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摘要：我校成立于1956年，作为南宁市唯一一所九年义务教育的公办院校，是一所传统的名校。为了能够满足广大市民对于优质学校、优质教育的需求，在市教育局的领导下，我校坚持社会主义的文化发展道路，不断地传承优秀的民族文化，提高学校的整体文化底蕴和文化自觉，使全校的师生都能够感受到文化传承，受到熏陶。后勤文化作为校园文化的重要构成部分，需要学校在文化传承的基础上，加强对于后勤文化的建设，使后勤文化充分地发挥出作用。
关键词：文化传承 后勤文化建设
中图分类号：G647.4 文献标识码：A
前言：
随着学校的学生数量逐年增加，2020年我校有319个班，在校学生16148人，教职工1005人。在校园文化上，需要进一步地加强建设，使师生能够增强对于学校文化的认同，提升教师的教育理念，为学生提供一个公平发展的教育机会。因此，学校在现阶段，要加强后勤文化建设，通过后勤文化建设融入平等、自律、包容、进取的教育理念，对学生起到真正的教育作用，促进学生的性格养成以及价值观树立，最终为学生未来的发展做出贡献。
后勤文化功能
1.后勤文化服务育人功能
我校以“自强不息，止于至善”为办学精神，因此，在办学中，需要加强与时俱进的精神，通过融入平等、自律、包容、进取核心价值取向，为学生的终身幸福成长奠基。所以，学校要把立德树人作为教育目标，通过为学校的教学和科研工作以及学生的学习生活提供完善的后勤保障，以确保教师能够恪守己责，教书育人。从后勤服务的属性上来看，服务育人是后勤工作中的重要职责。在肩负文化传承与发展的学校后勤文化中，要不断体现出服务育人的精神内涵，使全校师生都能够在物质、制度以及精神层面感受到后勤文化的作用，最终使育人工作的开展，能够发挥出更好的作用，体现出后勤文化服务育人的功能[1]。
2.后勤文化凝心聚力功能
后勤文化建设实施中，是具有强大的精神感召力的，通过后勤文化建设，能够不断地提升后勤职工工作中的归宿感以及认同感，从而使后勤教职工之间能够形成良好的凝聚力，使学校内的全体后勤教职工都能够形成统一的认识，能够形成合力，使后勤教职工能够切实地为学校的发展考虑，做出一些贡献。在工作中，完成自己的岗位职责，并且要满足师生日常的服务需求，主动参与到服务工作中，成为后勤文化的建设者，服务校领导安排，团结进取，爱岗敬业，为实现后勤文化建设的目标而不断奋斗。
3.后勤文化激励后勤教职工功能
后勤工作人员是后勤文化建设的主要力量，因此，在实际的建设中，后勤人员要不断地参与活动的整个过程，能够切实地促进工作环境越来越好，使自己的生活水平逐渐上升，工作能力也随着提升。这样的结果，能够使后勤工作人员产生成就感，能够以更加积极乐观的心态投入到工作中，对于后勤教职工起到正能量的激励作用。其次，在后勤文化建设中，薪酬待遇的不断提升和后勤教职工的奖励等手段的制定，都能够对后勤教职工形成激励[2]。
文化传承视角下的后勤文化建设
1.人才队伍工程
为了能够完成人才队伍建设，需要不断地提升校内的管理水平。我校除了做好日常教学工作之外，后勤工作也不能忽视，要进一步做好后勤教师人才队伍建设工作。首先，要多选拔一些热爱后勤工作的年轻干部人员参与到后勤文化建设工作中。其次，要加强培训机制的完善，使管理人员能够有机会进修，提升自身的工作水平。除此之外，学校还要加强对于人才的引进工作，在资金上给与支持。后勤部门可以根据自身的需求，公开招聘一些优秀的技术人员，使后勤文化建设工作能够具有良好的技术支持，使工作人员能够充分地发挥出自身的作用[3]。
2.服务提升工程
为了能够提升服务品质，需要改善学校的物质文化建设，使学校环境达到绿化、美化和香化，促进环境育人。物质文化是学校的有形部分，内容包括学校地理环境、规划布局、建筑、绿化、人文景观等。因此，在物质文化的建设中，首先，需要学校不断地提升基础设施建设，对于学校的教学楼、操场等建筑的设计上，要注重实用性，质量问题一定要严格把关，避免给师生的安全产生威胁。其次，通过互联网的运用，能够使后勤管理工作的模式不断完善和升级，通过教学楼门禁、专用多媒体教室、校园网、远程授课平台等等一些服务项目的建设，使学生在校园生活中能够感受到后勤信息化建设的成果。最后，后勤工作人员要根据学生的实际需求，不断地完善服务项目，对于资源进行合理的配置，力求服务朝着细微化的方向发展。
3.精细管理工程
制度文化是学校各项规章制度、岗位职责和工作流程在制定和执行中反映出来的包括师生的价值观、行为理念在内的精神成果和学校管理思想、管理制度及管理模式的凝结。在后勤文化建设的精细管理工程中，首先，要加强对于小学校园的安全管理，制定一些安全管理制度以及应急方案，并且，要加大对于监控的使用力度，及时地排查校园内的安全隐患问题。其次，要对工作人员开展组织培训，通过对后勤工作人员的培训，使其能够提升理论水平和专业技能，在工作中，能够认真负责地完成任务，为后勤文化建设作出贡献。并且，针对后勤工作人员，要加强绩效考评管理制度的健全，使制度文化建设能够朝着更加完善科学的方向发展。根据人员的岗位职责，制定出相应的管理制度，签订目标责任书，使考核的工作开展能够更加细化，准确，有效地对后勤工作中的各个环节进行考核，确保后勤的各项工作达到要求。
结语
后勤文化建设是一项需要长期坚持的工程，通过学校不断的建设与发展，后勤文化建设能够在助力学校文化传承发展的同时，还能够为学生营造一个良好的学习环境，形成优秀的物质文化。因此，在学校文化建设中，要提炼和诠释学校“桃李天下”文化品牌；通过科学与人文相结合的课程文化观和课程活动观在课程目标、课程内容和课程实施三个层面体现出课程文化。并且，要改善物质文化建设，使学校环境达到绿化、美化和香化，促进环境育人。最后，提升制度文化，完善家校、社区合作，重视家长学校的特殊地位。通过对于价值观念以及精神文化的传承与发展，促进校园后勤文化建设不断地完善。
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关键词：文化传承 后勤文化建设
中图分类号：G647.4 文献标识码：A
前言：
随着学校的学生数量逐年增加，2020年我校有319个班，在校学生16148人，教职工1005人。在校园文化上，需要进一步地加强建设，使师生能够增强对于学校文化的认同，提升教师的教育理念，为学生提供一个公平发展的教育机会。因此，学校在现阶段，要加强后勤文化建设，通过后勤文化建设融入平等、自律、包容、进取的教育理念，对学生起到真正的教育作用，促进学生的性格养成以及价值观树立，最终为学生未来的发展做出贡献。
后勤文化功能
1.后勤文化服务育人功能
我校以“自强不息，止于至善”为办学精神，因此，在办学中，需要加强与时俱进的精神，通过融入平等、自律、包容、进取核心价值取向，为学生的终身幸福成长奠基。所以，学校要把立德树人作为教育目标，通过为学校的教学和科研工作以及学生的学习生活提供完善的后勤保障，以确保教师能够恪守己责，教书育人。从后勤服务的属性上来看，服务育人是后勤工作中的重要职责。在肩负文化传承与发展的学校后勤文化中，要不断体现出服务育人的精神内涵，使全校师生都能够在物质、制度以及精神层面感受到后勤文化的作用，最终使育人工作的开展，能够发挥出更好的作用，体现出后勤文化服务育人的功能[1]。
2.后勤文化凝心聚力功能
后勤文化建设实施中，是具有强大的精神感召力的，通过后勤文化建设，能够不断地提升后勤职工工作中的归宿感以及认同感，从而使后勤教职工之间能够形成良好的凝聚力，使学校内的全体后勤教职工都能够形成统一的认识，能够形成合力，使后勤教职工能够切实地为学校的发展考虑，做出一些贡献。在工作中，完成自己的岗位职责，并且要满足师生日常的服务需求，主动参与到服务工作中，成为后勤文化的建设者，服务校领导安排，团结进取，爱岗敬业，为实现后勤文化建设的目标而不断奋斗。
3.后勤文化激励后勤教职工功能
后勤工作人员是后勤文化建设的主要力量，因此，在实际的建设中，后勤人员要不断地参与活动的整个过程，能够切实地促进工作环境越来越好，使自己的生活水平逐渐上升，工作能力也随着提升。这样的结果，能够使后勤工作人员产生成就感，能够以更加积极乐观的心态投入到工作中，对于后勤教职工起到正能量的激励作用。其次，在后勤文化建设中，薪酬待遇的不断提升和后勤教职工的奖励等手段的制定，都能够对后勤教职工形成激励[2]。
文化传承视角下的后勤文化建设
1.人才队伍工程
为了能够完成人才队伍建设，需要不断地提升校内的管理水平。我校除了做好日常教学工作之外，后勤工作也不能忽视，要进一步做好后勤教师人才队伍建设工作。首先，要多选拔一些热爱后勤工作的年轻干部人员参与到后勤文化建设工作中。其次，要加强培训机制的完善，使管理人员能够有机会进修，提升自身的工作水平。除此之外，学校还要加强对于人才的引进工作，在资金上给与支持。后勤部门可以根据自身的需求，公开招聘一些优秀的技术人员，使后勤文化建设工作能够具有良好的技术支持，使工作人员能够充分地发挥出自身的作用[3]。
2.服务提升工程
为了能够提升服务品质，需要改善学校的物质文化建设，使学校环境达到绿化、美化和香化，促进环境育人。物质文化是学校的有形部分，内容包括学校地理环境、规划布局、建筑、绿化、人文景观等。因此，在物质文化的建设中，首先，需要学校不断地提升基础设施建设，对于学校的教学楼、操场等建筑的设计上，要注重实用性，质量问题一定要严格把关，避免给师生的安全产生威胁。其次，通过互联网的运用，能够使后勤管理工作的模式不断完善和升级，通过教学楼门禁、专用多媒体教室、校园网、远程授课平台等等一些服务项目的建设，使学生在校园生活中能够感受到后勤信息化建设的成果。最后，后勤工作人员要根据学生的实际需求，不断地完善服务项目，对于资源进行合理的配置，力求服务朝着细微化的方向发展。
3.精细管理工程
制度文化是学校各项规章制度、岗位职责和工作流程在制定和执行中反映出来的包括师生的价值观、行为理念在内的精神成果和学校管理思想、管理制度及管理模式的凝结。在后勤文化建设的精细管理工程中，首先，要加强对于小学校园的安全管理，制定一些安全管理制度以及应急方案，并且，要加大对于监控的使用力度，及时地排查校园内的安全隐患问题。其次，要对工作人员开展组织培训，通过对后勤工作人员的培训，使其能够提升理论水平和专业技能，在工作中，能够认真负责地完成任务，为后勤文化建设作出贡献。并且，针对后勤工作人员，要加强绩效考评管理制度的健全，使制度文化建设能够朝着更加完善科学的方向发展。根据人员的岗位职责，制定出相应的管理制度，签订目标责任书，使考核的工作开展能够更加细化，准确，有效地对后勤工作中的各个环节进行考核，确保后勤的各项工作达到要求。
结语
后勤文化建设是一项需要长期坚持的工程，通过学校不断的建设与发展，后勤文化建设能够在助力学校文化传承发展的同时，还能够为学生营造一个良好的学习环境，形成优秀的物质文化。因此，在学校文化建设中，要提炼和诠释学校“桃李天下”文化品牌；通过科学与人文相结合的课程文化观和课程活动观在课程目标、课程内容和课程实施三个层面体现出课程文化。并且，要改善物质文化建设，使学校环境达到绿化、美化和香化，促进环境育人。最后，提升制度文化，完善家校、社区合作，重视家长学校的特殊地位。通过对于价值观念以及精神文化的传承与发展，促进校园后勤文化建设不断地完善。
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