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摘要：管理会计是会计学科体系的一个重要组成部分。随着近年来经济的不断发展，信息化手段的更新和运用，会计信息系统的运行效率不断提高，具体表现为对外，为投资人﹑债权人﹑政府各部门管理者及时提供财务信息，为其经营和决策提供帮助；对内，会计系统已经不再是一个单一的信息核算反映系统，而更多的是一个信息控制管理系统，数据采集过程与业务发生实现同步，保证数据及时准确，使企业内部各相关管理部门实现信息共享，真正做到“业财融合”。
关键词：高职院校；会计专业；人才
中图分类号：G712 文献标识码：A
一、高职发展管理会计专业的必要性
与本科院校的理论研究相比，高职院校更加侧重于应用型人才的培养和教育。高职院校培养的会计专业学生大多就业方向偏重于中小微企业，这类企业经济基础相对比较薄弱，规模较小，管理意识不强，原本对会计人员的需求仍旧停留在基本的核算和报告层面；但是随着信息化手段的不断普及，很多重复度高﹑复杂度低的工作逐步得到整合和简化，降低了企业对底层财务会计人才的需求。同时，随着经济环境的不断变化，对既精通财务知识又能够对企业发展提供重要信息的管理会计人才需求变得愈加迫切，出现了底层财务会计人才供应过剩，而管理会计人才供不应求的局面。这是高职院校会计专业人才培养目标与用人单位实际需求之间的脱节。
高职院校人才培养的最终目标是向社会输送专业人才，因此，高职院校也应该借此契机，大力发展管理会计专业，解决企业对管理会计的人才需求，培养出适应时代和企业要求的合格的管理会计专业人才。
二、高职管理会计人才培养的定位目标
会计的发展经历了手工记账﹑电算化核算﹑智能化账务处理等几个阶段，会计人员也从传统的财务会计逐步向管理会计转变，这不仅仅是工作方法的转变，更重要的是思想和理念的变革。在信息化时代，对会计工作提出了更高的要求。这不仅要求我们具备扎实的会计基本功和良好的职业道德，还要求我们同时具备准确的财务预测﹑决策能力，善于诊断企业内部财务问题，保证企业资金流﹑信息流﹑物资流循环畅通，为企业的发展保驾护航。
与大型企业会计人员分工精细明确相比较，中小企业会计岗位设置﹑人员分工相对比较粗放，一人多岗的情况非常普遍，财务会计和管理会计的职能边界比较模糊，这就要求会计人员要做到一专多能，实现财务会计和管理会计的角色转换[1]。
通过前期调研和分析，我们发现中小企业对会计岗位的需求集中体现在以下几个方面：
1.完成企业会计核算工作﹑报税﹑退税﹑工商年检等日常事务。这是财务会计岗位的基本工作职责，由于中小企业对会计工作智能化的投入有限，很多的财务基础工作仍然是由会计人员完成的，因此财务会计中的常规核算工作内容仍然占会计工作的很大比重。
2.能进行企业相关财务数据统计工作，对财务报表进行分析。中小企业管理层也逐渐意识到日常财务数据分析可以对企业的经营活动提供评价和决策依据，因此会计人员不仅要完成财务数据和财务报表的输出，同时也要对其中所反映的经济问题进行分析，为管理层业绩评价和经济决策提供相应的数据支持。
3.完成企业预算编制工作，对企业项目决策﹑融资决策等经济决策提供参考信息和财务数据支持。根据企业所处的经济环境﹑行业发展状况以及企业自身的实际情况，编制销售预算﹑生产预算等一系列整体预算，使管理层对企业资源的整合利用和资金的筹集使用有一个清晰的规划，不仅如此，还可以通过各项目的投资综合分析对企业的项目决策和融资决策提供强有力的数据支撑。
4.对企业财务制度流程的设计和内控制度的设计和完善提供专业意见。企业经营环境和生产条件的发展变化会对企业原有的财务制度流程带来变化，而企业经营模式的不断转变也会对原有的内控制度带来一定的冲击，这就需要财务人员与时俱进，根据企业发展的实际状况，因地制宜地对相关的财务制度和内控制度流程的改进和完善提供专业的意见。
5.通过数据统计分析，为企业相关工作岗位的绩效考核提供数据支持。无论大型企业还是中小企业，绩效考核都是对企业员工进行工作评价的主要方式，而如何使绩效考评实现真正的量化是考核过程中的一个关键问题[2]。真正科学量化的考核可以实现公平﹑公正，充分调动员工的劳动积极性。因此企业需要利用各类数据进行不同岗位的绩效评价。
通过对中小企业财务专业人才需求的调研，我们发现，企业真正需要的是具备财务会计专业技能，同时能够充分运用财务数据提供的信息帮助企业进行预测﹑分析决策﹑绩效评价等多项职能的综合会计专业人才和管理人才。
三、结论
综上所述，会计工作岗位发展到今日，已经从原本的一项专业性工作转变为一项综合性的工作，其中利用各类财务数据分析，为企业各方面的管理提供数据支持成了中小企业对管理会计需求的主要内容。
为了胜任这个岗位，就要求会计人员能够迅速地理解并掌握新知识﹑分析新问题﹑提出新方案，这就需要我们同时具备严密的思维逻辑﹑果断的决策能力和良好的沟通协调技能。高职院校是为企业输送高质量的毕业生，应以企业实际需求为导向，提高人才培养质量，是毕业生能够满足社会需要和自身发展的需要。基于此，我们设定的高职管理会计人才培养的定位目标是适应中小企业财务转型需求，能够熟练掌握信息分析工具的“财管融合”的初级管理会计人才。
在管理会计人才培养过程中，应该同时兼顾人文素养﹑职业素养﹑能力素养等多方面的能力培养，使学生既具备职业道德﹑与工作相匹配的职业能力，同时也具备终身学习的能力。随着经济环境的变化，通过对会计人员的能力要求的转变，使人们能够不断提升自身的工作能力，成为一个合格的会计专业人才。
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关键词：高职院校；会计专业；人才
中图分类号：G712 文献标识码：A
一、高职发展管理会计专业的必要性
与本科院校的理论研究相比，高职院校更加侧重于应用型人才的培养和教育。高职院校培养的会计专业学生大多就业方向偏重于中小微企业，这类企业经济基础相对比较薄弱，规模较小，管理意识不强，原本对会计人员的需求仍旧停留在基本的核算和报告层面；但是随着信息化手段的不断普及，很多重复度高﹑复杂度低的工作逐步得到整合和简化，降低了企业对底层财务会计人才的需求。同时，随着经济环境的不断变化，对既精通财务知识又能够对企业发展提供重要信息的管理会计人才需求变得愈加迫切，出现了底层财务会计人才供应过剩，而管理会计人才供不应求的局面。这是高职院校会计专业人才培养目标与用人单位实际需求之间的脱节。
高职院校人才培养的最终目标是向社会输送专业人才，因此，高职院校也应该借此契机，大力发展管理会计专业，解决企业对管理会计的人才需求，培养出适应时代和企业要求的合格的管理会计专业人才。
二、高职管理会计人才培养的定位目标
会计的发展经历了手工记账﹑电算化核算﹑智能化账务处理等几个阶段，会计人员也从传统的财务会计逐步向管理会计转变，这不仅仅是工作方法的转变，更重要的是思想和理念的变革。在信息化时代，对会计工作提出了更高的要求。这不仅要求我们具备扎实的会计基本功和良好的职业道德，还要求我们同时具备准确的财务预测﹑决策能力，善于诊断企业内部财务问题，保证企业资金流﹑信息流﹑物资流循环畅通，为企业的发展保驾护航。
与大型企业会计人员分工精细明确相比较，中小企业会计岗位设置﹑人员分工相对比较粗放，一人多岗的情况非常普遍，财务会计和管理会计的职能边界比较模糊，这就要求会计人员要做到一专多能，实现财务会计和管理会计的角色转换[1]。
通过前期调研和分析，我们发现中小企业对会计岗位的需求集中体现在以下几个方面：
1.完成企业会计核算工作﹑报税﹑退税﹑工商年检等日常事务。这是财务会计岗位的基本工作职责，由于中小企业对会计工作智能化的投入有限，很多的财务基础工作仍然是由会计人员完成的，因此财务会计中的常规核算工作内容仍然占会计工作的很大比重。
2.能进行企业相关财务数据统计工作，对财务报表进行分析。中小企业管理层也逐渐意识到日常财务数据分析可以对企业的经营活动提供评价和决策依据，因此会计人员不仅要完成财务数据和财务报表的输出，同时也要对其中所反映的经济问题进行分析，为管理层业绩评价和经济决策提供相应的数据支持。
3.完成企业预算编制工作，对企业项目决策﹑融资决策等经济决策提供参考信息和财务数据支持。根据企业所处的经济环境﹑行业发展状况以及企业自身的实际情况，编制销售预算﹑生产预算等一系列整体预算，使管理层对企业资源的整合利用和资金的筹集使用有一个清晰的规划，不仅如此，还可以通过各项目的投资综合分析对企业的项目决策和融资决策提供强有力的数据支撑。
4.对企业财务制度流程的设计和内控制度的设计和完善提供专业意见。企业经营环境和生产条件的发展变化会对企业原有的财务制度流程带来变化，而企业经营模式的不断转变也会对原有的内控制度带来一定的冲击，这就需要财务人员与时俱进，根据企业发展的实际状况，因地制宜地对相关的财务制度和内控制度流程的改进和完善提供专业的意见。
5.通过数据统计分析，为企业相关工作岗位的绩效考核提供数据支持。无论大型企业还是中小企业，绩效考核都是对企业员工进行工作评价的主要方式，而如何使绩效考评实现真正的量化是考核过程中的一个关键问题[2]。真正科学量化的考核可以实现公平﹑公正，充分调动员工的劳动积极性。因此企业需要利用各类数据进行不同岗位的绩效评价。
通过对中小企业财务专业人才需求的调研，我们发现，企业真正需要的是具备财务会计专业技能，同时能够充分运用财务数据提供的信息帮助企业进行预测﹑分析决策﹑绩效评价等多项职能的综合会计专业人才和管理人才。
三、结论
综上所述，会计工作岗位发展到今日，已经从原本的一项专业性工作转变为一项综合性的工作，其中利用各类财务数据分析，为企业各方面的管理提供数据支持成了中小企业对管理会计需求的主要内容。
为了胜任这个岗位，就要求会计人员能够迅速地理解并掌握新知识﹑分析新问题﹑提出新方案，这就需要我们同时具备严密的思维逻辑﹑果断的决策能力和良好的沟通协调技能。高职院校是为企业输送高质量的毕业生，应以企业实际需求为导向，提高人才培养质量，是毕业生能够满足社会需要和自身发展的需要。基于此，我们设定的高职管理会计人才培养的定位目标是适应中小企业财务转型需求，能够熟练掌握信息分析工具的“财管融合”的初级管理会计人才。
在管理会计人才培养过程中，应该同时兼顾人文素养﹑职业素养﹑能力素养等多方面的能力培养，使学生既具备职业道德﹑与工作相匹配的职业能力，同时也具备终身学习的能力。随着经济环境的变化，通过对会计人员的能力要求的转变，使人们能够不断提升自身的工作能力，成为一个合格的会计专业人才。
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