过刊浏览
摘要：中职学生作为社会上技术型人才的主要后备力量，处于社会和社会接触的首要阶段，除了对职业技能的培养外，还应该重视学生的基础知识教育。语文作为学生教育的重点科目，对于中职学生的教育起着举足轻重的作用，随着教育体系的改革，语文教育在提高学生思想文化素质方面做出了巨大改变，中职学生应该结合社会需求，对于教育做出相应的改变。本文结合现在中职教学的现状，阐述语文教学过程中出现的问题与解决措施，提出一点自己的看法与建议。
关键词：中职教育，语文教学，因材施教
中图分类号： G633.3 文献标识码：A
现如今，国家对于学生的教育工作越来越重视，中职作为我国教育的重要组成部分招生规模也在不断扩大，对于为学生创建良好的学习氛围也有了更高的要求。针对中职教育来说，不像是普通高中对于学生学习成绩的高要求，中职教育更重要的是要注重培养学生们专业知识的基础，但这并不意味着普通文化课就不重要了，恰恰相反的是，老师对于中职学生普通课程的教导要更为用心。针对语文教学方面，中职教育更看重的是培养良好的语文基础去服务于专业知识，毕竟语文是教育的基础学科，对于学生的就业、创业等等都有着重大的影响，提高学生的政治素养是中职语文教育的重点内容。 中职语文教学现状 教学目标不明确，教学手法落后。中职学生的教学性质与普通高中的教学性质不同，培养中职学生主要是增强学生在社会中的就业能力，中职语文教学应该将培养的重心落在实践教学中。不少中职老师将教育方向混淆，一味纵容学生放弃基础学科的学习，导致学生们在课堂上开小差，最终导致学习成绩一降再降。针对老师而言，放弃对于学生基础知识的教学，从而导致备课不专心，讲课得过且过，双方互相影响，最终导致学生完全放弃了对于基础知识的学习，不能发育成国家所提倡的全能型人才，不利于学生日后的发展。在课堂上，学生与老师的互动性差，双方没有配合，课堂本应是一个产生知识碰撞的地方，长此以往必将致使语文的学习效果持续下降，对于学生的素质教育必将产生深远的影响[1]。 中职语文教改要求 1、明确教学方向
要想从根本上改善中职语文教学的现状，首先就要对思维方面进行改变，从教师团体做出改变，以教师的改变而影响学生的学习态度。中职学校的学生大多数基础知识都比较薄弱，对于学习方面缺乏信心，缺少学习的信念，没有学习的目的性。很多学生都存在着得过且过的学习态度，严重违背了学习的初衷。在中职的教学过程中，重要的是老师应进行因材施教，根据每个人不同的特点进行不同的教育方式。例如，我们班里有个男孩特别叛逆，总是以接老师的话作为自己的上课方式，在班级中以“混不吝”的形象示人，我就采用和他谈心的方式改善他的心理问题，慢慢我们就成了亦师亦友的关系，在那之后的语文课堂上，再也没有见到他接我的话茬，上课也渐渐开始做笔记。在这位同学的影响下，班级里学习的氛围强了不少，考试的成绩也显示出了上升的趋势，整体效果格外显著。
2、转变课堂教学方式
冰冻三尺非一日之寒，要想彻底转变中职学生们对于基础学科的固有影响，老师就必须转变自己平时的上课方式，帮助学生们建立学习的自信心，在教学过程中放弃老师的主导地位，多引导学生们的自主想象力。转变传统教育中的授课方式，单纯地将知识输出，强迫学生们进行记忆的时代里学习效果尤为不明显，现阶段我们要提倡进行引导式的学习方式，鼓励学生们全方位的进行自主想象，启发式的教育理念开发学生的自我能力。在现阶段，老师成了课堂中的辅助人员，学生才是课堂中的主导地位。老师可以采取小组讨论的方式进行教学，让学生们在探讨的过程中擦除知识的火花。比如，在学习《以工匠精神琢磨时代品质》这位篇课文时，我让学生们以小组的形式来对“工匠精神”进行探讨，在帮助学生们进行知识学习的同时规划未来的发展道路，对于中职学生而言，语文的教育不仅仅局限于课本知识的培养，更重要的是理解中华民族的传统美德，更好地服务于未来的职业道路，明善恶，辨忠奸是老师要传输给学生的信念[2]。
3、培养学生自学能力
在有了前面两点的基础之上，培养学生的自主学习能力是相当重要的一点。众所周知，教育最根本的地方就是课堂上的教育，但课下的时间我们也不能荒废，在保证学生德智体美劳全面发展的同时，要帮助学生建立起自主学习的意识，学会自主学习对于学生而言受益无穷，无论是面对基础知识或是专业知识，能良好掌握自学的学生往往可以走向更高更远的方向。结合当下，信息时代的到来导致学生们接受新鲜事物的渠道增多，也为学生们自学提供了便利，要求老师们应该动用网络的力量给学生留下自学的空间。对于中职学生，自学能力相对薄弱，老师可以先对学生进行引导，给学生布置预习的学习任务，正式上课时，请同学自己上来分享学习的内容，尤其是在文言文或是诗词的鉴赏方面对学生进行有意识地培养，老师则在上课中进行查漏补缺，将知识点由点及面进行汇总，帮助学生们更好的理解文章的内容，同样也是培养学生汇总知识点能力的培养，引导学生举一反三[3]。
结语
中职的教育难度要远高于普通高中，对于老师必须要打起精神，对学生进行从思想方式到学习方式的全面培养 ，做到因材施教，从学生们熟悉的角度入手，以启发的形式来激励学生进行自主学习，培养学生的良好习惯。语文教育也不仅仅是对于课本内容的灌输，更重要的是帮助学生们树立良好的品质，有利于在未来职场中的发展，这些都不是一瞬间就可以做到的，是对老师教学长期的要求，需要老师经过漫长的改进，以科学严谨的方式探寻更加行之有效的教育手段。
没有PDF文件供下载
关键词：中职教育，语文教学，因材施教
中图分类号： G633.3 文献标识码：A
现如今，国家对于学生的教育工作越来越重视，中职作为我国教育的重要组成部分招生规模也在不断扩大，对于为学生创建良好的学习氛围也有了更高的要求。针对中职教育来说，不像是普通高中对于学生学习成绩的高要求，中职教育更重要的是要注重培养学生们专业知识的基础，但这并不意味着普通文化课就不重要了，恰恰相反的是，老师对于中职学生普通课程的教导要更为用心。针对语文教学方面，中职教育更看重的是培养良好的语文基础去服务于专业知识，毕竟语文是教育的基础学科，对于学生的就业、创业等等都有着重大的影响，提高学生的政治素养是中职语文教育的重点内容。 中职语文教学现状 教学目标不明确，教学手法落后。中职学生的教学性质与普通高中的教学性质不同，培养中职学生主要是增强学生在社会中的就业能力，中职语文教学应该将培养的重心落在实践教学中。不少中职老师将教育方向混淆，一味纵容学生放弃基础学科的学习，导致学生们在课堂上开小差，最终导致学习成绩一降再降。针对老师而言，放弃对于学生基础知识的教学，从而导致备课不专心，讲课得过且过，双方互相影响，最终导致学生完全放弃了对于基础知识的学习，不能发育成国家所提倡的全能型人才，不利于学生日后的发展。在课堂上，学生与老师的互动性差，双方没有配合，课堂本应是一个产生知识碰撞的地方，长此以往必将致使语文的学习效果持续下降，对于学生的素质教育必将产生深远的影响[1]。 中职语文教改要求 1、明确教学方向
要想从根本上改善中职语文教学的现状，首先就要对思维方面进行改变，从教师团体做出改变，以教师的改变而影响学生的学习态度。中职学校的学生大多数基础知识都比较薄弱，对于学习方面缺乏信心，缺少学习的信念，没有学习的目的性。很多学生都存在着得过且过的学习态度，严重违背了学习的初衷。在中职的教学过程中，重要的是老师应进行因材施教，根据每个人不同的特点进行不同的教育方式。例如，我们班里有个男孩特别叛逆，总是以接老师的话作为自己的上课方式，在班级中以“混不吝”的形象示人，我就采用和他谈心的方式改善他的心理问题，慢慢我们就成了亦师亦友的关系，在那之后的语文课堂上，再也没有见到他接我的话茬，上课也渐渐开始做笔记。在这位同学的影响下，班级里学习的氛围强了不少，考试的成绩也显示出了上升的趋势，整体效果格外显著。
2、转变课堂教学方式
冰冻三尺非一日之寒，要想彻底转变中职学生们对于基础学科的固有影响，老师就必须转变自己平时的上课方式，帮助学生们建立学习的自信心，在教学过程中放弃老师的主导地位，多引导学生们的自主想象力。转变传统教育中的授课方式，单纯地将知识输出，强迫学生们进行记忆的时代里学习效果尤为不明显，现阶段我们要提倡进行引导式的学习方式，鼓励学生们全方位的进行自主想象，启发式的教育理念开发学生的自我能力。在现阶段，老师成了课堂中的辅助人员，学生才是课堂中的主导地位。老师可以采取小组讨论的方式进行教学，让学生们在探讨的过程中擦除知识的火花。比如，在学习《以工匠精神琢磨时代品质》这位篇课文时，我让学生们以小组的形式来对“工匠精神”进行探讨，在帮助学生们进行知识学习的同时规划未来的发展道路，对于中职学生而言，语文的教育不仅仅局限于课本知识的培养，更重要的是理解中华民族的传统美德，更好地服务于未来的职业道路，明善恶，辨忠奸是老师要传输给学生的信念[2]。
3、培养学生自学能力
在有了前面两点的基础之上，培养学生的自主学习能力是相当重要的一点。众所周知，教育最根本的地方就是课堂上的教育，但课下的时间我们也不能荒废，在保证学生德智体美劳全面发展的同时，要帮助学生建立起自主学习的意识，学会自主学习对于学生而言受益无穷，无论是面对基础知识或是专业知识，能良好掌握自学的学生往往可以走向更高更远的方向。结合当下，信息时代的到来导致学生们接受新鲜事物的渠道增多，也为学生们自学提供了便利，要求老师们应该动用网络的力量给学生留下自学的空间。对于中职学生，自学能力相对薄弱，老师可以先对学生进行引导，给学生布置预习的学习任务，正式上课时，请同学自己上来分享学习的内容，尤其是在文言文或是诗词的鉴赏方面对学生进行有意识地培养，老师则在上课中进行查漏补缺，将知识点由点及面进行汇总，帮助学生们更好的理解文章的内容，同样也是培养学生汇总知识点能力的培养，引导学生举一反三[3]。
结语
中职的教育难度要远高于普通高中，对于老师必须要打起精神，对学生进行从思想方式到学习方式的全面培养 ，做到因材施教，从学生们熟悉的角度入手，以启发的形式来激励学生进行自主学习，培养学生的良好习惯。语文教育也不仅仅是对于课本内容的灌输，更重要的是帮助学生们树立良好的品质，有利于在未来职场中的发展，这些都不是一瞬间就可以做到的，是对老师教学长期的要求，需要老师经过漫长的改进，以科学严谨的方式探寻更加行之有效的教育手段。
没有PDF文件供下载
