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摘要：本文主要针对早期家庭教养对幼儿社会适应能力的影响展开研究，先提出家庭教养中幼儿社会能力的影响因素分析，然后对早期家庭教养促进幼儿社会适应能力的优化措施进行详细论述，主要包括家长应注重知识更新、构建高质量的陪伴、注重母亲的角色对幼儿的影响、构建和谐化的家庭氛围，充分发挥出早期家庭教养的重要性，确保幼儿形成良好的社会适应能力。
关键词：早期家庭教养；幼儿；社会适应能力；影响
中图分类号：G78;G610 文献标识码：A
对于社会适应能力来说，主要是指儿童在新环境中应保持较高的接受度，具备与矛盾冲突情境相适应的能力。在儿童社会适应能力的表现阶段中，幼儿阶段不容忽视，其是幼儿适应早教机构新环境的重要一大影响因素，而且对于能否与他人友好相处起到一定的决定性作用。此外，在个体发展阶段中，幼儿阶段非常重要，而早期家庭教育关系到幼儿能否顺利成长、成才，也关系到幼儿社会适应能力。由此可以看出，早期家庭教养，与幼儿社会适应能力之间的关系是紧密联系、密不可分的。
一、家庭教养中幼儿社会能力的影响因素分析
1.亲子关系
该关系主要是指基于血缘的父母与子女之间的关系，其相互影响、相互作用性质突出，同时也属于自然关系和社会关系的结合体。该关系的双向行为显著，儿童的气质类型，对于抚养者情感投入具有一定的影响力；抚养者对于儿童的抚养态度，也是幼儿发展的重要影响因素之一。所以应提高情绪情感对幼儿影响的关注度，尤其在早期依恋阶段。在儿童出生到4个月以后，对于抚养者的关注和喜爱度会明显提升，并对主要抚养者和陌生人之间的差异性进行区分，继而形成依恋的情感联结。基于某种角度，婴儿早期的主要抚养者，主要以母亲为主，母亲的角色和个性，深刻影响着儿童未来的发展[1]。有些婴幼儿对于模仿比较热衷和擅长，如果目前的性格是开朗的，儿童对于人、事、物也是非常积极的。
2.家庭教养方式
分析家庭教养方式的构成类型，主要包括，民主权威型、绝对权威型以及忽视冷漠型等，教养方式的不同，所影响幼儿的社会适应能力也是明显不同的。比如民主权威型的教育方式，家长与儿童属于非常和谐融洽的关系，教育方式属于温和和严肃并存；绝对权威型的教育方式，虽然给予儿童相应的关爱，但是父母的权威型和控制性较强。忽视冷漠型的教育方式，对于儿童的关爱程度明显较低。
在实际上，民主权威型教育方式，对于儿童的表现和影响是非常积极的，特别在自我认知和人际交往等方面，不仅可以迅速适应新环境，而且具备一定的社交主动性，会与其他伙伴对自己的想法进行分享。绝对权威型教育方式，由于父母的控制心理较强，如果操作不合理性[2]，极容易使儿童产生社会性退缩行为，同时也会导致儿童对于自尊过度重视，对于自我认知比较薄弱和轻视。忽视冷漠型教育方式，因为给予儿童的关爱不足，家长的榜样示范并不理想，继而影响着儿童行为习惯的养成。
需要明确的是，幼儿社会适应能力，不同于儿童智力发展，由此了解到，民主权威型教育方式应大力提倡和推行。基于儿童教育自身角度和儿童未来社会适应发展等角度，可以为儿童经验的储备提供极大的便利性，从而获得更为广阔的发展空间。
二、早期家庭教养促进幼儿社会适应能力的优化措施
1.家长应注重知识更新
家庭教育质量的影响因素主要体现在对幼儿的理解程度和细节处理方面，无关于父母的学历和收入等，而对幼儿的理解程度和细节处理教育，与儿童认知和心理了解程度之间有着密切的联系。所以父母应加强儿童教学知识的学习，对幼儿认知和心理特点予以清晰认知，基于成熟、理性的角度，以此来与幼儿相处，并为幼儿社会适应能力的提升奠定基础。
2.构建高质量的陪伴
对于幼儿父母来说，既要给予经济保障，也要认识到情感和教育义务的重要性。当代父母由于繁忙的工作，往往让老人参与到幼儿的抚养过程。在教育统一性不足的影响下，父母与幼儿之间的距离越来越远，这严重影响到幼儿未来的教育。对此父母应加强与幼儿之间的沟通、陪伴，引导幼儿勇于表达自身内在的真实想法，并与幼儿一同参与到亲子互动游戏之中，这不仅有助于情感交流与巩固，而且也是高质量陪伴的重要内容，从而使教育方式和教学艺术之间的差距感越来越小。
3.注重母亲的角色对幼儿的影响
根据相关资料了解到[3]，在儿童出生到3岁时，如果母爱缺失，将会严重影响其生理、智力以及社会适应性的发展，与享受母爱的孩子会出现明显的差距。目前，在经济社会因素的影响下，年轻父母具有繁重的生活压力，对于孩子的照顾明显不够，同时农村留守儿童等现象已经越来越普遍化，从而严重影响着儿童性格和心理的健康发展。基于此，父母应增加与幼儿的交流次数，尤其对于母亲来说，应给予儿童充足的母爱，注重情感的关爱渗透，不断巩固情感基础，为幼儿社会性发展创造有利条件，并助益于后续的教育。
4.构建和谐化的家庭氛围
儿童的性格特点，与家庭环境之间有着密切的联系，如果家庭环境经常吵闹，极容易使孩子的性格 变得易怒且冲动，如果家庭环境缺少热情，很难紧密家庭成员之间的联系性，处于比较独立的状态，且孩子的性格也是比较压抑的。所以应确保家庭环境的和谐与友好，使孩子性格的培养具有乐观开朗的正向特点。对于父母而言，应提高对构建良好家庭环境的高度重视，在儿童的教育问题上，家庭成员之间应保证思想的统一，避免教育意见出现不统一的现象。
结语
总而言之，分析幼儿社会适应能力的影响因素，在早期家庭教养这一方面得到了充分体现，对此幼儿家长应积极构建民主、和谐的家庭教养环境，采用科学合理的教养方式，给予幼儿充足的关爱和陪伴，以此来不断培养幼儿的社会适应能力和综合能力，为其未来长远发展保驾护航。
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关键词：早期家庭教养；幼儿；社会适应能力；影响
中图分类号：G78;G610 文献标识码：A
对于社会适应能力来说，主要是指儿童在新环境中应保持较高的接受度，具备与矛盾冲突情境相适应的能力。在儿童社会适应能力的表现阶段中，幼儿阶段不容忽视，其是幼儿适应早教机构新环境的重要一大影响因素，而且对于能否与他人友好相处起到一定的决定性作用。此外，在个体发展阶段中，幼儿阶段非常重要，而早期家庭教育关系到幼儿能否顺利成长、成才，也关系到幼儿社会适应能力。由此可以看出，早期家庭教养，与幼儿社会适应能力之间的关系是紧密联系、密不可分的。
一、家庭教养中幼儿社会能力的影响因素分析
1.亲子关系
该关系主要是指基于血缘的父母与子女之间的关系，其相互影响、相互作用性质突出，同时也属于自然关系和社会关系的结合体。该关系的双向行为显著，儿童的气质类型，对于抚养者情感投入具有一定的影响力；抚养者对于儿童的抚养态度，也是幼儿发展的重要影响因素之一。所以应提高情绪情感对幼儿影响的关注度，尤其在早期依恋阶段。在儿童出生到4个月以后，对于抚养者的关注和喜爱度会明显提升，并对主要抚养者和陌生人之间的差异性进行区分，继而形成依恋的情感联结。基于某种角度，婴儿早期的主要抚养者，主要以母亲为主，母亲的角色和个性，深刻影响着儿童未来的发展[1]。有些婴幼儿对于模仿比较热衷和擅长，如果目前的性格是开朗的，儿童对于人、事、物也是非常积极的。
2.家庭教养方式
分析家庭教养方式的构成类型，主要包括，民主权威型、绝对权威型以及忽视冷漠型等，教养方式的不同，所影响幼儿的社会适应能力也是明显不同的。比如民主权威型的教育方式，家长与儿童属于非常和谐融洽的关系，教育方式属于温和和严肃并存；绝对权威型的教育方式，虽然给予儿童相应的关爱，但是父母的权威型和控制性较强。忽视冷漠型的教育方式，对于儿童的关爱程度明显较低。
在实际上，民主权威型教育方式，对于儿童的表现和影响是非常积极的，特别在自我认知和人际交往等方面，不仅可以迅速适应新环境，而且具备一定的社交主动性，会与其他伙伴对自己的想法进行分享。绝对权威型教育方式，由于父母的控制心理较强，如果操作不合理性[2]，极容易使儿童产生社会性退缩行为，同时也会导致儿童对于自尊过度重视，对于自我认知比较薄弱和轻视。忽视冷漠型教育方式，因为给予儿童的关爱不足，家长的榜样示范并不理想，继而影响着儿童行为习惯的养成。
需要明确的是，幼儿社会适应能力，不同于儿童智力发展，由此了解到，民主权威型教育方式应大力提倡和推行。基于儿童教育自身角度和儿童未来社会适应发展等角度，可以为儿童经验的储备提供极大的便利性，从而获得更为广阔的发展空间。
二、早期家庭教养促进幼儿社会适应能力的优化措施
1.家长应注重知识更新
家庭教育质量的影响因素主要体现在对幼儿的理解程度和细节处理方面，无关于父母的学历和收入等，而对幼儿的理解程度和细节处理教育，与儿童认知和心理了解程度之间有着密切的联系。所以父母应加强儿童教学知识的学习，对幼儿认知和心理特点予以清晰认知，基于成熟、理性的角度，以此来与幼儿相处，并为幼儿社会适应能力的提升奠定基础。
2.构建高质量的陪伴
对于幼儿父母来说，既要给予经济保障，也要认识到情感和教育义务的重要性。当代父母由于繁忙的工作，往往让老人参与到幼儿的抚养过程。在教育统一性不足的影响下，父母与幼儿之间的距离越来越远，这严重影响到幼儿未来的教育。对此父母应加强与幼儿之间的沟通、陪伴，引导幼儿勇于表达自身内在的真实想法，并与幼儿一同参与到亲子互动游戏之中，这不仅有助于情感交流与巩固，而且也是高质量陪伴的重要内容，从而使教育方式和教学艺术之间的差距感越来越小。
3.注重母亲的角色对幼儿的影响
根据相关资料了解到[3]，在儿童出生到3岁时，如果母爱缺失，将会严重影响其生理、智力以及社会适应性的发展，与享受母爱的孩子会出现明显的差距。目前，在经济社会因素的影响下，年轻父母具有繁重的生活压力，对于孩子的照顾明显不够，同时农村留守儿童等现象已经越来越普遍化，从而严重影响着儿童性格和心理的健康发展。基于此，父母应增加与幼儿的交流次数，尤其对于母亲来说，应给予儿童充足的母爱，注重情感的关爱渗透，不断巩固情感基础，为幼儿社会性发展创造有利条件，并助益于后续的教育。
4.构建和谐化的家庭氛围
儿童的性格特点，与家庭环境之间有着密切的联系，如果家庭环境经常吵闹，极容易使孩子的性格 变得易怒且冲动，如果家庭环境缺少热情，很难紧密家庭成员之间的联系性，处于比较独立的状态，且孩子的性格也是比较压抑的。所以应确保家庭环境的和谐与友好，使孩子性格的培养具有乐观开朗的正向特点。对于父母而言，应提高对构建良好家庭环境的高度重视，在儿童的教育问题上，家庭成员之间应保证思想的统一，避免教育意见出现不统一的现象。
结语
总而言之，分析幼儿社会适应能力的影响因素，在早期家庭教养这一方面得到了充分体现，对此幼儿家长应积极构建民主、和谐的家庭教养环境，采用科学合理的教养方式，给予幼儿充足的关爱和陪伴，以此来不断培养幼儿的社会适应能力和综合能力，为其未来长远发展保驾护航。
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