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摘要：数学是我国教育当中基础性学科，也是非常重要的一门学科，对于学生逻辑思维能力的培养有着重要的作用，同时随着素质教育和新课程改革的深入发展，传统的小学数学教学难以满足新时代的育才要求，以往只注重掌握基础知识的教学目标不能够对学生的数学学习有着根本性的帮助。因此小学数学教师应当创新教学方法，采取更加有效的教学方式，打造高品质课堂教学，以培养学生数学核心素养为课堂教学的最高目标。
关键词：小学数学 高品质课堂 实施策略
中图分类号： G623.5 文献标识码：A
引言
随着新课程改革和素质教育的深入发展，小学数学教育的传统教学模式和指导思想已经难以满足现在的教学目标和要求，因此就要求学校和老师创新教学理念，并围绕着新的教学思想创新教学策略，实现数学课堂教学效率的有效提高，具体的就是要实现学生在有限时间内能够高效地完成教学任务和目标，并保持足够的学习积极性以及灵活的头脑，经过这样长期的有效教育便可以培养学生的数学核心素养。
一、打造小学数学高品质课堂教学的意义
1.提高学生的学习兴趣
打造小学数学高品质课堂实际上是一种全新的教学思想，传统的教学思想是将学生当作一个知识容器而不是人，在课堂上只盯着教材以及课件讲课而不见学生，低效的教学使得课堂氛围死气沉沉，根本激不起学生的学习兴趣，然而当今社会对人才的需求是多种多样的高素质人才，因此需要打造高品质课堂来激发孩子的学习兴趣，从而将课堂活跃起来。此外，兴趣是最好的老师，在课堂上打造好学生对于数学学习的积极性，便能够为后续教学工作的开展上提供便利[1]。
2.提高课堂教学效率
打造小学高品质课堂正是基于传统数学课堂低下的教学效率以及难以满足现实教学需要的情况，高品质课堂一方面能够将学生的注意力紧紧抓在课堂内容上，另一方面也能够为学生提高学习效率创造条件。对于教师而言，打造高品质课堂教学需要教师在课前认真准备设计好教学当中的各个环节，同时在课堂中也要投入充足的热情进行教学，因此能够明显的提高课堂教学效率。
3.增进师生感情
有研究表明，师生感情对于教师教学工作的开展有着十分重要的影响力，而这一点也正是被很多教师忽略的地方。在传统的小学教学当中教师是以居高临下的态度面对学生的，这样的师生关系很难建立起良好的感情基础，这就导致了教师难从学生得到反馈，学生也很难从教师那里得到帮助。而打造高品质课堂同时也是在加强师生之间的交流互动，在这样的高效沟通交流之中教师是将学生作为课堂上的主体，将自己作为与学生平等交流的朋友，这样的师生关系能够帮助双方在未来的学习以及教学当中都能得到有效的帮助[2]。
二、打造小学数学高品质课堂教学的实施策略
1.转变传统的数学教育观念
要想实现高效的课堂教学，那么教师以及学校就首先应当转变传统的数学教育观念。传统的数学教育观念使得教师往往显得急功近利，只注重学生数学学习的最终成绩、对数学基础知识的把握和对解题能力的提高，而忽略了在教学过程当中对学生人文素养的培养，很容易将学生培养成一个书呆子。而高效的数学课堂一定是建立在良好的师生感情基础之上的，因此教师在教学当中应当像朋友一样以平等的姿态与学生沟通交流，而在生活当中才应当像家人一样的关怀学生，并在实际教学中把握住细节，注重教学过程的有效开展。
2.创新课堂导入，激发学生学习兴趣和思维活力
打造高品质课堂教学首先就需要在课堂开始前做好导入工作，对于教师而言则需要首先应当摆正教学态度，采取创新性的教学方法，帮助学生在课堂开始时就能够激发起学习热情和思维活力。例如教师可以通过多媒体技术演示一段动画或者展示一组图片，做好在课堂开始前对主题内容的导入，同时要在课前设置好几个问题并逐步抛出，从而帮助学生在发现问题、思考问题以及解决问题的过程中产生对进一步学习的动力。总之，无论采取什么样的教学策略，教师都要通过自然的课堂导入让学生能够逐步引入到事先设定好的教学情境之中，为打造高品质课堂教学做好开头，正所谓万事开头难，做到课堂导入就会让接下来教学活动的开展能够更加顺利地进行下去[3]。
3.采用风趣幽默的教学形式，活跃课堂气氛
教师需要通过自身的教学方法进行课堂氛围的营造，同时要充分带动起学生的热情，真正抓住学生感兴趣的地方做文章。例如教师可以通过自身风趣幽默的语言表达营造轻松愉快的课堂氛围，或者教师可以通过年轻人比较感兴趣的地方入手，比如从他们感兴趣的游戏或者是音乐、电影等方面的内容切入数学教学，数学在生活当中无处不在，教师只要用心寻找，就一定能够从学生感兴趣的内容当中找到数学教学的切入点。此外，教师可以通过网络找到相关教学内容的教学案例，学习网上优秀教师活跃课堂气氛的方法和手段，并结合自身在课堂上的情况做到随机应变，时时刻把握住学生感兴趣的地方。
4.利用信息技术突破重难点教学
数学学科的学习是环环相扣的，学生如果在一个环节掌握的不到位，那么就会对下一环节的数学学习造成影响，因此对于教材当中的重难点内容教师一定要讲解透彻，让学生能够真正内化为自己的知识。例如在向学生教授关于平行四边形面积的求解方法时，教师就可以利用PPT上的动画演示功能将平行四边形拆成两个三角形和一个长方形进而简化计算过程，不仅能够加深学生对于不同图形之间的理解，同时也帮助学生更好的理解掌握平行四边形面积的求解方法。总之，在重难点内容方面的教学教师一定要重视起来，打造高效数学课堂不仅仅是在一节课上，而是要保证每节课堂都能够持续下去。
结语
综上所述，打造小学数学高品质课堂是势在必行的，在小学阶段教师打造的高品质课堂教学不仅仅是为学生夯实基础，也是为我国未来社会发展输送充满活力的新鲜血液。
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关键词：小学数学 高品质课堂 实施策略
中图分类号： G623.5 文献标识码：A
引言
随着新课程改革和素质教育的深入发展，小学数学教育的传统教学模式和指导思想已经难以满足现在的教学目标和要求，因此就要求学校和老师创新教学理念，并围绕着新的教学思想创新教学策略，实现数学课堂教学效率的有效提高，具体的就是要实现学生在有限时间内能够高效地完成教学任务和目标，并保持足够的学习积极性以及灵活的头脑，经过这样长期的有效教育便可以培养学生的数学核心素养。
一、打造小学数学高品质课堂教学的意义
1.提高学生的学习兴趣
打造小学数学高品质课堂实际上是一种全新的教学思想，传统的教学思想是将学生当作一个知识容器而不是人，在课堂上只盯着教材以及课件讲课而不见学生，低效的教学使得课堂氛围死气沉沉，根本激不起学生的学习兴趣，然而当今社会对人才的需求是多种多样的高素质人才，因此需要打造高品质课堂来激发孩子的学习兴趣，从而将课堂活跃起来。此外，兴趣是最好的老师，在课堂上打造好学生对于数学学习的积极性，便能够为后续教学工作的开展上提供便利[1]。
2.提高课堂教学效率
打造小学高品质课堂正是基于传统数学课堂低下的教学效率以及难以满足现实教学需要的情况，高品质课堂一方面能够将学生的注意力紧紧抓在课堂内容上，另一方面也能够为学生提高学习效率创造条件。对于教师而言，打造高品质课堂教学需要教师在课前认真准备设计好教学当中的各个环节，同时在课堂中也要投入充足的热情进行教学，因此能够明显的提高课堂教学效率。
3.增进师生感情
有研究表明，师生感情对于教师教学工作的开展有着十分重要的影响力，而这一点也正是被很多教师忽略的地方。在传统的小学教学当中教师是以居高临下的态度面对学生的，这样的师生关系很难建立起良好的感情基础，这就导致了教师难从学生得到反馈，学生也很难从教师那里得到帮助。而打造高品质课堂同时也是在加强师生之间的交流互动，在这样的高效沟通交流之中教师是将学生作为课堂上的主体，将自己作为与学生平等交流的朋友，这样的师生关系能够帮助双方在未来的学习以及教学当中都能得到有效的帮助[2]。
二、打造小学数学高品质课堂教学的实施策略
1.转变传统的数学教育观念
要想实现高效的课堂教学，那么教师以及学校就首先应当转变传统的数学教育观念。传统的数学教育观念使得教师往往显得急功近利，只注重学生数学学习的最终成绩、对数学基础知识的把握和对解题能力的提高，而忽略了在教学过程当中对学生人文素养的培养，很容易将学生培养成一个书呆子。而高效的数学课堂一定是建立在良好的师生感情基础之上的，因此教师在教学当中应当像朋友一样以平等的姿态与学生沟通交流，而在生活当中才应当像家人一样的关怀学生，并在实际教学中把握住细节，注重教学过程的有效开展。
2.创新课堂导入，激发学生学习兴趣和思维活力
打造高品质课堂教学首先就需要在课堂开始前做好导入工作，对于教师而言则需要首先应当摆正教学态度，采取创新性的教学方法，帮助学生在课堂开始时就能够激发起学习热情和思维活力。例如教师可以通过多媒体技术演示一段动画或者展示一组图片，做好在课堂开始前对主题内容的导入，同时要在课前设置好几个问题并逐步抛出，从而帮助学生在发现问题、思考问题以及解决问题的过程中产生对进一步学习的动力。总之，无论采取什么样的教学策略，教师都要通过自然的课堂导入让学生能够逐步引入到事先设定好的教学情境之中，为打造高品质课堂教学做好开头，正所谓万事开头难，做到课堂导入就会让接下来教学活动的开展能够更加顺利地进行下去[3]。
3.采用风趣幽默的教学形式，活跃课堂气氛
教师需要通过自身的教学方法进行课堂氛围的营造，同时要充分带动起学生的热情，真正抓住学生感兴趣的地方做文章。例如教师可以通过自身风趣幽默的语言表达营造轻松愉快的课堂氛围，或者教师可以通过年轻人比较感兴趣的地方入手，比如从他们感兴趣的游戏或者是音乐、电影等方面的内容切入数学教学，数学在生活当中无处不在，教师只要用心寻找，就一定能够从学生感兴趣的内容当中找到数学教学的切入点。此外，教师可以通过网络找到相关教学内容的教学案例，学习网上优秀教师活跃课堂气氛的方法和手段，并结合自身在课堂上的情况做到随机应变，时时刻把握住学生感兴趣的地方。
4.利用信息技术突破重难点教学
数学学科的学习是环环相扣的，学生如果在一个环节掌握的不到位，那么就会对下一环节的数学学习造成影响，因此对于教材当中的重难点内容教师一定要讲解透彻，让学生能够真正内化为自己的知识。例如在向学生教授关于平行四边形面积的求解方法时，教师就可以利用PPT上的动画演示功能将平行四边形拆成两个三角形和一个长方形进而简化计算过程，不仅能够加深学生对于不同图形之间的理解，同时也帮助学生更好的理解掌握平行四边形面积的求解方法。总之，在重难点内容方面的教学教师一定要重视起来，打造高效数学课堂不仅仅是在一节课上，而是要保证每节课堂都能够持续下去。
结语
综上所述，打造小学数学高品质课堂是势在必行的，在小学阶段教师打造的高品质课堂教学不仅仅是为学生夯实基础，也是为我国未来社会发展输送充满活力的新鲜血液。
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