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摘要：中国剪纸艺术审美观念蕴含着民族精神结晶、滋养着中华文化生生不息。伴随全球化、社会信息化、新媒体的不断深入发展，中国传统剪纸艺术面临的环境更为复杂多变，对教师自身素养提出了更高的要求。为顺应时代并给予有效的回应，使得中国传统剪纸艺术进行教育教学创新路径发展，需要将新的直播课堂与中国传统文化剪纸进行融合运用。中国传统剪纸艺术在美术直播课堂上的教育教学创新发展研究教育技术理论，将更有利于美术教和中国传统剪纸艺术的传承。
关键词：中国传统剪纸艺术 美术直播课堂 教育教学创新
中图分类号：G623.75 文献标识码：A
一、背景及意义
中国传统剪纸艺术在我国的发展由来已久，作为民间传统的装饰艺术之一，剪纸艺术会因为地域、文化和种族的不同，而呈现出多样化的发展趋势。从实用上来看，剪纸类型和风格是千变万化的，但却一致性地反映着人们的生活实际。从剪纸艺术的色彩角度，剪纸又可以分成单色、拼色和套色等形式。而从形式来看，剪纸艺术又被分成剪纸、刻纸、烫纸等形式。作为充满民族特色的艺术形式，剪纸艺术的魅力和奥秘远远不止于此，其博大精深的历史渊源、审美价值都值得人们去努力探索。剪纸艺术造型的方式很多，但大部分都是以装饰艺术和平和手法为主，因此，其在美术直播课堂中也非常适用。在中国传统剪纸艺术中包含了艺术特色和文化特色，是对美术直播课堂创作的灵感启发，也是美术直播课堂内容的扩展、丰富美术直播课堂的重要基础。
《礼记.·学记》中提到，“教，然后知困。知困，然后能自强也。故曰：教学相长也”。可以看得出，教师在教学实践中，教别人的同时也增强了自身的知识，与此同时，增加的知识又可以反馈到自身，如此良性循环，突出教学实践的作用。马克思指出：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和”。科学技术发展到今天，如何使其艺术内容变得丰富，则可以传统剪纸视觉构成元素的表现形式来包装，使得画面优美、高雅脱俗，同时又有很好的传播、宣传效应。
在对中国传统剪纸的全过程进行剖析时，可以从中重点适合直播的镜头，这样在直播过程中不仅品质可以有质的飞跃，它所应有的领域也将进一步拓展。在线直播，如腾讯QQ、企业微信、钉钉、腾讯等软件，都是很好的直播教学软件，它们都有较好的互动功能和实时的特性，能随时随地、生动地为学生化解难题，与线下课堂相近无几。支持在线直播的软件有视频会议和群直播两种，视频会议一般限制会议对象，并且对参会人数有要求，不适合大规模的直播课程，并且会议模式一般不支持回放功能，但参会人员都可以开摄像头，有利于老师随时观察学生的动态。如果上课人数较多，可以选择群直播，但前提是需要建群，大家在同一群里，一般只有主播开摄像头，其他人可以以留言的方式进行互动，这种模式对课堂的把握要弱。然而第二种方式都能够在以后进行重播，此外还有软件可以对直播的过程进行录播，这些都有利于学生在课后进行复习。
二、剪纸艺术继承并创新中国传统文化
在信息化和科技高速发展的今天，全球化环境下的中国剪纸动画艺术也有了进一步的发展空间，将剪纸艺术结合现代科学技术进行合理的创新和应用，剪纸动画的优势则就体现出来了。剪纸动画要从民间剪纸艺术的形式出发，从文化意义出发，从时代潮流出发，在动画创作的过程中，实现对剪纸艺术的弘扬，以及对剪纸动画的创新，让民族的艺术特色打破形式的束缚，运用开放性的思想，找到自己的发展位置，审视传统文化艺术和时代具体的交融点，让新的载体为艺术文化的弘扬做出贡献，而剪纸动画就是其中最好的载体之一。
目前，虽然剪纸动画所展现出来的动作不如传统的动画那样收放自如，但是剪纸动画本身也有其他动画形式所不具备的优势和特点。剪纸动画本身就是艺术，就是中国传统精神特色的体现和传承，它不需要用修饰和多样的技巧来衬托，就可以让人们看到其艺术魅力。将剪纸艺术和科技的结合，其实就是将剪纸艺术以独特的方式呈现出来，在传统和现代交错的视听盛宴中，使人们可以一饱眼福。
剪纸技艺已经被国家列入非物质文化遗产名录中，在当下的文化语境下，对剪纸艺术的传承和创新，是目前亟须解决的问题。在剪纸技艺中，通过对传统艺术精华的吸收和提炼，再结合当代人的艺术审美，利用更加丰富的传播手段和表现手法呈现剪纸艺术，是当代剪纸艺术走向世界的新途径。
传统剪纸技艺如何寻找融入当代艺术形式的途径呢？中国有着上下五千年的悠久历史，中国传统剪纸技艺在流传中形成了自己独特的风格，并有着丰厚的文化底蕴，这些都是当代进行传统剪纸技艺创新的宝贵资源。
三、直播课堂的改进
2020年的疫情为大家敲响了警钟，网络课程不再是一个辅助平台，不再仅仅是爱学习的学生拓展兴趣的工具，而是逐渐走向前台的重要课程形式。与网络课程相比，教师之所以更习惯传统课堂，是因为在传统课堂上和学生面对面更能及地时根据学生的学习情况作出相应的反馈，师生互动更紧密，课堂节奏感更强，在直观的教学情境下也能提高学生的注意力，这也是网络课堂需要改进的地方。
结语
教育行业作为深受媒介技术发展影响的行业之一，从口语时代到电子媒介时代，借助不同媒介实现了教育的普及与知识的传播。与传统线下课堂面对面授课、慕课录播教学等限于固定时空的教学模式相比，直播教学依托网络平台构建了开放式的线上课堂，形成更开放的教学模式和课堂互动方式，有助于实现教学创新。网络课堂的出现拓展了师生的眼界，疫情的出现直接将网络课堂推向教育的前线，师生们对网络课堂的认识逐渐深刻，网络课堂也开始暴露出各种各样的问题，那它最终能不能挑起教育的大梁，要靠大家的努力，正确面对，不断改进，从而实现一场真正的教育变革。
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关键词：中国传统剪纸艺术 美术直播课堂 教育教学创新
中图分类号：G623.75 文献标识码：A
一、背景及意义
中国传统剪纸艺术在我国的发展由来已久，作为民间传统的装饰艺术之一，剪纸艺术会因为地域、文化和种族的不同，而呈现出多样化的发展趋势。从实用上来看，剪纸类型和风格是千变万化的，但却一致性地反映着人们的生活实际。从剪纸艺术的色彩角度，剪纸又可以分成单色、拼色和套色等形式。而从形式来看，剪纸艺术又被分成剪纸、刻纸、烫纸等形式。作为充满民族特色的艺术形式，剪纸艺术的魅力和奥秘远远不止于此，其博大精深的历史渊源、审美价值都值得人们去努力探索。剪纸艺术造型的方式很多，但大部分都是以装饰艺术和平和手法为主，因此，其在美术直播课堂中也非常适用。在中国传统剪纸艺术中包含了艺术特色和文化特色，是对美术直播课堂创作的灵感启发，也是美术直播课堂内容的扩展、丰富美术直播课堂的重要基础。
《礼记.·学记》中提到，“教，然后知困。知困，然后能自强也。故曰：教学相长也”。可以看得出，教师在教学实践中，教别人的同时也增强了自身的知识，与此同时，增加的知识又可以反馈到自身，如此良性循环，突出教学实践的作用。马克思指出：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和”。科学技术发展到今天，如何使其艺术内容变得丰富，则可以传统剪纸视觉构成元素的表现形式来包装，使得画面优美、高雅脱俗，同时又有很好的传播、宣传效应。
在对中国传统剪纸的全过程进行剖析时，可以从中重点适合直播的镜头，这样在直播过程中不仅品质可以有质的飞跃，它所应有的领域也将进一步拓展。在线直播，如腾讯QQ、企业微信、钉钉、腾讯等软件，都是很好的直播教学软件，它们都有较好的互动功能和实时的特性，能随时随地、生动地为学生化解难题，与线下课堂相近无几。支持在线直播的软件有视频会议和群直播两种，视频会议一般限制会议对象，并且对参会人数有要求，不适合大规模的直播课程，并且会议模式一般不支持回放功能，但参会人员都可以开摄像头，有利于老师随时观察学生的动态。如果上课人数较多，可以选择群直播，但前提是需要建群，大家在同一群里，一般只有主播开摄像头，其他人可以以留言的方式进行互动，这种模式对课堂的把握要弱。然而第二种方式都能够在以后进行重播，此外还有软件可以对直播的过程进行录播，这些都有利于学生在课后进行复习。
二、剪纸艺术继承并创新中国传统文化
在信息化和科技高速发展的今天，全球化环境下的中国剪纸动画艺术也有了进一步的发展空间，将剪纸艺术结合现代科学技术进行合理的创新和应用，剪纸动画的优势则就体现出来了。剪纸动画要从民间剪纸艺术的形式出发，从文化意义出发，从时代潮流出发，在动画创作的过程中，实现对剪纸艺术的弘扬，以及对剪纸动画的创新，让民族的艺术特色打破形式的束缚，运用开放性的思想，找到自己的发展位置，审视传统文化艺术和时代具体的交融点，让新的载体为艺术文化的弘扬做出贡献，而剪纸动画就是其中最好的载体之一。
目前，虽然剪纸动画所展现出来的动作不如传统的动画那样收放自如，但是剪纸动画本身也有其他动画形式所不具备的优势和特点。剪纸动画本身就是艺术，就是中国传统精神特色的体现和传承，它不需要用修饰和多样的技巧来衬托，就可以让人们看到其艺术魅力。将剪纸艺术和科技的结合，其实就是将剪纸艺术以独特的方式呈现出来，在传统和现代交错的视听盛宴中，使人们可以一饱眼福。
剪纸技艺已经被国家列入非物质文化遗产名录中，在当下的文化语境下，对剪纸艺术的传承和创新，是目前亟须解决的问题。在剪纸技艺中，通过对传统艺术精华的吸收和提炼，再结合当代人的艺术审美，利用更加丰富的传播手段和表现手法呈现剪纸艺术，是当代剪纸艺术走向世界的新途径。
传统剪纸技艺如何寻找融入当代艺术形式的途径呢？中国有着上下五千年的悠久历史，中国传统剪纸技艺在流传中形成了自己独特的风格，并有着丰厚的文化底蕴，这些都是当代进行传统剪纸技艺创新的宝贵资源。
三、直播课堂的改进
2020年的疫情为大家敲响了警钟，网络课程不再是一个辅助平台，不再仅仅是爱学习的学生拓展兴趣的工具，而是逐渐走向前台的重要课程形式。与网络课程相比，教师之所以更习惯传统课堂，是因为在传统课堂上和学生面对面更能及地时根据学生的学习情况作出相应的反馈，师生互动更紧密，课堂节奏感更强，在直观的教学情境下也能提高学生的注意力，这也是网络课堂需要改进的地方。
结语
教育行业作为深受媒介技术发展影响的行业之一，从口语时代到电子媒介时代，借助不同媒介实现了教育的普及与知识的传播。与传统线下课堂面对面授课、慕课录播教学等限于固定时空的教学模式相比，直播教学依托网络平台构建了开放式的线上课堂，形成更开放的教学模式和课堂互动方式，有助于实现教学创新。网络课堂的出现拓展了师生的眼界，疫情的出现直接将网络课堂推向教育的前线，师生们对网络课堂的认识逐渐深刻，网络课堂也开始暴露出各种各样的问题，那它最终能不能挑起教育的大梁，要靠大家的努力，正确面对，不断改进，从而实现一场真正的教育变革。
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