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摘要：高校思想政治课是践行立德树人根本任务的重要途径。在互联网环境下，通过将学习强国App引入到高校思政课教学中，提出丰富高校思想政治课教学资源、拓展思政课教学内容，实现思政课优质资源即时共享等建议，以期促进高校思政课教学实效性的不断提升。
关键词：高校 思想政治教育课 学习强国App 教学创新
中图分类号：G641 文献标识码：A
思想政治课是高校思想政治教育工作的重要构成部分，对提升大学生思想政治水平，促进大学健康成长具有重要的意义[1]。思想政治课是落实立德树人目标的重要依托，在增强学生理论、文化、制度自信方面，在厚植爱国主义情怀方面，在铸魂育人方面，思政课都发挥出不可替代的作用[2]。在新形势下，随着互联网的快速发展，包括学习强国在内的一些优质App逐步被引入到高校思政课教学当中，为推动思政课教学改革与创新提供了新思路。为此，本文侧重对学习强国App在高校思想政治课教学创新中的运用提出了具体的建议。
一、学习强国App及其功能简述
“学习强国”学习平台自2019年1月上线,由中宣部宣传舆情研究中心开发,定位为“学习平台+信息库+思想文化”聚合平台,采取“PC端+手机客户端”两大终端二合一模式。学习强国凭借着丰富的内容、个性化的设置、新颖的形式在全社会掀起了一股强大的学习潮流[3]。同时，在学习强国App中聚合了大量与高校思政课程保持一致的内容，主题鲜明、贵在精悍，为高校思政课程实施与创新提供了新思路、新契机。“学习强国”是建立在大数据应用、新媒体技术基础之上的学习平台，其目的就是为了使更多人能对中国特色社会主义思想产生更为全面的了解，坚持正确的舆论导向，用高尚的精神、科学的理论、优秀的作品武装人、引领人、塑造人、鼓舞人，平台之中的所有内容都经过了严格审核，免费向用户推送各种类型的信息，旨在增强用户的政治鉴别力与敏感性。
“学习强国”属于典型的公益性资讯聚合平台[4]，内容健康、导向正确，成为建设学习型党组织与社会的有力抓手，引领更多的党员群众学会甄别美丑、辨别是非，用轻松愉悦的形式宣传新思想，是名副其实的百科书式学习平台。平台中的所有内容都有着良好的品质、绝对的权威，符合党和国家的政策精神，以接地气的形式展现在用户面前，其既是一种学习工具，也是一个巨大的数字图书馆，可观、可感、可写、可宣讲、可互动。
二、基于学习强国App的高校思政课教学路径创新建议
在简要介绍学习强国App及其功能基础上，侧重探讨运用学习强国App推动高校思政课教学策略创新的具体建议。具体如下：
1.充分利用学习强国App优质资源，拓展高校思政课教学资源
“学习强国”通过海量内容弘扬社会正能量、唱响主旋律，与高校思政教学内容保持着同源性与一致性，将其引入思政课堂之中，能对传统课堂教学起到有益补充。具体而言：
第一，获取党的最新理论成果，中央精神和政策法规，进一步拓展高校思政课学习内容，实现对学生意识形态的正确引导。在文化多元化社会，稍不注意就会产生思想迷茫，把握不住前进的方向，这一点在思想与心智不够成熟的大学生身上表现得更为突出。高校开展思政课教学，绝不只是为学生进行心理按摩、给他们带来心灵鸡汤，而要从意识形态上对他们进行引导，要同时具备理论性、政治性、思想性。“学习强国”涵盖了外交、政治、军事、哲学、法律等各个领域，应有尽有的内容能满足人们的未知欲与好奇心，平台中的所有内容都由各级政府平台、主流媒体等提供，准确性与权威性有保证，既能做到文质兼美，也能做到旗帜鲜明，长期阅读能让人受到思想上的启迪，这些与思政教学要求保持一致。
第二，合理利用学习强国App中的真实案例和素材，提升高校思政课教学的吸引力和亲和力。高校思政课不仅要有较高的“抬头率”，还要努力提高“点头率”，所有的教学内容都要有浓郁的时代气息、较强的吸引力，这样才能引起学生的注意，让他们在思政课中产生实实在在的获得感。因此，教师要把思政课当成实现人文关怀的重要平台，也要让学生感受到这门课程的温度，用真实的故事、典型的事例与学生进行情感交流、思想交汇，让学生陷入思考之中。“学习强国”恰恰能为思政教学提供这样的素材，各个频道中的人物与事件都是真实存在的。通过这些真实、生动的案例，可以使得思政课更加有温度，更能够激发出大学生热爱祖国、感恩社会的情感。例如，可以借助学习强国App中的一些短视频、微电影案例来丰富思政课。例如，《人民肖像黄文秀：用生命诠释初心和使命》以及音频歌曲《火种》等待，都是教好的思政课素材。
2.拓展高校思政课教学内容，不断地拓宽学生的认知视野
在许多学生眼里，思政教学枯燥无味，有些学生甚至认为这门课程与自己的专业发展毫不相干，产生了厌倦感。其实不然，在错综复杂的国内外形势下，立德树人显得格外重要，高校思政课关系到学生能否形成良好的“三观”，要理直气壮地与学生分析大是大非的问题，要传播主流意识形态，让学生感受到思政课对自己是有帮助的。然而，由于部分思政教师水平不高，难以发挥出思政课的育人作用，值得庆幸的是，“学习强国”平台悄然上线。原因在于国家建设该平台，目的就是学习并贯彻党的各类先进思想与理念，而这正好与思政课的教学目标不谋而合。平台内容包罗万象，其中“慕课”这一栏目获得了受众的高度认可，所开发的课程几乎涵盖所有领域，包括人文、科学、历史、经济以及法律等多个不同的层面，平台中还收录了很多高校思想政治课的慕课等，这为学生反复学习提供了有利条件。慕课栏目的推出，既解决了集体学习无法满足学生个性化需求的难题，又进一步丰富了学生的认知，使学生掌握了更多相关理论知识。
3.充分利用学习强国的优质资源，提升高校思政课的教育质量
学习强国App的发布，为贯彻并落实国家各项工作，宣传各项会议精神等提供了重要的途径。在学习强国App中包含着海量的内容，内容质量高且权威，内容体系丰富多样，这对于高校思政课而言无疑是一个巨大的“资源宝库”。将学习强国App引入到高校思想政治教育课教学中，可以进一步充实思政教师的教学资源，同时也可以有效提升其教育教学质量，起到了一定的助推作用，更为加强思想道德建设、践行社会主义核心价值观起到了积极的促进作用。因此，高校应当充分地利用学习强国的优秀资源，有效地提升思政课的教育质量。具体而言：
第一，根据课程教学实际，合理的选择优质的学习资源。“学习强国”学习平台，作为一个综合性创新学习平台，其所拥有的海量图文与音视频学习资源能够满足受众多元化的学习需求，为建设教育强国、推动教育均衡发展提供了有力支撑。平台所收录的汇聚各学段的优质课程资源，不仅满足了不同阶段受众的需求，更为教育发展相对落后的乡村学校提供了极大便利，使他们也能够实时共享各类优质教育资源。为了有效提升教育教学质量，我校师生充分发挥“学习强国”学习平台的强大功能，利用其App以网页版积极实现“指尖上的学习”，根据学科特点、结合自身实际选取合适的教育资源。例如我校教师以希沃一体机为载体，由多个层面把新思想与每日推送的时政要闻以及课本知识点等进行有机整合，这一举措得到了学生们的高度认可。
第二，借助学习强国App的优质资源，提升课堂教学的有效性。将“学习强国”引入课堂，让课堂变得更加生动形象，深入浅出的语言使哲理也变得通透，为其更好地了解时政、增长见闻提供了有利条件。在观看了《厉害了，我的国》以及《辉煌中国》等内容之后，有学生表示其对民生福祉、国家兴衰有了更加深刻且直观的认识，民族自豪感也油然而生。通过观看《“平”语近人》，学生进一步明确了学习才是成长的阶梯，要掌握本领就必须亲自参与实践等等。
结语
总之，“学习强国”学习平台作为一个综合性创新学习平台，其拥有的海量信息以及音视频资源具有实时更新且更加权威的特点，对推动教学方式的变革具有十分重要的意义，不仅学生的学习与阅读习惯因此发生了转变，教师的教学与备课也因此变得更加多元，其更为新思想的传播与推广起到了积极的推动作用。
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关键词：高校 思想政治教育课 学习强国App 教学创新
中图分类号：G641 文献标识码：A
思想政治课是高校思想政治教育工作的重要构成部分，对提升大学生思想政治水平，促进大学健康成长具有重要的意义[1]。思想政治课是落实立德树人目标的重要依托，在增强学生理论、文化、制度自信方面，在厚植爱国主义情怀方面，在铸魂育人方面，思政课都发挥出不可替代的作用[2]。在新形势下，随着互联网的快速发展，包括学习强国在内的一些优质App逐步被引入到高校思政课教学当中，为推动思政课教学改革与创新提供了新思路。为此，本文侧重对学习强国App在高校思想政治课教学创新中的运用提出了具体的建议。
一、学习强国App及其功能简述
“学习强国”学习平台自2019年1月上线,由中宣部宣传舆情研究中心开发,定位为“学习平台+信息库+思想文化”聚合平台,采取“PC端+手机客户端”两大终端二合一模式。学习强国凭借着丰富的内容、个性化的设置、新颖的形式在全社会掀起了一股强大的学习潮流[3]。同时，在学习强国App中聚合了大量与高校思政课程保持一致的内容，主题鲜明、贵在精悍，为高校思政课程实施与创新提供了新思路、新契机。“学习强国”是建立在大数据应用、新媒体技术基础之上的学习平台，其目的就是为了使更多人能对中国特色社会主义思想产生更为全面的了解，坚持正确的舆论导向，用高尚的精神、科学的理论、优秀的作品武装人、引领人、塑造人、鼓舞人，平台之中的所有内容都经过了严格审核，免费向用户推送各种类型的信息，旨在增强用户的政治鉴别力与敏感性。
“学习强国”属于典型的公益性资讯聚合平台[4]，内容健康、导向正确，成为建设学习型党组织与社会的有力抓手，引领更多的党员群众学会甄别美丑、辨别是非，用轻松愉悦的形式宣传新思想，是名副其实的百科书式学习平台。平台中的所有内容都有着良好的品质、绝对的权威，符合党和国家的政策精神，以接地气的形式展现在用户面前，其既是一种学习工具，也是一个巨大的数字图书馆，可观、可感、可写、可宣讲、可互动。
二、基于学习强国App的高校思政课教学路径创新建议
在简要介绍学习强国App及其功能基础上，侧重探讨运用学习强国App推动高校思政课教学策略创新的具体建议。具体如下：
1.充分利用学习强国App优质资源，拓展高校思政课教学资源
“学习强国”通过海量内容弘扬社会正能量、唱响主旋律，与高校思政教学内容保持着同源性与一致性，将其引入思政课堂之中，能对传统课堂教学起到有益补充。具体而言：
第一，获取党的最新理论成果，中央精神和政策法规，进一步拓展高校思政课学习内容，实现对学生意识形态的正确引导。在文化多元化社会，稍不注意就会产生思想迷茫，把握不住前进的方向，这一点在思想与心智不够成熟的大学生身上表现得更为突出。高校开展思政课教学，绝不只是为学生进行心理按摩、给他们带来心灵鸡汤，而要从意识形态上对他们进行引导，要同时具备理论性、政治性、思想性。“学习强国”涵盖了外交、政治、军事、哲学、法律等各个领域，应有尽有的内容能满足人们的未知欲与好奇心，平台中的所有内容都由各级政府平台、主流媒体等提供，准确性与权威性有保证，既能做到文质兼美，也能做到旗帜鲜明，长期阅读能让人受到思想上的启迪，这些与思政教学要求保持一致。
第二，合理利用学习强国App中的真实案例和素材，提升高校思政课教学的吸引力和亲和力。高校思政课不仅要有较高的“抬头率”，还要努力提高“点头率”，所有的教学内容都要有浓郁的时代气息、较强的吸引力，这样才能引起学生的注意，让他们在思政课中产生实实在在的获得感。因此，教师要把思政课当成实现人文关怀的重要平台，也要让学生感受到这门课程的温度，用真实的故事、典型的事例与学生进行情感交流、思想交汇，让学生陷入思考之中。“学习强国”恰恰能为思政教学提供这样的素材，各个频道中的人物与事件都是真实存在的。通过这些真实、生动的案例，可以使得思政课更加有温度，更能够激发出大学生热爱祖国、感恩社会的情感。例如，可以借助学习强国App中的一些短视频、微电影案例来丰富思政课。例如，《人民肖像黄文秀：用生命诠释初心和使命》以及音频歌曲《火种》等待，都是教好的思政课素材。
2.拓展高校思政课教学内容，不断地拓宽学生的认知视野
在许多学生眼里，思政教学枯燥无味，有些学生甚至认为这门课程与自己的专业发展毫不相干，产生了厌倦感。其实不然，在错综复杂的国内外形势下，立德树人显得格外重要，高校思政课关系到学生能否形成良好的“三观”，要理直气壮地与学生分析大是大非的问题，要传播主流意识形态，让学生感受到思政课对自己是有帮助的。然而，由于部分思政教师水平不高，难以发挥出思政课的育人作用，值得庆幸的是，“学习强国”平台悄然上线。原因在于国家建设该平台，目的就是学习并贯彻党的各类先进思想与理念，而这正好与思政课的教学目标不谋而合。平台内容包罗万象，其中“慕课”这一栏目获得了受众的高度认可，所开发的课程几乎涵盖所有领域，包括人文、科学、历史、经济以及法律等多个不同的层面，平台中还收录了很多高校思想政治课的慕课等，这为学生反复学习提供了有利条件。慕课栏目的推出，既解决了集体学习无法满足学生个性化需求的难题，又进一步丰富了学生的认知，使学生掌握了更多相关理论知识。
3.充分利用学习强国的优质资源，提升高校思政课的教育质量
学习强国App的发布，为贯彻并落实国家各项工作，宣传各项会议精神等提供了重要的途径。在学习强国App中包含着海量的内容，内容质量高且权威，内容体系丰富多样，这对于高校思政课而言无疑是一个巨大的“资源宝库”。将学习强国App引入到高校思想政治教育课教学中，可以进一步充实思政教师的教学资源，同时也可以有效提升其教育教学质量，起到了一定的助推作用，更为加强思想道德建设、践行社会主义核心价值观起到了积极的促进作用。因此，高校应当充分地利用学习强国的优秀资源，有效地提升思政课的教育质量。具体而言：
第一，根据课程教学实际，合理的选择优质的学习资源。“学习强国”学习平台，作为一个综合性创新学习平台，其所拥有的海量图文与音视频学习资源能够满足受众多元化的学习需求，为建设教育强国、推动教育均衡发展提供了有力支撑。平台所收录的汇聚各学段的优质课程资源，不仅满足了不同阶段受众的需求，更为教育发展相对落后的乡村学校提供了极大便利，使他们也能够实时共享各类优质教育资源。为了有效提升教育教学质量，我校师生充分发挥“学习强国”学习平台的强大功能，利用其App以网页版积极实现“指尖上的学习”，根据学科特点、结合自身实际选取合适的教育资源。例如我校教师以希沃一体机为载体，由多个层面把新思想与每日推送的时政要闻以及课本知识点等进行有机整合，这一举措得到了学生们的高度认可。
第二，借助学习强国App的优质资源，提升课堂教学的有效性。将“学习强国”引入课堂，让课堂变得更加生动形象，深入浅出的语言使哲理也变得通透，为其更好地了解时政、增长见闻提供了有利条件。在观看了《厉害了，我的国》以及《辉煌中国》等内容之后，有学生表示其对民生福祉、国家兴衰有了更加深刻且直观的认识，民族自豪感也油然而生。通过观看《“平”语近人》，学生进一步明确了学习才是成长的阶梯，要掌握本领就必须亲自参与实践等等。
结语
总之，“学习强国”学习平台作为一个综合性创新学习平台，其拥有的海量信息以及音视频资源具有实时更新且更加权威的特点，对推动教学方式的变革具有十分重要的意义，不仅学生的学习与阅读习惯因此发生了转变，教师的教学与备课也因此变得更加多元，其更为新思想的传播与推广起到了积极的推动作用。
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