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摘要：劳动是人类能够在社会和自然生存发展的基础，是人类可以获得物质和精神财富的主要途径，因此各大中职院校一定要重视对学生的劳动教育。现在很多中职院校都将立德树人作为教学的中心思想，在这样的教学背景之下，各大中职院校更要积极的推进劳动教育，促进学生的全面发展。
关键词：劳动教育；新时代；中职；立德树人
中图分类号：G641 文献标识码：A
2020年，我国中共中央印发了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，对我国各大中小学以及高等院校的劳动教学内容做了全面详细的部署，中职院校是落实立德树人任务的主要阵地，因此在教学中更要积极的纳入劳动教育，培养学生正确的劳动意识，让学生能够懂得尊重劳动，热爱劳动以及创造性劳动。
一、新时代中职院校加强劳动教育的重要性
中职院校想要进一步落实“立德树人”的重要任务，就必须要加强对学生的劳动教育。中职院校进行教育的目的就是为了能够培养出建设中国特色社会主义的综合型人才。而劳动是每个人最重要的社会实践能力，是中职学生实现自己人生价值以及全面发展的主要途径。因此，中职院校要将劳动教育作为教学的重点内容来抓，只有这样中职院校的学生才能更加全面、健康的发展。劳动教育具有别的学科不能达到的教育效果，可以使得中职院校的学生对“劳动光荣、崇高、伟大”的思想理论进行认同并愿意去进行实践，可以进一步培养学生积极向上，勇于奉献，团结合作的良好精神品德。
想要为社会培养出更多的具有综合能力的技能型人才，实现我国伟大的复兴之梦，就必须要加强中职院校学生的劳动教育。中华民族复兴之梦不是简单地提出口号就可以实现的，而是需要我国全民付出努力才可以实现的。中华民族从站起来到富起来，再到现在的强起来，是全国中国人民不断的努力奋斗才有的。因此，中职院校内的学生必须要加强劳动教育，要培养他们热爱劳动的思想，并使其拥有良好的劳动技能，只有这样才能为社会培养出更多的具有奉献精神的技能型人才，进一步实现我国民族的伟大复兴梦想。
二、劳动教育和立德树人教学理念之间的关系
劳动教育可以帮助中职院校的学生具有美好的品德，中职学生正处于价值观现形成的重要时期，劳动教育可以帮助学生具有爱国为民的美好品德。学生在平时的劳动事件中会逐渐地受到劳动精神的感染，深刻地体会到我国从贫穷到繁荣，都是因为我国人民辛勤的劳作和付出，之后教师再加以引导，树立学生热爱祖国，乐于奉献的道德意识。其次，可以帮助学生养成文明诚信、遵纪守法的“公德”。 中职院校的学生通过劳动实践，就能够深刻地体会到每一个劳动人民的劳动成果都来之不易，学会尊重每一位劳动者以及他们的劳动成果，对每一个劳动人都表示尊重。最后，劳动实践教育可以帮助学生严于律己。通过劳动实践，学生就会明白，只有坚持不懈的付出辛勤的劳动最后才能有所收获，这样有助于学生去除自己的惰性以及不劳而获的思想，逐渐的培养自己勤奋好学、严于律己的思想品德。
中职院校的学生可以通过丰富的劳动实践来获取丰富的劳动技能，进一步开拓自己的思维。劳动教育还可以培养中职院校学生乐于思考，善于分析，以及创造性解决问题的能力。进行劳动实践的过程中，学生就会对自己所学的知识更深入地进行认识和思考，并通过自身的知识，对劳动实践中的问题进行分析和解决，真正地实现创造性劳动的教育目的。劳动还具有增强中职院校学生体质的效果。随着信息化技术的不断发展，人们的生活变得便利了很多，但同时也使得人们逐渐变得不爱运动，身体素质也逐渐呈现出了下降趋势。对中职院校的学生进行劳动实践教育，可以进一步让学生得到四肢锻炼，增强学生的综合身体素质。
三、劳动教育实现立德树人使命的有效措施
1.中职院校应加强对劳动教育的宣传，为学生创造一个良好的劳动氛围
中职院校要积极地进行劳动教育的宣传工作，将劳动教育和学校的文化建设进行结合，可以通过邀请劳动模范来学校进行劳动教育讲座对先进人物典型事迹进行宣传，引导中职院校的学生努力学习，积极地参与到劳动实践当中，进一步提升自身的综合素质。学校可以通过网络平台或者是学校的宣传栏进行国家劳动模范的事迹宣传，或者是校园内劳动榜样的宣传，这样可以为学生创造一个良好的劳动文化环境。
2.要做好对劳动教育的教学设计工作
劳动教育的目的就是为了让学生在劳动实践中学会责任和担当，并懂得自立自强。因此，中职院校的劳动教育要围绕这一目标来进行教学内容的设计。劳动教育课程的设置要有一个总体的设计，在课程设计上不但要有劳动理论知识的设计，还要有课外劳动实践的设计，在课程内容上也要根据学生每个阶段的教育内容进行设置，多进行探究性和项目性的劳动设计，要将中职院校的劳动教育要逐渐地从理论教育变成实践教育，让学生在具体的劳动实践中逐渐地养成热爱劳动，崇尚劳动的思想意识。
3、对劳动教育的评价体系进行完善
在对学生劳动实践的评价上不能只是以学生的完成情况作为评价的唯一标准，而是要将学生进行劳动实践的过程进行写实记录，教师应当参与到学生的整个劳动过程并在此基础上，对学生的劳动经历实事求是的进行记录，之后将学生劳动实践教育的成绩作为学生综合素质测评的一部分进一步激发出学生进行劳动活动的主动性。
结语
中职院校想要进一步完成“立德树人”重要任务，就必须要加强对学生的劳动教育工作，在校园内积极地进行劳动教育的宣传工作，为学生营造一个良好的劳动文化氛围。在进行劳动教育的具体过程中，教师要对劳动教育课程有一个整体的规划，不仅要规划好理论劳动课程，还要规划好课外劳动实践课程；并对劳动课程的评价体系进行完善，将其纳入学生的综合测评中，只有这样才能提高中职院校学生的实践能力和创新能力，为社会培养出德、智、体、美、劳全面发展的职业技能人才。
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关键词：劳动教育；新时代；中职；立德树人
中图分类号：G641 文献标识码：A
2020年，我国中共中央印发了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，对我国各大中小学以及高等院校的劳动教学内容做了全面详细的部署，中职院校是落实立德树人任务的主要阵地，因此在教学中更要积极的纳入劳动教育，培养学生正确的劳动意识，让学生能够懂得尊重劳动，热爱劳动以及创造性劳动。
一、新时代中职院校加强劳动教育的重要性
中职院校想要进一步落实“立德树人”的重要任务，就必须要加强对学生的劳动教育。中职院校进行教育的目的就是为了能够培养出建设中国特色社会主义的综合型人才。而劳动是每个人最重要的社会实践能力，是中职学生实现自己人生价值以及全面发展的主要途径。因此，中职院校要将劳动教育作为教学的重点内容来抓，只有这样中职院校的学生才能更加全面、健康的发展。劳动教育具有别的学科不能达到的教育效果，可以使得中职院校的学生对“劳动光荣、崇高、伟大”的思想理论进行认同并愿意去进行实践，可以进一步培养学生积极向上，勇于奉献，团结合作的良好精神品德。
想要为社会培养出更多的具有综合能力的技能型人才，实现我国伟大的复兴之梦，就必须要加强中职院校学生的劳动教育。中华民族复兴之梦不是简单地提出口号就可以实现的，而是需要我国全民付出努力才可以实现的。中华民族从站起来到富起来，再到现在的强起来，是全国中国人民不断的努力奋斗才有的。因此，中职院校内的学生必须要加强劳动教育，要培养他们热爱劳动的思想，并使其拥有良好的劳动技能，只有这样才能为社会培养出更多的具有奉献精神的技能型人才，进一步实现我国民族的伟大复兴梦想。
二、劳动教育和立德树人教学理念之间的关系
劳动教育可以帮助中职院校的学生具有美好的品德，中职学生正处于价值观现形成的重要时期，劳动教育可以帮助学生具有爱国为民的美好品德。学生在平时的劳动事件中会逐渐地受到劳动精神的感染，深刻地体会到我国从贫穷到繁荣，都是因为我国人民辛勤的劳作和付出，之后教师再加以引导，树立学生热爱祖国，乐于奉献的道德意识。其次，可以帮助学生养成文明诚信、遵纪守法的“公德”。 中职院校的学生通过劳动实践，就能够深刻地体会到每一个劳动人民的劳动成果都来之不易，学会尊重每一位劳动者以及他们的劳动成果，对每一个劳动人都表示尊重。最后，劳动实践教育可以帮助学生严于律己。通过劳动实践，学生就会明白，只有坚持不懈的付出辛勤的劳动最后才能有所收获，这样有助于学生去除自己的惰性以及不劳而获的思想，逐渐的培养自己勤奋好学、严于律己的思想品德。
中职院校的学生可以通过丰富的劳动实践来获取丰富的劳动技能，进一步开拓自己的思维。劳动教育还可以培养中职院校学生乐于思考，善于分析，以及创造性解决问题的能力。进行劳动实践的过程中，学生就会对自己所学的知识更深入地进行认识和思考，并通过自身的知识，对劳动实践中的问题进行分析和解决，真正地实现创造性劳动的教育目的。劳动还具有增强中职院校学生体质的效果。随着信息化技术的不断发展，人们的生活变得便利了很多，但同时也使得人们逐渐变得不爱运动，身体素质也逐渐呈现出了下降趋势。对中职院校的学生进行劳动实践教育，可以进一步让学生得到四肢锻炼，增强学生的综合身体素质。
三、劳动教育实现立德树人使命的有效措施
1.中职院校应加强对劳动教育的宣传，为学生创造一个良好的劳动氛围
中职院校要积极地进行劳动教育的宣传工作，将劳动教育和学校的文化建设进行结合，可以通过邀请劳动模范来学校进行劳动教育讲座对先进人物典型事迹进行宣传，引导中职院校的学生努力学习，积极地参与到劳动实践当中，进一步提升自身的综合素质。学校可以通过网络平台或者是学校的宣传栏进行国家劳动模范的事迹宣传，或者是校园内劳动榜样的宣传，这样可以为学生创造一个良好的劳动文化环境。
2.要做好对劳动教育的教学设计工作
劳动教育的目的就是为了让学生在劳动实践中学会责任和担当，并懂得自立自强。因此，中职院校的劳动教育要围绕这一目标来进行教学内容的设计。劳动教育课程的设置要有一个总体的设计，在课程设计上不但要有劳动理论知识的设计，还要有课外劳动实践的设计，在课程内容上也要根据学生每个阶段的教育内容进行设置，多进行探究性和项目性的劳动设计，要将中职院校的劳动教育要逐渐地从理论教育变成实践教育，让学生在具体的劳动实践中逐渐地养成热爱劳动，崇尚劳动的思想意识。
3、对劳动教育的评价体系进行完善
在对学生劳动实践的评价上不能只是以学生的完成情况作为评价的唯一标准，而是要将学生进行劳动实践的过程进行写实记录，教师应当参与到学生的整个劳动过程并在此基础上，对学生的劳动经历实事求是的进行记录，之后将学生劳动实践教育的成绩作为学生综合素质测评的一部分进一步激发出学生进行劳动活动的主动性。
结语
中职院校想要进一步完成“立德树人”重要任务，就必须要加强对学生的劳动教育工作，在校园内积极地进行劳动教育的宣传工作，为学生营造一个良好的劳动文化氛围。在进行劳动教育的具体过程中，教师要对劳动教育课程有一个整体的规划，不仅要规划好理论劳动课程，还要规划好课外劳动实践课程；并对劳动课程的评价体系进行完善，将其纳入学生的综合测评中，只有这样才能提高中职院校学生的实践能力和创新能力，为社会培养出德、智、体、美、劳全面发展的职业技能人才。
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