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摘要：培红幼儿园结合园所“红”色底蕴，在创建清廉校园实践中，传承红色基因，将“红”文化与“廉”文化有机融合，充分发挥红色廉政文化的导向、凝聚、教育功能，以培育“红”“廉”教育园地为目标，锻造一支廉洁善教的“红色之师”，着力探索培养新时代“红娃娃”的德育方式，走出有园本特色的清廉校园创建新思路。
关键词：红色之师；清廉校园；红色精神
中图分类号：G61文献标识码：A
培红幼儿园创建于1959年，其名蕴含红色基因，寄寓了老一辈教育人对培养未来人才的殷切期许，更体现了培幼骨子里对队伍建设的高标准严要求。新时代带来新挑战，要应对争先创优的学前教育新态势，培幼把打造清廉学校作为推进园所可持续发展的重要契机。
一、培育“红·廉”园地的思考
积极挖掘、传承和发扬优秀的红色廉政文化，对于当前深入推进党风廉政建设具有重大的现实意义和深远的历史意义。在创建廉洁校园之路上，我园从挖掘红色廉政文化底蕴入手，升华“红”与“廉”文化的精髓，将园所原有的“红”文化与廉洁文化有机融合。
1.提炼红色廉政文化，赋予“红·廉”文化时代精神。科学系统地挖掘、梳理和归纳红色廉政文化的精神元素，对我园构建廉洁文化体系具有重要的现实意义。红色基因为我园廉洁文化建设提供核心“正能量”，而园所“红”文化也赋予红色廉政文化新的内涵和时代特征，二者有机融合，形成了具有园本特色的“红·廉”文化。
2.传承与发展相结合，凸显“红·廉”文化价值准则。“红·廉”文化的应运而生，继承了传统廉政文化的精髓，又顺应了新时代幼儿园发展的要求。在“红·廉”文化的发展上，我们一是深挖红色廉政文化资源，做好“保色”；二是坚持发展要与时俱进，凸显红色廉政文化的时代特色；三是坚持红、廉相结合，既要凸显“红”文化“革新”之精神动力，又要找准“廉”文化“洁”之魂；四是坚持文化与教育相结合，凸显红色廉政文化的教育功能。
3.打造廉洁校园阵地，放大“红·廉”文化教育功能。我园在把“红·廉”文化渗透到廉洁校园创建过程中，努力把革命先辈的廉政精神转化为推动幼儿园教育工作的具体行动，坚持把“立德树人”这一教育工作的根本任务做好，使红色廉政文化的精神血脉在教育工作中不断充实、放大。
鉴于以上思考，我园以廉政文化为先导，进一步优化幼儿园的教育与服务功能，从培育“红·廉”园地出发，打造有清廉之风的服务型校园。
二、创建“清廉校园”的实践
在廉政文化的濡染下，我园以园所“红色精神”为魂，以“红·廉”文化为骨，全面实施了四大清廉工程，以全面建设清明政风、清净校风、清正教风、清新学风四个方面为抓手，着力开展以廉政文化为依托的清廉学校建设之探索。
1.打造清廉校园是开展全面从严治党的重要抓手。首先要规范园所管理，强化廉政风险防控，推进内控机制建设，这是从源头上遏制腐败行为。再次，做好园务公开，重点公示群众关注的职称评聘、评先评优、收费资助、财务账目等信息，不断提高园务公开的制度化、标准化、规范化、信息化水平。我园还成立了具有园所特色的“红廉驿站”民主监督联络点，有效保障了民主监督有效运作，使园监会成为幼儿园的纪委监委，营造了园务清廉、政风清明的好氛围。
2.打造清廉校园是促进教师廉洁从教的重要措施。传承红色基因的培红幼儿园致力于打造一支廉洁从教、业务精湛的“红色之师”，把提高思想道德修养作为教师廉政教育的重点。一是树立清正教风，开展建设清廉校园的师德学习与讨论；二是签订师德承诺书，牢牢筑好“清廉教育”防火墙；三是进一步规范教师的教育教学行为，壮大“言传身教”的正能量，不断提高师德修养，提高自身素质；四是开展师德群体创优活动，进一步树师表形象，创清净校风，造就师德高尚的“红师”队伍。
3.打造清廉校园是建立培养新时代好儿童的重要阵地。我园突出“红·廉”文化导向，坚持立德树人的根本任务，面向在园幼儿开展“清新学风、立德树人”主题德育，培养品正、德好、行端的“红娃娃”。一是开展社会主义核心价值观教育，结合幼儿的年龄特点进行爱国主义的萌发教育；二是开展中华传统节日教育，在节日活动中接受优秀传统文化的熏陶，养成优秀的思想品格；三是开展“尊老孝亲”美德教育，开展亲子活动让幼儿身体力行、孝亲敬老，传承发扬中华民族的传统美德；四是开展幼儿行为规范教育，通过“好习惯比一比”等活动，从日常生活细节抓起，促进幼儿良好行为规范和道德品质的养成。
4.打造清廉校园是推动家园教育同向而行的重要途径。在清廉校园建设过程中，通过“小手牵大手”推动家园共育，做细做实清廉校园工作。途径一，召开家长委员会，邀请家委共同探讨如何开展师德师风建设、如何提升教师的政治素养、如何让家园携手共育等方面的工作。途径二，通过念廉洁童谣、讲廉洁故事，以寓教于乐的形式，对孩子们进行潜移默化的熏陶，再通过家园共育的方式让孩子在家庭中传播“红·廉”文化，一个孩子带动一个家庭，一起学习清廉之风。途径三，通过幼儿园微信公众号，面向家长、社会宣传清廉校园创建工作、师德楷模典型事迹，向社会传递廉洁正能量，营造教育的清廉氛围。
综上所述，通过对清廉校园创建的思考，在结合幼儿园工作实际的实践探索中，培红幼儿园传承红色基因，激发廉政建设核心正能量，塑造具有园所特色的“红·廉”文化，营造崇德尚廉教育环境，打造一支廉洁善教的“红色之师”，培养新时代清新乐学的“红娃娃”，通过培育廉洁教育阵地使教育质量得到有效提升。
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关键词：红色之师；清廉校园；红色精神
中图分类号：G61文献标识码：A
培红幼儿园创建于1959年，其名蕴含红色基因，寄寓了老一辈教育人对培养未来人才的殷切期许，更体现了培幼骨子里对队伍建设的高标准严要求。新时代带来新挑战，要应对争先创优的学前教育新态势，培幼把打造清廉学校作为推进园所可持续发展的重要契机。
一、培育“红·廉”园地的思考
积极挖掘、传承和发扬优秀的红色廉政文化，对于当前深入推进党风廉政建设具有重大的现实意义和深远的历史意义。在创建廉洁校园之路上，我园从挖掘红色廉政文化底蕴入手，升华“红”与“廉”文化的精髓，将园所原有的“红”文化与廉洁文化有机融合。
1.提炼红色廉政文化，赋予“红·廉”文化时代精神。科学系统地挖掘、梳理和归纳红色廉政文化的精神元素，对我园构建廉洁文化体系具有重要的现实意义。红色基因为我园廉洁文化建设提供核心“正能量”，而园所“红”文化也赋予红色廉政文化新的内涵和时代特征，二者有机融合，形成了具有园本特色的“红·廉”文化。
2.传承与发展相结合，凸显“红·廉”文化价值准则。“红·廉”文化的应运而生，继承了传统廉政文化的精髓，又顺应了新时代幼儿园发展的要求。在“红·廉”文化的发展上，我们一是深挖红色廉政文化资源，做好“保色”；二是坚持发展要与时俱进，凸显红色廉政文化的时代特色；三是坚持红、廉相结合，既要凸显“红”文化“革新”之精神动力，又要找准“廉”文化“洁”之魂；四是坚持文化与教育相结合，凸显红色廉政文化的教育功能。
3.打造廉洁校园阵地，放大“红·廉”文化教育功能。我园在把“红·廉”文化渗透到廉洁校园创建过程中，努力把革命先辈的廉政精神转化为推动幼儿园教育工作的具体行动，坚持把“立德树人”这一教育工作的根本任务做好，使红色廉政文化的精神血脉在教育工作中不断充实、放大。
鉴于以上思考，我园以廉政文化为先导，进一步优化幼儿园的教育与服务功能，从培育“红·廉”园地出发，打造有清廉之风的服务型校园。
二、创建“清廉校园”的实践
在廉政文化的濡染下，我园以园所“红色精神”为魂，以“红·廉”文化为骨，全面实施了四大清廉工程，以全面建设清明政风、清净校风、清正教风、清新学风四个方面为抓手，着力开展以廉政文化为依托的清廉学校建设之探索。
1.打造清廉校园是开展全面从严治党的重要抓手。首先要规范园所管理，强化廉政风险防控，推进内控机制建设，这是从源头上遏制腐败行为。再次，做好园务公开，重点公示群众关注的职称评聘、评先评优、收费资助、财务账目等信息，不断提高园务公开的制度化、标准化、规范化、信息化水平。我园还成立了具有园所特色的“红廉驿站”民主监督联络点，有效保障了民主监督有效运作，使园监会成为幼儿园的纪委监委，营造了园务清廉、政风清明的好氛围。
2.打造清廉校园是促进教师廉洁从教的重要措施。传承红色基因的培红幼儿园致力于打造一支廉洁从教、业务精湛的“红色之师”，把提高思想道德修养作为教师廉政教育的重点。一是树立清正教风，开展建设清廉校园的师德学习与讨论；二是签订师德承诺书，牢牢筑好“清廉教育”防火墙；三是进一步规范教师的教育教学行为，壮大“言传身教”的正能量，不断提高师德修养，提高自身素质；四是开展师德群体创优活动，进一步树师表形象，创清净校风，造就师德高尚的“红师”队伍。
3.打造清廉校园是建立培养新时代好儿童的重要阵地。我园突出“红·廉”文化导向，坚持立德树人的根本任务，面向在园幼儿开展“清新学风、立德树人”主题德育，培养品正、德好、行端的“红娃娃”。一是开展社会主义核心价值观教育，结合幼儿的年龄特点进行爱国主义的萌发教育；二是开展中华传统节日教育，在节日活动中接受优秀传统文化的熏陶，养成优秀的思想品格；三是开展“尊老孝亲”美德教育，开展亲子活动让幼儿身体力行、孝亲敬老，传承发扬中华民族的传统美德；四是开展幼儿行为规范教育，通过“好习惯比一比”等活动，从日常生活细节抓起，促进幼儿良好行为规范和道德品质的养成。
4.打造清廉校园是推动家园教育同向而行的重要途径。在清廉校园建设过程中，通过“小手牵大手”推动家园共育，做细做实清廉校园工作。途径一，召开家长委员会，邀请家委共同探讨如何开展师德师风建设、如何提升教师的政治素养、如何让家园携手共育等方面的工作。途径二，通过念廉洁童谣、讲廉洁故事，以寓教于乐的形式，对孩子们进行潜移默化的熏陶，再通过家园共育的方式让孩子在家庭中传播“红·廉”文化，一个孩子带动一个家庭，一起学习清廉之风。途径三，通过幼儿园微信公众号，面向家长、社会宣传清廉校园创建工作、师德楷模典型事迹，向社会传递廉洁正能量，营造教育的清廉氛围。
综上所述，通过对清廉校园创建的思考，在结合幼儿园工作实际的实践探索中，培红幼儿园传承红色基因，激发廉政建设核心正能量，塑造具有园所特色的“红·廉”文化，营造崇德尚廉教育环境，打造一支廉洁善教的“红色之师”，培养新时代清新乐学的“红娃娃”，通过培育廉洁教育阵地使教育质量得到有效提升。
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