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摘要：中职院校是为我国培养专业技术人才的重要场所，在我国教育不断深化改革的背景下，中职院校的教学规模逐渐扩大，但是随着生源数量的迅速增长，学生的就业形式越发严峻，中职教学中存在的问题也日益突出，因此要进行教学的改革和创新，为社会培养高素质、高能力的专业技术人才，这样才能促进就业率的提高。本文主要分析了中职体育教学改革的路径，提出了几点创新建议，以供参考。
关键词：中职院校；体育教学；改革；创新
中图分类号：G633.96 文献标识码：A
引言
在素质教育的背景下，实现学生德、智、体、美的全面发展是教育的最终目的，为了贯彻素质教育的要求，中职院校要提高对体育教学的重视，因为体育教学能够帮助学生提高身体素质，在较强的学习压力下，学生能够掌握锻炼身体的技巧，形成自助锻炼的习惯，兼顾学生能力和身体素质的共同发展，所以中职体育教学改革应该尽快提上日程，制定有针对性的教学策略，提高中职体育教学质量。
一、中职体育教学的现状分析
虽然我国中职院校已经经历了较长时间的发展，并且教学手段逐渐完善，但是从当前的教学现状分析不难发现，体育教学形式不容乐观，在体育教学中存在诸多的问题，需要教师进一步解决，着眼于中职院校的长远发展，为培养更多优秀人才奠定基础。
1.体育教学模式单一
造成这一问题的主要原因要归结于应试教育理念，一直以来，无论是家长还是教师，都将教学重点放在了强化学生理论知识的积累上，比起体育教学，更看重的是学生主要学科的学习成绩，因此，在教学中忽略了体育教学的重要性，在实际的教学过程中采用单一的教学方法，没有真正落实素质教育的教学原则，不利于培养学生的创新思维，提高学生的创新能力，难以取得显著的教学效果[1]。
2.体育教师的专业素养有待提高
教师是教学活动的组织者，是学生学习的引导者和学生全面发展的促进者，在新课程改革的背景下，教师的专业素养关系到学生的学习效果，就目前中职体育教学而言，大部分体育教师的专业素质有待提高。需要教师在教学中以学生为主体，意识到体育教学的重要性，从而不断提高自身的专业能力和作为教师的职业素养，这样才能对学生产生积极性的影响，促进中职体育教学质量的提升。
3.体育课程设置不合理
现阶段许多中职院校的体育课程设置不合理，由于中职院校的学生年龄大多在14~17岁之间，是身心发育的快速时期，要通过体育教学促进学生的身心发育，在教学中强化学生的心理素质，培养学生“健康第一”的思想意识，促进学生形成良好的运动习惯。但是中职院校的体育教学设施不完备，课程设置不符合中职院校学生的学习需求，需要学校根据实际的情况，进行有效的协调，确保体育教学的作用能充分发挥出来。
二、中职体育教学创新改革的路径
1.更新教师的教学观念
在全新的教育体制下，教师要及时更新体育教学观念，在教学中善于制定多样化的教学计划，组织丰富多彩的体育活动.一方面贯彻素质教育的教学原则，以学生为主体，激发学生的运动兴趣，让学生在参加体育活动的过程中，能够做到热爱体育运动，深入感受体育运动的乐趣，并能转化为自己的运动理念，帮助学生掌握更多的运动技能.另一方面，达到锻炼学生身体，提高学生身体素质的教学目标，使学生能够展现青少年应该有的气质，为学生今后的发展奠定基础。例如，在“田径类项目”的教学中，整体的课程主要包括跑、跳、投三大方面的内容，教师要改变说教的教学方式，与学生共同参与到对应项目的运动中，为学生展示规范的动作，避免学生在运动中因动作不标准造成身体损伤，在教师的参与中，能够拉近师生间的距离，有利于保持学生的学习热情，积极参与，达到良好的教学效果。
2.改革体育课程设置
这里提到的课程设置不仅仅指课程数量，还包括课程内容和教材的选择，中职院校要根据教学大纲的要求，充分了解国家的教育政策，结合学生的身心发育规律，选择能够跟上时代发展的教学材料，同时提高中职院校的师资力量，深化中职体育教学内容，尽可能地将体育学科的魅力展现出来，对学生产生积极的影响[2]。例如，适当的增加课时数量，引导学生走出课堂，投身于体育运动中，本着“以学生发展为本”的教学思想，俗话说：“身体是革命的本钱”，首先要保障学生的身体素质，这样才能挖掘学生学习的无限潜能，在这个基础上设置丰富的教学内容，如田径类、体操类、球类等，让学生有多种选择的可能，进一步提高中职体育教学的实效性。此外，中职院校可以结合自身的办学特色，创新教学理念，在做好校本课程的教学中，突出体育教学特色，在教学中尽可能地培养学生的创新能力，切实做到优化中职体育课程设置。
3.提高教师的综合素质
中职院校要提高招聘体育教师的要求，引进专业的体育教师人才，人才是社会发展的中坚力量，教育人才的吸收能够促进教育事业的发展，在体育教学中注入先进的教育理念，进而推动体育教学的改革，有利于实现中职院校的持续发展。除此之外，为了提高教师的综合素质，中职院校要做好教师的培训工作，为教师提供进修的机会，在培训中要对教师的教学方法、教学理念、教学评价等进行全面提高，确保教师在提高专业能力的同时，兼顾职业素养的提升，这样在开展具体的教学工作时，教师能够在教学过程中，总结成功的改革经验，借助创新理念，制定符合学生身心发展的教学计划，在教学中鼓励学生参与运动，增强学生的身体体能，引导学生掌握运动技能，提高学生的身体素质，促进学生身体健康发展，为提高学生的社会适应性和职业素养奠定基础【3】。
结语
综上所述，教育是国家发展的根本，要想增强国家的综合实力，还需要从教学改革入手，中职院校要意识到教学改革的重要性，促进体育教学改革，以增强学生身体素质为主要目标，根据学生的身心发育规律，制定能够满足学生需求的教学计划，从课程设置、教材选择、教学实施、师资力量等方面进行不断创新，在教学上实现新的突破，为促进我国教育发展贡献力量。
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关键词：中职院校；体育教学；改革；创新
中图分类号：G633.96 文献标识码：A
引言
在素质教育的背景下，实现学生德、智、体、美的全面发展是教育的最终目的，为了贯彻素质教育的要求，中职院校要提高对体育教学的重视，因为体育教学能够帮助学生提高身体素质，在较强的学习压力下，学生能够掌握锻炼身体的技巧，形成自助锻炼的习惯，兼顾学生能力和身体素质的共同发展，所以中职体育教学改革应该尽快提上日程，制定有针对性的教学策略，提高中职体育教学质量。
一、中职体育教学的现状分析
虽然我国中职院校已经经历了较长时间的发展，并且教学手段逐渐完善，但是从当前的教学现状分析不难发现，体育教学形式不容乐观，在体育教学中存在诸多的问题，需要教师进一步解决，着眼于中职院校的长远发展，为培养更多优秀人才奠定基础。
1.体育教学模式单一
造成这一问题的主要原因要归结于应试教育理念，一直以来，无论是家长还是教师，都将教学重点放在了强化学生理论知识的积累上，比起体育教学，更看重的是学生主要学科的学习成绩，因此，在教学中忽略了体育教学的重要性，在实际的教学过程中采用单一的教学方法，没有真正落实素质教育的教学原则，不利于培养学生的创新思维，提高学生的创新能力，难以取得显著的教学效果[1]。
2.体育教师的专业素养有待提高
教师是教学活动的组织者，是学生学习的引导者和学生全面发展的促进者，在新课程改革的背景下，教师的专业素养关系到学生的学习效果，就目前中职体育教学而言，大部分体育教师的专业素质有待提高。需要教师在教学中以学生为主体，意识到体育教学的重要性，从而不断提高自身的专业能力和作为教师的职业素养，这样才能对学生产生积极性的影响，促进中职体育教学质量的提升。
3.体育课程设置不合理
现阶段许多中职院校的体育课程设置不合理，由于中职院校的学生年龄大多在14~17岁之间，是身心发育的快速时期，要通过体育教学促进学生的身心发育，在教学中强化学生的心理素质，培养学生“健康第一”的思想意识，促进学生形成良好的运动习惯。但是中职院校的体育教学设施不完备，课程设置不符合中职院校学生的学习需求，需要学校根据实际的情况，进行有效的协调，确保体育教学的作用能充分发挥出来。
二、中职体育教学创新改革的路径
1.更新教师的教学观念
在全新的教育体制下，教师要及时更新体育教学观念，在教学中善于制定多样化的教学计划，组织丰富多彩的体育活动.一方面贯彻素质教育的教学原则，以学生为主体，激发学生的运动兴趣，让学生在参加体育活动的过程中，能够做到热爱体育运动，深入感受体育运动的乐趣，并能转化为自己的运动理念，帮助学生掌握更多的运动技能.另一方面，达到锻炼学生身体，提高学生身体素质的教学目标，使学生能够展现青少年应该有的气质，为学生今后的发展奠定基础。例如，在“田径类项目”的教学中，整体的课程主要包括跑、跳、投三大方面的内容，教师要改变说教的教学方式，与学生共同参与到对应项目的运动中，为学生展示规范的动作，避免学生在运动中因动作不标准造成身体损伤，在教师的参与中，能够拉近师生间的距离，有利于保持学生的学习热情，积极参与，达到良好的教学效果。
2.改革体育课程设置
这里提到的课程设置不仅仅指课程数量，还包括课程内容和教材的选择，中职院校要根据教学大纲的要求，充分了解国家的教育政策，结合学生的身心发育规律，选择能够跟上时代发展的教学材料，同时提高中职院校的师资力量，深化中职体育教学内容，尽可能地将体育学科的魅力展现出来，对学生产生积极的影响[2]。例如，适当的增加课时数量，引导学生走出课堂，投身于体育运动中，本着“以学生发展为本”的教学思想，俗话说：“身体是革命的本钱”，首先要保障学生的身体素质，这样才能挖掘学生学习的无限潜能，在这个基础上设置丰富的教学内容，如田径类、体操类、球类等，让学生有多种选择的可能，进一步提高中职体育教学的实效性。此外，中职院校可以结合自身的办学特色，创新教学理念，在做好校本课程的教学中，突出体育教学特色，在教学中尽可能地培养学生的创新能力，切实做到优化中职体育课程设置。
3.提高教师的综合素质
中职院校要提高招聘体育教师的要求，引进专业的体育教师人才，人才是社会发展的中坚力量，教育人才的吸收能够促进教育事业的发展，在体育教学中注入先进的教育理念，进而推动体育教学的改革，有利于实现中职院校的持续发展。除此之外，为了提高教师的综合素质，中职院校要做好教师的培训工作，为教师提供进修的机会，在培训中要对教师的教学方法、教学理念、教学评价等进行全面提高，确保教师在提高专业能力的同时，兼顾职业素养的提升，这样在开展具体的教学工作时，教师能够在教学过程中，总结成功的改革经验，借助创新理念，制定符合学生身心发展的教学计划，在教学中鼓励学生参与运动，增强学生的身体体能，引导学生掌握运动技能，提高学生的身体素质，促进学生身体健康发展，为提高学生的社会适应性和职业素养奠定基础【3】。
结语
综上所述，教育是国家发展的根本，要想增强国家的综合实力，还需要从教学改革入手，中职院校要意识到教学改革的重要性，促进体育教学改革，以增强学生身体素质为主要目标，根据学生的身心发育规律，制定能够满足学生需求的教学计划，从课程设置、教材选择、教学实施、师资力量等方面进行不断创新，在教学上实现新的突破，为促进我国教育发展贡献力量。
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