过刊浏览
摘要：“1+X”证书制度的推行是职业技术院校寻求自身发展、实现与市场需求接轨、提高育人质量、为企业培养高技能技术应用人才的重要举措，本论文主要探讨抓住“1+X”证书契机，推进物联网应用技术专业建立校企深度融合，与新大陆教育集团共建产业学院，加快培养本地区应用型人才，服务地方经济。
关键字：1+X 产业学院 地方经济 传感网应用开发
中图分类号：G712 文献标识码：A
职业资格证书制度由来已久，世界上大多数发达国家都建立了自己的职业认证体系，如英国20世纪80年代就发布了《教育与培训共同工作》白皮书，英国目前运行的国家职业资格证书（NVQ）是根据英国国家职业标准，对不同层次和年龄的职业者给与的职业能力和技术等级的认定。在德国、美国等高等教育发达国家主要推行的“产学合作、工学结合”也是职业资格认定的一种成功方式。
我国《国家职业教育改革实施方案》 于2019年1月24日印发实施, 方案提出在职业院校、应用型本科高校启动“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点工作[1]。同年4月教育部等多部门发布《关于在院校实施“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点方案》，各职业院校和企业分别启动“1+X”证书相关工作[2]。“1+X”证书制度将职业技能等级证书与学历证书相互融通, 推进了人才培养模式的变革和第三方技能评价体系的建立。“1+X”证书制度的推行是职业技术院校寻求自身发展、实现与市场需求接轨、提高育人质量、为企业培养高技能技术应用人才的重要举措，职业院校通过“1+X”证书制度契机，可与“1+X”证书企业建立深度校企融合，共建产业学院，加快培养地区应用型人才，更好地服务地方经济建设。
本论文主要以点带面，以秦皇岛职业技术学院物联网应用技术专业--新大陆产业学院建设以及传感网应用开发证书为例，进行以“1+X”证书为契机推进高校产业学院建设，服务地方经济的研究。秦皇岛职业技术学院位于美丽的渤海之滨，燕山脚下，临近北京天津，是环渤海经济的重要组成部分。秦皇岛职业技术学院物联网应用技术专业成立于2013年，在校生规模达到300余人，在2019年10月份申报成功第二批“1+X”证书中的传感网应用开发证书，传感网应用开发证书由北京新大陆时代教育科技有限公司承办，北京新大陆时代教育科技有限公司以福建新大陆科技集团为依托，是国内物联网教育的领先品牌。
通过校企深度融合，以“1+X”传感网应用开发证书试点建设为契机建立新大陆产业学院，让职业院校利用企业资源技术优势提升学生培养的质量，提升学生的职业技能，同时也能够反哺企业，为企业提供技术支持和人才供给服务。“1+X”传感网应用开发证书试点的建立也能够促进秦皇岛本地区物联网技术的推广，为智慧农业、智慧城市、智慧旅游业的发展提供强有力的支持，并能够依托新大陆学院的设备、师资优势为本地区的人员提供培训和认证服务。
新大陆时代教育科技有限公司与秦皇岛职业技术学院共建新大陆产业学院，进行校企合作深度融合，具体合作项目包含以下几个方面：
1.品牌授权
利用新大陆在物联网行业中的品牌优势，对秦皇岛职业技术学院提供新大陆品牌的授权，提升招生竞争力。
2.招生服务
利用新大陆的行业品牌优势和招生宣传团队经验为学校提供招生宣传材料的设计制作，招生教师团队的培训等一系列服务，必要时可以进行招生现场的技术支持，以此来提高学校的招生质量。
3.专业品牌定位分析服务
协助院校实现自身品牌专业策略的发展，主要措施包括为秦皇岛职业技术学院提供：
（1）物联网人才培养模式与改革咨询服务；
（2）物联网课程体系改革咨询服务；
（3）物联网教学模式改革咨询服务；
（4）物联网专业评价体系建设咨询服务。
4.物联网课程资源建设
以新大陆教育已拥有的丰富课程资源为基础，从专业课教学阶段、实训课教学阶段、顶岗学习以及就业等整个阶段提供课程支撑。共同开发符合本校特色的物联网专业课教材、教学PPT、课堂案例、教材截图、章节任务、授课视频、测试题等教育资源。
5.物联网课程置换服务
将企业标准和企业的技术要求、管理要求和工作要求嵌入到课程体系中，企业和学校利用课程资源共同来培训学生和员工，缩短教学与行业发展用人需求中存在的知识体系滞后性。
6.物联网项目式师资培训服务
通过全国骨干教师培训，省级骨干教师培训，以及各类定制型的专题技术培训，企业定岗，职业生涯规划培训，大型人才招聘交流会议，前沿技术研讨会，科研课题参与，培养具有“讲师+工程师+职业生涯导师”的三师型内涵师资队伍建设。
7.物联网理实一体实训基地建设服务
依托新大陆教育多年与职业院校的合作经验，为合作院校科学、合理地提供基于基础教学、行业应用教学、综合应用教学、竞赛备赛、科研开发于一体的实训基地建设规划方案，建设一个教、学、研、赛统一的实训基地。
8.物联网职业技能鉴定与认证服务
安排专业人员协助合作院校组织传感网应用开发（中级）证书考前培训，提升合格率，组织教师、学生进行职业技能等级证书考核，推荐和协助院校进行1+X证书考核基地申报。
9.物联网校外实习、实训服务、就业服务
为合作院校提供新大陆集团及上下游合作企业实习岗位，达到学生与企业真实岗位近距离接触，巩固理论知识、训练技能、全面提高综合素质的实践性学习与训练的目标。将考核成绩优异的毕业生推荐到相关行业及岗位工作。
10.社会服务能力提升服务
协助和推荐合作院校申报和承办教育主管单位组织的全国、全省或行业企业的培训、认证、交流、研讨等会议，加强对学院教师的培训，提升教师的社会服务能力，与学院教师合作完成本地区相关行业的社会服务工作，为区域经济发展提供技术和人才支撑。
11.技能大赛、竞赛提升服务
为合作院校参与的竞赛项目提供参赛辅导、技术支持、培训服务等。协助合作院校进行申报材料的填写，并提供全程技术支持和实施方案。提升秦皇岛职业技术学院物联网应用技术专业在国家和河北省技能大赛中的成绩。
12.品牌企业氛围建设
提供新大陆标准化方案，装修设计到装饰装潢都体现了新大陆企业文化专业、创新、担当、快乐的特点，安装物联网智能控制环境，提升学生学习兴趣，为学生营造出职业化学习氛围。
秦皇岛市地处河北省东北部，处于渤海湾和燕山的环抱之中，北依东北三省，西近京津冀经济圈，连接华北和东北两大经济区，秦皇岛自开国时期就是全国闻名的沿海开放城市、旅游城市，秦皇岛市辖区内共有旅游景区（点）47家，国家5A级景区1家，4A级景区15家[3]。
据统计秦皇岛市目前共有耕地面积286万亩，种植农作物330余万亩，从事农业耕种的人口约150万人。粮食作物种植面积约197.2万亩，粮食作物产量80余万吨，秦皇岛全市的蔬菜年种植面积达80余万亩，产量350万吨，其中70%销往京津及东北市场，主要品种包括西红柿、黄瓜、豆角、生姜、甘蓝、大白菜、食用菌等。
针对秦皇岛地区区域经济特点，秦皇岛职业技术学院与新大陆教育确定为促进区域经济发展，服务地方产业，将社会服务定位为本地区智慧旅游和智慧农业发展提供技术支撑，以新大陆产业学院名义承接智慧旅游与智慧农业相关工程，提升本地区旅游业和农业的智能化水平，为本地区旅游从业人员和农业人员提供定期技术培训与技术指导，为本地区智慧旅游及智慧农业培养优秀技术技能型人才，引导毕业生本地就业，提升本地区物联网人才支撑。
以“1+X”证书为契机加深校企合作深度，推进高校产业学院建设，结合本地区区域经济发展现状，为本地区提供技术和人才支撑，服务地方产业经济发展是我国职业院校发展改革的重要方向，适应国家职业教育发展需求，值得推广研究。
没有PDF文件供下载
关键字：1+X 产业学院 地方经济 传感网应用开发
中图分类号：G712 文献标识码：A
职业资格证书制度由来已久，世界上大多数发达国家都建立了自己的职业认证体系，如英国20世纪80年代就发布了《教育与培训共同工作》白皮书，英国目前运行的国家职业资格证书（NVQ）是根据英国国家职业标准，对不同层次和年龄的职业者给与的职业能力和技术等级的认定。在德国、美国等高等教育发达国家主要推行的“产学合作、工学结合”也是职业资格认定的一种成功方式。
我国《国家职业教育改革实施方案》 于2019年1月24日印发实施, 方案提出在职业院校、应用型本科高校启动“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点工作[1]。同年4月教育部等多部门发布《关于在院校实施“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点方案》，各职业院校和企业分别启动“1+X”证书相关工作[2]。“1+X”证书制度将职业技能等级证书与学历证书相互融通, 推进了人才培养模式的变革和第三方技能评价体系的建立。“1+X”证书制度的推行是职业技术院校寻求自身发展、实现与市场需求接轨、提高育人质量、为企业培养高技能技术应用人才的重要举措，职业院校通过“1+X”证书制度契机，可与“1+X”证书企业建立深度校企融合，共建产业学院，加快培养地区应用型人才，更好地服务地方经济建设。
本论文主要以点带面，以秦皇岛职业技术学院物联网应用技术专业--新大陆产业学院建设以及传感网应用开发证书为例，进行以“1+X”证书为契机推进高校产业学院建设，服务地方经济的研究。秦皇岛职业技术学院位于美丽的渤海之滨，燕山脚下，临近北京天津，是环渤海经济的重要组成部分。秦皇岛职业技术学院物联网应用技术专业成立于2013年，在校生规模达到300余人，在2019年10月份申报成功第二批“1+X”证书中的传感网应用开发证书，传感网应用开发证书由北京新大陆时代教育科技有限公司承办，北京新大陆时代教育科技有限公司以福建新大陆科技集团为依托，是国内物联网教育的领先品牌。
通过校企深度融合，以“1+X”传感网应用开发证书试点建设为契机建立新大陆产业学院，让职业院校利用企业资源技术优势提升学生培养的质量，提升学生的职业技能，同时也能够反哺企业，为企业提供技术支持和人才供给服务。“1+X”传感网应用开发证书试点的建立也能够促进秦皇岛本地区物联网技术的推广，为智慧农业、智慧城市、智慧旅游业的发展提供强有力的支持，并能够依托新大陆学院的设备、师资优势为本地区的人员提供培训和认证服务。
新大陆时代教育科技有限公司与秦皇岛职业技术学院共建新大陆产业学院，进行校企合作深度融合，具体合作项目包含以下几个方面：
1.品牌授权
利用新大陆在物联网行业中的品牌优势，对秦皇岛职业技术学院提供新大陆品牌的授权，提升招生竞争力。
2.招生服务
利用新大陆的行业品牌优势和招生宣传团队经验为学校提供招生宣传材料的设计制作，招生教师团队的培训等一系列服务，必要时可以进行招生现场的技术支持，以此来提高学校的招生质量。
3.专业品牌定位分析服务
协助院校实现自身品牌专业策略的发展，主要措施包括为秦皇岛职业技术学院提供：
（1）物联网人才培养模式与改革咨询服务；
（2）物联网课程体系改革咨询服务；
（3）物联网教学模式改革咨询服务；
（4）物联网专业评价体系建设咨询服务。
4.物联网课程资源建设
以新大陆教育已拥有的丰富课程资源为基础，从专业课教学阶段、实训课教学阶段、顶岗学习以及就业等整个阶段提供课程支撑。共同开发符合本校特色的物联网专业课教材、教学PPT、课堂案例、教材截图、章节任务、授课视频、测试题等教育资源。
5.物联网课程置换服务
将企业标准和企业的技术要求、管理要求和工作要求嵌入到课程体系中，企业和学校利用课程资源共同来培训学生和员工，缩短教学与行业发展用人需求中存在的知识体系滞后性。
6.物联网项目式师资培训服务
通过全国骨干教师培训，省级骨干教师培训，以及各类定制型的专题技术培训，企业定岗，职业生涯规划培训，大型人才招聘交流会议，前沿技术研讨会，科研课题参与，培养具有“讲师+工程师+职业生涯导师”的三师型内涵师资队伍建设。
7.物联网理实一体实训基地建设服务
依托新大陆教育多年与职业院校的合作经验，为合作院校科学、合理地提供基于基础教学、行业应用教学、综合应用教学、竞赛备赛、科研开发于一体的实训基地建设规划方案，建设一个教、学、研、赛统一的实训基地。
8.物联网职业技能鉴定与认证服务
安排专业人员协助合作院校组织传感网应用开发（中级）证书考前培训，提升合格率，组织教师、学生进行职业技能等级证书考核，推荐和协助院校进行1+X证书考核基地申报。
9.物联网校外实习、实训服务、就业服务
为合作院校提供新大陆集团及上下游合作企业实习岗位，达到学生与企业真实岗位近距离接触，巩固理论知识、训练技能、全面提高综合素质的实践性学习与训练的目标。将考核成绩优异的毕业生推荐到相关行业及岗位工作。
10.社会服务能力提升服务
协助和推荐合作院校申报和承办教育主管单位组织的全国、全省或行业企业的培训、认证、交流、研讨等会议，加强对学院教师的培训，提升教师的社会服务能力，与学院教师合作完成本地区相关行业的社会服务工作，为区域经济发展提供技术和人才支撑。
11.技能大赛、竞赛提升服务
为合作院校参与的竞赛项目提供参赛辅导、技术支持、培训服务等。协助合作院校进行申报材料的填写，并提供全程技术支持和实施方案。提升秦皇岛职业技术学院物联网应用技术专业在国家和河北省技能大赛中的成绩。
12.品牌企业氛围建设
提供新大陆标准化方案，装修设计到装饰装潢都体现了新大陆企业文化专业、创新、担当、快乐的特点，安装物联网智能控制环境，提升学生学习兴趣，为学生营造出职业化学习氛围。
秦皇岛市地处河北省东北部，处于渤海湾和燕山的环抱之中，北依东北三省，西近京津冀经济圈，连接华北和东北两大经济区，秦皇岛自开国时期就是全国闻名的沿海开放城市、旅游城市，秦皇岛市辖区内共有旅游景区（点）47家，国家5A级景区1家，4A级景区15家[3]。
据统计秦皇岛市目前共有耕地面积286万亩，种植农作物330余万亩，从事农业耕种的人口约150万人。粮食作物种植面积约197.2万亩，粮食作物产量80余万吨，秦皇岛全市的蔬菜年种植面积达80余万亩，产量350万吨，其中70%销往京津及东北市场，主要品种包括西红柿、黄瓜、豆角、生姜、甘蓝、大白菜、食用菌等。
针对秦皇岛地区区域经济特点，秦皇岛职业技术学院与新大陆教育确定为促进区域经济发展，服务地方产业，将社会服务定位为本地区智慧旅游和智慧农业发展提供技术支撑，以新大陆产业学院名义承接智慧旅游与智慧农业相关工程，提升本地区旅游业和农业的智能化水平，为本地区旅游从业人员和农业人员提供定期技术培训与技术指导，为本地区智慧旅游及智慧农业培养优秀技术技能型人才，引导毕业生本地就业，提升本地区物联网人才支撑。
以“1+X”证书为契机加深校企合作深度，推进高校产业学院建设，结合本地区区域经济发展现状，为本地区提供技术和人才支撑，服务地方产业经济发展是我国职业院校发展改革的重要方向，适应国家职业教育发展需求，值得推广研究。
没有PDF文件供下载
