为例，对现代教育技术的具体应用进行探究。
一、现代教育技术概述
随着现代科技的不断发展，现代教育技术应运而生，并在当前的教育教学工作中普及，其重要作用日益凸显，它是一种能够处理信息、图像、声音和文字的系统化工程，可以借助文字、声音、图像等对教学内容进行展现，降低学生的认知和理解难度，为学生提供一种生动逼真、图文并茂、活灵活现的教学情境。与此同时，现代教育技术也是教师开展教学工作的有力帮手，对于提高课堂教学质量、激发学生学习兴趣等很有帮助。将现代教育技术应用于高校动物实验教学当中，能够产生十分显著的教学效果，对于实验教学质量以及安全性的提高很有帮助，在对现代教育技术进行应用的过程中，以电脑特效为例，能够为教师提供更加多样灵活的教学手段、丰富多彩的教学形式，同时也能让教学内容更具吸引力，使学生积极主动地参与课堂教学，学习知识、提高技能。教师通过运用多媒体辅助教学，能够让教学内容更加多样灵活生动形象，对于学生学习兴趣的提高很有帮助，随着现代教育技术的不断发展，其在动物实验教学中的优势也在日益凸显。
二、动物实验教学现状分析
首先，相比于理论教学，实验教学经常需要准备各种各样的工具，与此同时，对于教师的综合能力和素养也具有较高要求，只有满足以上条件才能顺利开展实验教学，从而也导致很多教师在完成基本教学任务的基础上，都会尽可能减少实验教学课时，远远无法满足学生的学习需求。除此之外，还有很多学校在实验资源方面十分有限，学生能够亲自参与实验的机会少之又少，因而并不利于学生动手实践能力和创新能力的提高，在很大程度上弱化了动物实验教学的作用和价值。
其次，很多教师在开展动物实验教学的过程中，都会忽略学科的特殊性，还在沿用传统的教学模式和方法，整个实验过程缺乏趣味性，不利于学生学习兴趣的激发。信息化时代为广大教师提供了多种多样的教学方式，具体如情境教学法、项目教学法、案例教学法、分组教学法等，与此同时，还可以将很多先进技术融入教学实践，具体如模拟仿真实验、新媒体教学技术等。但纵观当前实际教学现状，发现很多教师在开展动物实验教学的过程中，都没有对现代化先进技术和教学模式进行采用，依然在沿用传统套路，让学生照抄照搬，长此以往，不仅会造成教学资源的浪费，同时也很难调动和激发学生的学习兴趣，教学质量和效果大打折扣。
再次，在动物实验教学当中，经常会应用到一些危险的原材料或试剂，危险性高、难度较大，因此，很多实验都是由教师进行亲手操作，学生负责观看和记录实验结果，这从某种角度上来看，与实验教学初衷严重不符，弱化了实验教学的作用和价值。在动物实验教学当中，需要让学生掌握的实验内容相对较多，但大多数教师都会倾向于那些危险性小、容易操作的实验进行教学，从而直接导致了教学单一的情况。在现代化市场经济环境下，企业对于人才的要求越来越高，尤其看重人才的动手实践能力和创新能力，单一化的教学内容并不利于学生这些能力的提高，同时也会大大降低学生的就业竞争力，不利于其今后发展。
最后，相比于理论教学，动物实验教学经常会涉及各种各样的实验材料，从而也在无形当中增加了教学成本，且很多实验都无法一次成功，因而也在无形当中造成了实验材料的浪费。除此之外，在开展动物实验教学的过程中，还要涉及很多基础设施，学校在购置这些设施的过程中，也会浪费一定的教学成本，若学校在教育资金方面比较短缺，就会阻碍动物实验教学的顺利开展[1]。
二、动物实验教学中引入现代教育技术的必要性
1.丰富教学内容
相比于传统的教学方式，现代教育技术的应用能够大大提高动物实验教学效率，由于课时有限，在对现代教育技术应用之前，动物实验教学效率普遍偏低，且教师也无法在有限的时间内传输给学生更多的内容，导致学生无法掌握过多的知识。通过现代教育技术的应用，教师可以结合学生需求，选择相应的教学内容，既能丰富教学内容，同时也能让学生掌握更多的知识，还能强化师生互动，学生在遇到不懂的问题时，可以借助相关网络技术与教师进行及时交流，且学生之间也可以通过网络分享学习经验，大大增强了动物实验教学的有效性和针对性，拓宽了学生的知识面[2]。
2.能够夯实学生的理论基础
理论教学与实验教学相互影响，相互促进。若学生缺乏相应的理论知识，就会对实验的顺利开展造成影响；如果缺乏实验操作，就无法对学生的理论知识掌握情况进行检验，不能让学生对抽象、复杂的理论知识进行理解。在实践教学当中，需要涉及实验的理论知识难度通常都比较大，教师在对这些内容进行讲解的过程中，往往要求学生具备较高的理解能力和想象能力，对于基础较好的学生，其综合能力普遍偏高，因而在学习理论知识的过程中也能做到游刃有余，但对于那些基础薄弱的学生而言，经常会增加其学习压力。为了解决上述问题，教师可尝试对现代教育技术进行应用，将那些枯燥乏味的文字，通过短视频、图片、声音等方式展现出来，既能调动学生的学习兴趣，同时也能减轻学生的学习难度和压力，这样就能够让学生更加轻松自如地学习理论知识，对于其理论知识基础的夯实很有帮助[3]。
3.有助于提高实验教学质量
通过现代化教育技术，能够为学生搭建一个更加完善科学的学习平台，让学生在不动手的前提下，仍然拥有亲自参与实验的体会和感受，加深学生对于相关知识的认识与理解。与此同时，通过现代化教育技术，能够弥补学校在经费、场地、时间、设备、器材等方面的缺陷和不足，并能为实验提供丰富的资源，加快了动物实验教学改革。实践过程中，教师可以通过多种方式开展实验教学，而学生也可以结合自己的需求，选择自己想要了解的内容，并对学习时间进行灵活控制，无须受到时间、场地和设备的限制，对于学生综合能力的提高很有帮助。通过现代化教学技术，还能对动物实验教学平台进行构建，通过该平台，学生可以实时接受教师的指导，在兴趣和好奇心的驱使之下，完成各项实验操作任务，教学质量和效率更高[4]。
三、现代教育技术在动物实验教学中的具体应用
实验是一种常见的教学手段，通过实验教学，既能调动学生的学习兴趣，同时也能对学生的理论知识进行巩固和检验，一方面能够对学生科学严谨的思维方式进行培养，另一方面，也能大大提高学生的动手实践能力。在动物实验教学当中，通过现代教育技术的辅助应用，能够有效提高实验效果，同时也能充分调动学生的学习兴趣，具体阐述如下：
1.动画呈现动物实验教学
通过3Dmax和flash软件，能够进行动画模拟，以动画的方式对动物学实验进行制作，这种方式不同于真人视频教程。它一方面能够让学生对实验内容有更加全面细致的了解，熟悉实验步骤，避免损伤实验对象内部器官；另一方面，能够让学生进行反复观看，如在动物实验教学当中，经常会涉及很多的解剖实验，而学生在解剖的过程中，难免会对动物器官造成损伤，从而导致学生无法对需要观察的现象进行详细观察。通过动画模拟，能够有效解决上述问题，学生可以反复观看自己需要了解的内容和现象。除此之外，在动物实验教学当中，很多实验都并非一次性成功，具体如观察草履虫伸缩泡、显示水螅神经网等，这些实验均可以通过动画加以呈现，通过这种方式，能够避免挫伤学生的自信心，同时也能让学生对实验现象有更加详细全面了解。通过动画模拟，还能有效弥补真人实验需要重复录制和不便利的缺陷，使动物实验教学安全性得到大大提升，在学生不方便自己开展实验的情况下，也能熟练掌握每一个实验步骤，真正实现了理论与实践的结合，对于动物实验教学质量的提高很有帮助[5]。
2.建立虚拟动物实验室
动物实验属于一种消耗性实验，在具体实际操作的过程中，难免对人体造成危害。例如，在动物实验过程中，很多实验材料都需要浸泡在福尔马林当中，因此，甲醛等有害气体的携带在所难免，同时也要面临大型畜牧动物携带病菌的危险。虚拟实验室主要就是在实验教学过程中对计算机技术进行应用，学生可以通过软件，在模拟真实环境当中完成实验，有效避免了以上问题。虚拟动物实验室优势众多：第一，通过虚拟动物实验室，能够有效避免场地、时间、仪器、设备、材料等对实验的限制；第二，能够减少学生与实验对象的接触，避免对学生造成伤害；第三，通过虚拟动物实验室能够节约大量的实验原材料，且实验教学质量和效率也能得到大大提高，有利于学生形成紧密严谨的科学思维。在当前的学校动物实验教学当中，经常会出现实验对象消耗量大、实验室基本设施建设不到位等情况，通过虚拟动物实验室的开发，能够有效缓解上述问题，它能够借助现代化信息技术，加快资源共享，最大限度减少对实验对象的消耗，同时也能为学校节约大量的财务开支[6]。
3.多媒体技术辅助教学课件制作
结合学校具体的教学内容以及课程标准，借助计算机多媒体软件，能够对模拟型、动画型以及显示型的教学课件进行制作，对于教学质量和效率的提高很有帮助。例如，针对近交系与封闭群动物特征和定义，通常可以对显示型教学课件进行制作，通过这种方式，能够帮助学生对容易混淆的知识和概念进行明确掌握。再例如，在开展动物生理变化实验的过程中，教师可以将动物不同时期典型的生理变化制作成图片，之后再按照相应的时间顺序制作成短视频，融入教学课件当中，通过这种方式，能够让学生对动物生理变化有一个系统、连贯的认识，大大提高了学生的学习兴趣。除此之外，在动物实验教学当中，受到教学条件的限制，很多教学内容都无法通过实验的方式进行讲解，针对这些内容，教师可以对模拟课件进行制作。以糖尿病动物为例，单纯的理论知识讲解经常会增加学生的理解难度，针对这种情况，教师可尝试借助数码相机，对糖尿病动物模型制作过程进行拍摄，在获取照片之后将其融入教学课件当中，通过这种方式，既便于教师讲解，同时也能降低学生的理解难度，教学质量事半功倍[7]。
结语：
综上所述，现代教育技术在动物实验教学中的实践应用，不仅能够丰富教学内容，夯实学生的理论基础，同时也有助于教学质量的提高。因此，广大教师必须要强化对现代教育技术的应用，通过这种方式来弥补传统教学中的缺陷和不足，提高学生综合能力，培养其对于动物实验的热情，促进学生科学素养和动手能力的不断提升，为其今后的职业生涯奠定良好基础。
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关键词：动物实验教学 现代教育技术 实践分析
中图分类号：G434 文献标识码：A
进入现代社会，数字多媒体技术对社会各行各业影响十分深远，尤其是在教育领域，通过数字多媒体技术在教育教学当中的普及，不仅能够促进学科与技术的整合，同时也能强化师生互动，调动学生的学习兴趣，为学生提供一种前所未有的学习模式，对于课堂教学质量和效率的提高很有帮助。本文主要以动物实验教学为例，对现代教育技术的具体应用进行探究。
一、现代教育技术概述
随着现代科技的不断发展，现代教育技术应运而生，并在当前的教育教学工作中普及，其重要作用日益凸显，它是一种能够处理信息、图像、声音和文字的系统化工程，可以借助文字、声音、图像等对教学内容进行展现，降低学生的认知和理解难度，为学生提供一种生动逼真、图文并茂、活灵活现的教学情境。与此同时，现代教育技术也是教师开展教学工作的有力帮手，对于提高课堂教学质量、激发学生学习兴趣等很有帮助。将现代教育技术应用于高校动物实验教学当中，能够产生十分显著的教学效果，对于实验教学质量以及安全性的提高很有帮助，在对现代教育技术进行应用的过程中，以电脑特效为例，能够为教师提供更加多样灵活的教学手段、丰富多彩的教学形式，同时也能让教学内容更具吸引力，使学生积极主动地参与课堂教学，学习知识、提高技能。教师通过运用多媒体辅助教学，能够让教学内容更加多样灵活生动形象，对于学生学习兴趣的提高很有帮助，随着现代教育技术的不断发展，其在动物实验教学中的优势也在日益凸显。
二、动物实验教学现状分析
首先，相比于理论教学，实验教学经常需要准备各种各样的工具，与此同时，对于教师的综合能力和素养也具有较高要求，只有满足以上条件才能顺利开展实验教学，从而也导致很多教师在完成基本教学任务的基础上，都会尽可能减少实验教学课时，远远无法满足学生的学习需求。除此之外，还有很多学校在实验资源方面十分有限，学生能够亲自参与实验的机会少之又少，因而并不利于学生动手实践能力和创新能力的提高，在很大程度上弱化了动物实验教学的作用和价值。
其次，很多教师在开展动物实验教学的过程中，都会忽略学科的特殊性，还在沿用传统的教学模式和方法，整个实验过程缺乏趣味性，不利于学生学习兴趣的激发。信息化时代为广大教师提供了多种多样的教学方式，具体如情境教学法、项目教学法、案例教学法、分组教学法等，与此同时，还可以将很多先进技术融入教学实践，具体如模拟仿真实验、新媒体教学技术等。但纵观当前实际教学现状，发现很多教师在开展动物实验教学的过程中，都没有对现代化先进技术和教学模式进行采用，依然在沿用传统套路，让学生照抄照搬，长此以往，不仅会造成教学资源的浪费，同时也很难调动和激发学生的学习兴趣，教学质量和效果大打折扣。
再次，在动物实验教学当中，经常会应用到一些危险的原材料或试剂，危险性高、难度较大，因此，很多实验都是由教师进行亲手操作，学生负责观看和记录实验结果，这从某种角度上来看，与实验教学初衷严重不符，弱化了实验教学的作用和价值。在动物实验教学当中，需要让学生掌握的实验内容相对较多，但大多数教师都会倾向于那些危险性小、容易操作的实验进行教学，从而直接导致了教学单一的情况。在现代化市场经济环境下，企业对于人才的要求越来越高，尤其看重人才的动手实践能力和创新能力，单一化的教学内容并不利于学生这些能力的提高，同时也会大大降低学生的就业竞争力，不利于其今后发展。
最后，相比于理论教学，动物实验教学经常会涉及各种各样的实验材料，从而也在无形当中增加了教学成本，且很多实验都无法一次成功，因而也在无形当中造成了实验材料的浪费。除此之外，在开展动物实验教学的过程中，还要涉及很多基础设施，学校在购置这些设施的过程中，也会浪费一定的教学成本，若学校在教育资金方面比较短缺，就会阻碍动物实验教学的顺利开展[1]。
二、动物实验教学中引入现代教育技术的必要性
1.丰富教学内容
相比于传统的教学方式，现代教育技术的应用能够大大提高动物实验教学效率，由于课时有限，在对现代教育技术应用之前，动物实验教学效率普遍偏低，且教师也无法在有限的时间内传输给学生更多的内容，导致学生无法掌握过多的知识。通过现代教育技术的应用，教师可以结合学生需求，选择相应的教学内容，既能丰富教学内容，同时也能让学生掌握更多的知识，还能强化师生互动，学生在遇到不懂的问题时，可以借助相关网络技术与教师进行及时交流，且学生之间也可以通过网络分享学习经验，大大增强了动物实验教学的有效性和针对性，拓宽了学生的知识面[2]。
2.能够夯实学生的理论基础
理论教学与实验教学相互影响，相互促进。若学生缺乏相应的理论知识，就会对实验的顺利开展造成影响；如果缺乏实验操作，就无法对学生的理论知识掌握情况进行检验，不能让学生对抽象、复杂的理论知识进行理解。在实践教学当中，需要涉及实验的理论知识难度通常都比较大，教师在对这些内容进行讲解的过程中，往往要求学生具备较高的理解能力和想象能力，对于基础较好的学生，其综合能力普遍偏高，因而在学习理论知识的过程中也能做到游刃有余，但对于那些基础薄弱的学生而言，经常会增加其学习压力。为了解决上述问题，教师可尝试对现代教育技术进行应用，将那些枯燥乏味的文字，通过短视频、图片、声音等方式展现出来，既能调动学生的学习兴趣，同时也能减轻学生的学习难度和压力，这样就能够让学生更加轻松自如地学习理论知识，对于其理论知识基础的夯实很有帮助[3]。
3.有助于提高实验教学质量
通过现代化教育技术，能够为学生搭建一个更加完善科学的学习平台，让学生在不动手的前提下，仍然拥有亲自参与实验的体会和感受，加深学生对于相关知识的认识与理解。与此同时，通过现代化教育技术，能够弥补学校在经费、场地、时间、设备、器材等方面的缺陷和不足，并能为实验提供丰富的资源，加快了动物实验教学改革。实践过程中，教师可以通过多种方式开展实验教学，而学生也可以结合自己的需求，选择自己想要了解的内容，并对学习时间进行灵活控制，无须受到时间、场地和设备的限制，对于学生综合能力的提高很有帮助。通过现代化教学技术，还能对动物实验教学平台进行构建，通过该平台，学生可以实时接受教师的指导，在兴趣和好奇心的驱使之下，完成各项实验操作任务，教学质量和效率更高[4]。
三、现代教育技术在动物实验教学中的具体应用
实验是一种常见的教学手段，通过实验教学，既能调动学生的学习兴趣，同时也能对学生的理论知识进行巩固和检验，一方面能够对学生科学严谨的思维方式进行培养，另一方面，也能大大提高学生的动手实践能力。在动物实验教学当中，通过现代教育技术的辅助应用，能够有效提高实验效果，同时也能充分调动学生的学习兴趣，具体阐述如下：
1.动画呈现动物实验教学
通过3Dmax和flash软件，能够进行动画模拟，以动画的方式对动物学实验进行制作，这种方式不同于真人视频教程。它一方面能够让学生对实验内容有更加全面细致的了解，熟悉实验步骤，避免损伤实验对象内部器官；另一方面，能够让学生进行反复观看，如在动物实验教学当中，经常会涉及很多的解剖实验，而学生在解剖的过程中，难免会对动物器官造成损伤，从而导致学生无法对需要观察的现象进行详细观察。通过动画模拟，能够有效解决上述问题，学生可以反复观看自己需要了解的内容和现象。除此之外，在动物实验教学当中，很多实验都并非一次性成功，具体如观察草履虫伸缩泡、显示水螅神经网等，这些实验均可以通过动画加以呈现，通过这种方式，能够避免挫伤学生的自信心，同时也能让学生对实验现象有更加详细全面了解。通过动画模拟，还能有效弥补真人实验需要重复录制和不便利的缺陷，使动物实验教学安全性得到大大提升，在学生不方便自己开展实验的情况下，也能熟练掌握每一个实验步骤，真正实现了理论与实践的结合，对于动物实验教学质量的提高很有帮助[5]。
2.建立虚拟动物实验室
动物实验属于一种消耗性实验，在具体实际操作的过程中，难免对人体造成危害。例如，在动物实验过程中，很多实验材料都需要浸泡在福尔马林当中，因此，甲醛等有害气体的携带在所难免，同时也要面临大型畜牧动物携带病菌的危险。虚拟实验室主要就是在实验教学过程中对计算机技术进行应用，学生可以通过软件，在模拟真实环境当中完成实验，有效避免了以上问题。虚拟动物实验室优势众多：第一，通过虚拟动物实验室，能够有效避免场地、时间、仪器、设备、材料等对实验的限制；第二，能够减少学生与实验对象的接触，避免对学生造成伤害；第三，通过虚拟动物实验室能够节约大量的实验原材料，且实验教学质量和效率也能得到大大提高，有利于学生形成紧密严谨的科学思维。在当前的学校动物实验教学当中，经常会出现实验对象消耗量大、实验室基本设施建设不到位等情况，通过虚拟动物实验室的开发，能够有效缓解上述问题，它能够借助现代化信息技术，加快资源共享，最大限度减少对实验对象的消耗，同时也能为学校节约大量的财务开支[6]。
3.多媒体技术辅助教学课件制作
结合学校具体的教学内容以及课程标准，借助计算机多媒体软件，能够对模拟型、动画型以及显示型的教学课件进行制作，对于教学质量和效率的提高很有帮助。例如，针对近交系与封闭群动物特征和定义，通常可以对显示型教学课件进行制作，通过这种方式，能够帮助学生对容易混淆的知识和概念进行明确掌握。再例如，在开展动物生理变化实验的过程中，教师可以将动物不同时期典型的生理变化制作成图片，之后再按照相应的时间顺序制作成短视频，融入教学课件当中，通过这种方式，能够让学生对动物生理变化有一个系统、连贯的认识，大大提高了学生的学习兴趣。除此之外，在动物实验教学当中，受到教学条件的限制，很多教学内容都无法通过实验的方式进行讲解，针对这些内容，教师可以对模拟课件进行制作。以糖尿病动物为例，单纯的理论知识讲解经常会增加学生的理解难度，针对这种情况，教师可尝试借助数码相机，对糖尿病动物模型制作过程进行拍摄，在获取照片之后将其融入教学课件当中，通过这种方式，既便于教师讲解，同时也能降低学生的理解难度，教学质量事半功倍[7]。
结语：
综上所述，现代教育技术在动物实验教学中的实践应用，不仅能够丰富教学内容，夯实学生的理论基础，同时也有助于教学质量的提高。因此，广大教师必须要强化对现代教育技术的应用，通过这种方式来弥补传统教学中的缺陷和不足，提高学生综合能力，培养其对于动物实验的热情，促进学生科学素养和动手能力的不断提升，为其今后的职业生涯奠定良好基础。
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