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摘要：因受到疫情的影响，在当前的学校教育教学工作中越来越注重线上直播这一方面的教学工作。虽然目前学校教育工作已经走上正轨，但是为了进一步落实好对学生教育教学工作，实现学校教育教学质量的提升，需要从线上直播的角度落实和开展好相关的教学活动。因此，本文将立足幼儿园学前教育现状的基础上，对线上直播教学在幼儿园学前教育教学中的应用展开具体的分析和探究。
关键词：线上直播 幼儿园 学前教学
中图分类号： G612;G434 文献标识码：A
前言
对于现在的人们来说，应该没有人会不熟悉线上直播。线上直播实际上就是借助网络媒体平台，来进行信息的交流，其中信息交流的内容可以自主选择。在2020年的特殊时期，为了保障学生的学习，各个地区的学校都利用线上直播的形式来给学生展开相关的教学工作。通过线上直播教学的形式，一方面能够把保障学生的学习，让学生能够形成好知识上的衔接。另一方面还能够激发学生的学习兴趣，提升整体学习上的效果。而对于现在的学校教育工作来说，为了让学生更好地进行知识逻辑上的整合工作，即便现在教学工作已经恢复如常，教师还是要从实际的教学环境入手，来给学生开展线上直播教学活动，以此来提高整体课堂的教学质量和效果。因此，本文将结合幼儿园学前教育现状中的相关教学内容，对线上直播教学在幼儿园学前教育教学中的应用展开具体的分析和探究。
一、利用线上直播加强课前学习
在中职幼儿园学前教育工作中，教师可以利用线上直播的方式，来加强学生的课前学习。对于任何一个阶段的教学工作来说，教师在给学生落实相关教学活动的时候，都需要让学生做好课前学习的工作，让学生能够在实际的学习活动中，切实有效地做好相关的工作事宜。但是从学生的实际情况来看，并不是每一个学生都能够在实际的生活中，落实好这一方面的研究工作，甚至很多时候学生自己并不会主动进行课前的学习，而是等到上课的时候，完全依赖老师。这样一来，就会影响教师整个的教学进度，不利于整体教学设计工作的开展。所以对于教师来说，在实际的课程教学活动中需要利用线上直播的形式来帮助学生做好课前学习活动这一环节，以保证整体课堂教学活动的开展。
具体来说，教师可以利用线上直播的方式，在课下给学生进行课前学习的预习工作，以此来实现学生对于课程知识的掌握。首先，教师要固定一个直播的时间，比如每天晚上的7点半，并要求学生对其进行观看，以此来形成学生的固定习惯。其次，在学生观看相关直播的过程中要对具体的问题进行记录，或者是针对在自己不懂的地方进行记录。这样一来，等到实际学习的时候，教师就那个快速带过课程导入这一方面的内容，帮助学生有效地进行课程知识的学习与探究，从而来提高学生对于整体知识的认知和感受[1]。
二、利用线上直播推进课堂实践
对于中职教育工作来说，教师针对幼儿园学前教育专业落实相关教学活动的时候，可以利用线上直播来推进课堂教学实践工作。对于职业院校的学生来说，在进行专业知识课程学习的时候都需要结合知识探究工作来个学生落实相关的知识整合和分析，这样一来，才能够在实际的环境中，切实有效地推动学生获得成长与发展。然而就目前的教学工作来看，教师在给学生进行课堂实践的时候，基本上都是以模拟课堂教学实践的方式来展开。虽然说通过模拟课堂的形式，能够让学生对具体的知识内容一定的理解和感受，但是长时间的这种训练方式，会让学生在学习的过程形成疲惫感，不利于学生整体性知识学习能力的更进一步发展。而通过线上直播的方式，恰到好处地能够弥补这一方面的不足，帮助学生实现更进一步的成长与发展。
针对这一方面的教学活动来说，教师在给学生落实相关教学活动的时候，可以具体采用以下的步骤来展开。首先，教师在上一节课堂教学要结束的时候，就要告诉学生这节课程要采用线上直播的形式进行课堂教学实践活动，让学生能够做好相应的准备工作。其次，等到正式上课的时候，教师可以让学生通过抽签的方式来进行确定实践的顺序。让学生按照顺序一个个到教师所布置好的线上平台进行授课实践。而没有轮到的学生则利用自己的手机网络进入直播空间中，进行线上观看。通过这样的方式，让学生能够对具体的内容形成相关的思考和分析，从而切实有效地推动学生整体知识学习能力和意识上的提升与发展[2]。
三、利用线上直播突破课堂难点
在中职幼儿园学前教育工作中，教师还可以利用线上直播的方式来帮助学生突破课堂的难点知识。对于学生来说，课堂知识的难点不是简单的一两遍解释就能够明白的，很多时候，需要学生结合具体的知识问题，从而来展开相关的思考和分析。但是在课堂教学过程中留给教师进行知识反复探究和分析的时间并不多，所以需要教师利用一定的方式，比如线上直播的方式来给学生进行一个更好的解释和分析，以此来帮助学生进行课程知识难点的突破，切实有效地实现学生学习能力和意识上的提升与发展。
具体来说教师可以在进行课堂教学活动的时候，将自己之前录播的课程知识讲解内容，播放出来给学生观看。这样一来，学生既能够在实际的学习工作中获得新的知识学习，又能够形成自己对于课程知识的整体学习体会和感受，让学生能够在实际的学习环境中，获得相关的成长与提升，以此来达到一个有效的课程教学效果。
结语
综合上述所分析的内容来看，在中职幼儿园课程教学活动中，教师为了进一步推动学生的成长与发展，让学生能够在实际的学习工作中获得发展，就需要发挥当前教学手段，整合出其中优势之处，从而来给学生进行具体问题的分析工作。其中线上直播不失为一种有效的教学方式，通过具体的演示，能够让学生对其行程更进一步的学习分析和感受，推动学生学习能力和意识的提升与发展，达到高质量的课堂教学效果。
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关键词：线上直播 幼儿园 学前教学
中图分类号： G612;G434 文献标识码：A
前言
对于现在的人们来说，应该没有人会不熟悉线上直播。线上直播实际上就是借助网络媒体平台，来进行信息的交流，其中信息交流的内容可以自主选择。在2020年的特殊时期，为了保障学生的学习，各个地区的学校都利用线上直播的形式来给学生展开相关的教学工作。通过线上直播教学的形式，一方面能够把保障学生的学习，让学生能够形成好知识上的衔接。另一方面还能够激发学生的学习兴趣，提升整体学习上的效果。而对于现在的学校教育工作来说，为了让学生更好地进行知识逻辑上的整合工作，即便现在教学工作已经恢复如常，教师还是要从实际的教学环境入手，来给学生开展线上直播教学活动，以此来提高整体课堂的教学质量和效果。因此，本文将结合幼儿园学前教育现状中的相关教学内容，对线上直播教学在幼儿园学前教育教学中的应用展开具体的分析和探究。
一、利用线上直播加强课前学习
在中职幼儿园学前教育工作中，教师可以利用线上直播的方式，来加强学生的课前学习。对于任何一个阶段的教学工作来说，教师在给学生落实相关教学活动的时候，都需要让学生做好课前学习的工作，让学生能够在实际的学习活动中，切实有效地做好相关的工作事宜。但是从学生的实际情况来看，并不是每一个学生都能够在实际的生活中，落实好这一方面的研究工作，甚至很多时候学生自己并不会主动进行课前的学习，而是等到上课的时候，完全依赖老师。这样一来，就会影响教师整个的教学进度，不利于整体教学设计工作的开展。所以对于教师来说，在实际的课程教学活动中需要利用线上直播的形式来帮助学生做好课前学习活动这一环节，以保证整体课堂教学活动的开展。
具体来说，教师可以利用线上直播的方式，在课下给学生进行课前学习的预习工作，以此来实现学生对于课程知识的掌握。首先，教师要固定一个直播的时间，比如每天晚上的7点半，并要求学生对其进行观看，以此来形成学生的固定习惯。其次，在学生观看相关直播的过程中要对具体的问题进行记录，或者是针对在自己不懂的地方进行记录。这样一来，等到实际学习的时候，教师就那个快速带过课程导入这一方面的内容，帮助学生有效地进行课程知识的学习与探究，从而来提高学生对于整体知识的认知和感受[1]。
二、利用线上直播推进课堂实践
对于中职教育工作来说，教师针对幼儿园学前教育专业落实相关教学活动的时候，可以利用线上直播来推进课堂教学实践工作。对于职业院校的学生来说，在进行专业知识课程学习的时候都需要结合知识探究工作来个学生落实相关的知识整合和分析，这样一来，才能够在实际的环境中，切实有效地推动学生获得成长与发展。然而就目前的教学工作来看，教师在给学生进行课堂实践的时候，基本上都是以模拟课堂教学实践的方式来展开。虽然说通过模拟课堂的形式，能够让学生对具体的知识内容一定的理解和感受，但是长时间的这种训练方式，会让学生在学习的过程形成疲惫感，不利于学生整体性知识学习能力的更进一步发展。而通过线上直播的方式，恰到好处地能够弥补这一方面的不足，帮助学生实现更进一步的成长与发展。
针对这一方面的教学活动来说，教师在给学生落实相关教学活动的时候，可以具体采用以下的步骤来展开。首先，教师在上一节课堂教学要结束的时候，就要告诉学生这节课程要采用线上直播的形式进行课堂教学实践活动，让学生能够做好相应的准备工作。其次，等到正式上课的时候，教师可以让学生通过抽签的方式来进行确定实践的顺序。让学生按照顺序一个个到教师所布置好的线上平台进行授课实践。而没有轮到的学生则利用自己的手机网络进入直播空间中，进行线上观看。通过这样的方式，让学生能够对具体的内容形成相关的思考和分析，从而切实有效地推动学生整体知识学习能力和意识上的提升与发展[2]。
三、利用线上直播突破课堂难点
在中职幼儿园学前教育工作中，教师还可以利用线上直播的方式来帮助学生突破课堂的难点知识。对于学生来说，课堂知识的难点不是简单的一两遍解释就能够明白的，很多时候，需要学生结合具体的知识问题，从而来展开相关的思考和分析。但是在课堂教学过程中留给教师进行知识反复探究和分析的时间并不多，所以需要教师利用一定的方式，比如线上直播的方式来给学生进行一个更好的解释和分析，以此来帮助学生进行课程知识难点的突破，切实有效地实现学生学习能力和意识上的提升与发展。
具体来说教师可以在进行课堂教学活动的时候，将自己之前录播的课程知识讲解内容，播放出来给学生观看。这样一来，学生既能够在实际的学习工作中获得新的知识学习，又能够形成自己对于课程知识的整体学习体会和感受，让学生能够在实际的学习环境中，获得相关的成长与提升，以此来达到一个有效的课程教学效果。
结语
综合上述所分析的内容来看，在中职幼儿园课程教学活动中，教师为了进一步推动学生的成长与发展，让学生能够在实际的学习工作中获得发展，就需要发挥当前教学手段，整合出其中优势之处，从而来给学生进行具体问题的分析工作。其中线上直播不失为一种有效的教学方式，通过具体的演示，能够让学生对其行程更进一步的学习分析和感受，推动学生学习能力和意识的提升与发展，达到高质量的课堂教学效果。
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