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摘要：家庭教育自古以来就受到人们的关注，家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师，家风是一个家庭的精神内核、社会风气的重要组成部分。由此可见，良好的家庭教育对孩子的成长有至关重要的作用。
关键词：沟通 健康发展 家庭教育环境
中图分类号：G78 文献标识码：A
父母是孩子最亲密的人，也是孩子的第一任老师，所有的父母都希望自己的孩子能够有所成就，于是对孩子的期望越来越高，对孩子的教育也越发没有耐心。随着孩子年龄的增长，父母除了对孩子进行性格方面的教育，还增加了学业的辅导，因此，母慈子孝的场景逐渐被“鸡飞狗跳”所取代。
其实，不管是哪种教育方式，父母都深深认为，我是爱孩子的，是为了让孩子有一个很好的前程，孩子只应该心存感激，不应该有一丝抱怨。当自己对孩子的付出不能达到正比时，父母就会对孩子提出更高的要求，对孩子的教育方式也变得更加粗暴，忽略了孩子自身的能力和感受，这种自以为是的爱难道不是自私的吗？
孩子的成长离不开知识的提升，也离不开心理健康的发展。如果只注重其一，势必会影响孩子的一生。
一、学会与孩子沟通，把话说到孩子心里去
几乎每一个父母，每天都会面临这样的问题时：如何对孩子说话？怎样才能让孩子听话？
美国原子能委员会前主席赖斯狄思说：“沟通是一种教育方式，纷争往往因误会而起，解决之道在于沟通。”父母要卓有成效地和孩子进行沟通，就要掌握与孩子说话的艺术，善于把话说到孩子心里去。[2]
沟通是一种艺术，在父母指责孩子不听话时，要先自我反省：你是如何跟孩子说话的，有没有把话说到孩子的心里去，有没有考虑孩子的真实感受。当我们不注重说话的艺术时，就起不到良好的教育作用。
与孩子沟通过程中，父母要用心倾听完孩子的讲述，还要理解孩子所表达的意愿，并给出适当且满意的回应；与孩子进行交流时，要用温柔的语气，让孩子感觉到父母对自己的在意，不要说一些打击孩子积极性和激起孩子强烈反感的话语，例如：揭丑型的话语，提审型的话语。讽刺型和威胁型的话语。这些话语，会让孩子丧失自尊和自信，产生恐惧和极度反感，对父母的教育产生抗拒性。
二、注重家校沟通，促进孩子健康发展
教育家苏霍姆林斯基说：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这样一个极其细微的任务。”可见，促进学生长期健康发展是家长和学校共同追求的目标。家长在关注孩子的家庭教育的同时，也要多关注孩子的在校学习情况。家庭作业的书写情况也恰恰反映了孩子的在校学习状态，如果家庭作业知识型的错误很多，说明上课听讲不认真，没有真正掌握当天所学知识。如果因马虎出错，就要求学生端正学习态度，认真答题。如果孩子出现了人际关系或思想情绪上的困惑，家长得知后，也要第一时间和老师进行沟通，让老师和家长共同努力，帮助孩子及时解决困惑。
家长要理解和配合学校的工作，营造和谐的家校沟通氛围。孩子就像一个螺丝钉，只有家长这边抵住了，老师那边才能拧紧螺母。
三、营造良好的家庭教育环境，是孩子心理健康发展的重要保障
墨菲定律中说：“在家庭风气不好的环境中成长，即便是最正确、最合理、最精心的教育方式，也无法培养出优良的孩子。”
作为父母，必须不断提高自身素养，用自己的言行举止，潜移默化中影响孩子，而不是仅仅做一个强势的父母，每天给孩子强行制定高标准的规章制。有时这样的高标准、高要求，往往会增加孩子的心理压力。当孩子取得一些进步时，父母仍然觉得他离自己制订的标准还有很大的距离，在心理上无法给予孩子肯定，所以即使孩子取得了一些进步，仍然不能得到家长的表扬，无法体会进步的快乐，家长也变相地剥夺了孩子感受进步的快乐的权利。
在教育孩子上，父母要统一态度。曾经有这样一个实验：心理学家给了一个被实验对象一块手表，当他人向这个被实验者询问时间时，他可以自信迅速地回答出来；而后，心理学家给了这个被实验者两块不同时间的手表，当别人再向他询问时，他却有些迟疑了。因为两块不同时间的手表，无法让他进行正确判断，从而无法得出一个准确的时间，所以他在回答的时候有些迟疑了。心理学界将这一实验称之为“手表现象”。
根据“手表现象”，人们又引出了一条定律：不管做什么事情，只能有一个明确的指导原则或者是只能有一个目标取向，否则就会让人陷入迷茫的境地。后来，这一现象也被引用到家庭教育中来：在教育孩子的时候，父母应该保持统一态度，当父母的意见出现分歧时，孩子将会变得无所适从。【1】
细细思索，在我们自己的家庭里，是不是有很多这种现象的存在呢？例如：随着科技的发展，手机渐渐取代了期刊和报纸。大多家庭中，父母只要在家里的闲暇时间，手上都会捧着一个甚至几个手机，孩子从小时候懂事起，就已经对手机产生了强烈的好奇心。于是，两三岁的孩子都在吵着：“我要看手机，我要看抖音……”有些爸爸为了让孩子安静，于是专门给孩子准备了一个手机或者是平板，成了孩子的专属玩具。然而妈妈看到了，认为手机对孩子的眼睛伤害很大，直接把孩子的手机抢夺而去，孩子瞬间哇哇大哭。爸爸因为孩子的哭闹和妈妈大吵了起来。孩子的恐惧也更加强烈，哭得更加厉害。
很多家庭中父母之间的争吵都是因“孩子的教育问题”而引起，然而父母的争吵，并没有解决孩子的教育问题，还会让父母逐渐向“大吼大叫的”趋势发展，让孩子变得无所适从，增加恐惧的心理。
父母遇到教育孩子的问题，首先应该统一态度，即使意见不合，也应该私下进行讨论，得到一个科学的教育方法，确定一个正确的价值观，去指引孩子的方向，而不是在孩子面前争吵不休，影响孩子的身心发展。
因此，父母要保障孩子心理健康发展，必须营造优良的家庭教育环境，而优良的家庭教育环境是需要父母用自己的生活和德行创造出来的。
总之，良好的家庭教育是指引孩子前进的正确方向。父母教育孩子之前，首先要每日三省吾身，为孩子营造良好的家风，让孩子在不断提升知识的同时，也不断提升道德修养，懂得感恩，懂得积善之美。
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关键词：沟通 健康发展 家庭教育环境
中图分类号：G78 文献标识码：A
父母是孩子最亲密的人，也是孩子的第一任老师，所有的父母都希望自己的孩子能够有所成就，于是对孩子的期望越来越高，对孩子的教育也越发没有耐心。随着孩子年龄的增长，父母除了对孩子进行性格方面的教育，还增加了学业的辅导，因此，母慈子孝的场景逐渐被“鸡飞狗跳”所取代。
其实，不管是哪种教育方式，父母都深深认为，我是爱孩子的，是为了让孩子有一个很好的前程，孩子只应该心存感激，不应该有一丝抱怨。当自己对孩子的付出不能达到正比时，父母就会对孩子提出更高的要求，对孩子的教育方式也变得更加粗暴，忽略了孩子自身的能力和感受，这种自以为是的爱难道不是自私的吗？
孩子的成长离不开知识的提升，也离不开心理健康的发展。如果只注重其一，势必会影响孩子的一生。
一、学会与孩子沟通，把话说到孩子心里去
几乎每一个父母，每天都会面临这样的问题时：如何对孩子说话？怎样才能让孩子听话？
美国原子能委员会前主席赖斯狄思说：“沟通是一种教育方式，纷争往往因误会而起，解决之道在于沟通。”父母要卓有成效地和孩子进行沟通，就要掌握与孩子说话的艺术，善于把话说到孩子心里去。[2]
沟通是一种艺术，在父母指责孩子不听话时，要先自我反省：你是如何跟孩子说话的，有没有把话说到孩子的心里去，有没有考虑孩子的真实感受。当我们不注重说话的艺术时，就起不到良好的教育作用。
与孩子沟通过程中，父母要用心倾听完孩子的讲述，还要理解孩子所表达的意愿，并给出适当且满意的回应；与孩子进行交流时，要用温柔的语气，让孩子感觉到父母对自己的在意，不要说一些打击孩子积极性和激起孩子强烈反感的话语，例如：揭丑型的话语，提审型的话语。讽刺型和威胁型的话语。这些话语，会让孩子丧失自尊和自信，产生恐惧和极度反感，对父母的教育产生抗拒性。
二、注重家校沟通，促进孩子健康发展
教育家苏霍姆林斯基说：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这样一个极其细微的任务。”可见，促进学生长期健康发展是家长和学校共同追求的目标。家长在关注孩子的家庭教育的同时，也要多关注孩子的在校学习情况。家庭作业的书写情况也恰恰反映了孩子的在校学习状态，如果家庭作业知识型的错误很多，说明上课听讲不认真，没有真正掌握当天所学知识。如果因马虎出错，就要求学生端正学习态度，认真答题。如果孩子出现了人际关系或思想情绪上的困惑，家长得知后，也要第一时间和老师进行沟通，让老师和家长共同努力，帮助孩子及时解决困惑。
家长要理解和配合学校的工作，营造和谐的家校沟通氛围。孩子就像一个螺丝钉，只有家长这边抵住了，老师那边才能拧紧螺母。
三、营造良好的家庭教育环境，是孩子心理健康发展的重要保障
墨菲定律中说：“在家庭风气不好的环境中成长，即便是最正确、最合理、最精心的教育方式，也无法培养出优良的孩子。”
作为父母，必须不断提高自身素养，用自己的言行举止，潜移默化中影响孩子，而不是仅仅做一个强势的父母，每天给孩子强行制定高标准的规章制。有时这样的高标准、高要求，往往会增加孩子的心理压力。当孩子取得一些进步时，父母仍然觉得他离自己制订的标准还有很大的距离，在心理上无法给予孩子肯定，所以即使孩子取得了一些进步，仍然不能得到家长的表扬，无法体会进步的快乐，家长也变相地剥夺了孩子感受进步的快乐的权利。
在教育孩子上，父母要统一态度。曾经有这样一个实验：心理学家给了一个被实验对象一块手表，当他人向这个被实验者询问时间时，他可以自信迅速地回答出来；而后，心理学家给了这个被实验者两块不同时间的手表，当别人再向他询问时，他却有些迟疑了。因为两块不同时间的手表，无法让他进行正确判断，从而无法得出一个准确的时间，所以他在回答的时候有些迟疑了。心理学界将这一实验称之为“手表现象”。
根据“手表现象”，人们又引出了一条定律：不管做什么事情，只能有一个明确的指导原则或者是只能有一个目标取向，否则就会让人陷入迷茫的境地。后来，这一现象也被引用到家庭教育中来：在教育孩子的时候，父母应该保持统一态度，当父母的意见出现分歧时，孩子将会变得无所适从。【1】
细细思索，在我们自己的家庭里，是不是有很多这种现象的存在呢？例如：随着科技的发展，手机渐渐取代了期刊和报纸。大多家庭中，父母只要在家里的闲暇时间，手上都会捧着一个甚至几个手机，孩子从小时候懂事起，就已经对手机产生了强烈的好奇心。于是，两三岁的孩子都在吵着：“我要看手机，我要看抖音……”有些爸爸为了让孩子安静，于是专门给孩子准备了一个手机或者是平板，成了孩子的专属玩具。然而妈妈看到了，认为手机对孩子的眼睛伤害很大，直接把孩子的手机抢夺而去，孩子瞬间哇哇大哭。爸爸因为孩子的哭闹和妈妈大吵了起来。孩子的恐惧也更加强烈，哭得更加厉害。
很多家庭中父母之间的争吵都是因“孩子的教育问题”而引起，然而父母的争吵，并没有解决孩子的教育问题，还会让父母逐渐向“大吼大叫的”趋势发展，让孩子变得无所适从，增加恐惧的心理。
父母遇到教育孩子的问题，首先应该统一态度，即使意见不合，也应该私下进行讨论，得到一个科学的教育方法，确定一个正确的价值观，去指引孩子的方向，而不是在孩子面前争吵不休，影响孩子的身心发展。
因此，父母要保障孩子心理健康发展，必须营造优良的家庭教育环境，而优良的家庭教育环境是需要父母用自己的生活和德行创造出来的。
总之，良好的家庭教育是指引孩子前进的正确方向。父母教育孩子之前，首先要每日三省吾身，为孩子营造良好的家风，让孩子在不断提升知识的同时，也不断提升道德修养，懂得感恩，懂得积善之美。
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