摘要：随着航空业的飞速发展，对飞行员的需求与日俱增。而飞行教学作为培养飞行员的重要环节，也随之受到关注。当代教育形势下，传统的教育方式已经无法满足学生的需求。随着信息技术的迅速发展，教育方式也在不断地演变。在这样的背景下，飞行教学也需要进行深入的研究和探索，以适应当代教育形势的发展。飞行教学不仅是一门技能，更是一门综合性学科，涉及飞行机械、航空电子、航空乘务等多个方面。因此，针对当代教育形势下的飞行教学研究，既需要关注传统的知识传授，也需要注重学生创新能力的培养。本文将对在当代教育形势下的飞行教学展开深入的研究，希望对当前的飞行教学有一定的参考价值。
关键词：飞行教学；现状；当代教育形势；改革和创新
中图分类号：G642;V323-4文献标识码:A
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引言
飞行教学是航空领域中的关键领域之一，其对于培养航空领域人才起着至关重要的作用。随着社会的发展，高新技术的不断涌现，对于航空领域的人才需求也越来越高。因此，以前的教学模式和方法已经不能满足现代社会的需要，因此需要持续改进飞行教学的教学模式和方法，以适应当代教育形势和市场需求，通过引入先进教育技术、强调实践教学、加强教学管理，将能够为飞行教学的改进提供有力支持，推动飞行教育的不断前进。
一、开展飞行教学的重要性
飞行教学是培养航空人才的重要途径，对于我国将来的航空业发展至关重要。首先，飞行教学是培养优秀飞行员的重要途径。飞行员是航空领域的核心人才，他们在飞行中发挥着重要作用。因此，优秀的飞行员是航空业运作的必要条件。而飞行教学是培养优秀飞行员的主要途径之一，通过飞行教学，可以培养出技术熟练、经验丰富的飞行员，为航空业的健康发展提供保障^[1]。其次，飞行教学也是提高飞行安全的重要手段。飞行安全是航空业发展过程中最为关键的问题之一，同时也是保障民航市场稳定的重要因素之一。开展飞行教学可以提高飞行员的技术水平和飞行经验，使其在飞行操作中能够更加规范、高效地工作，有效防范事故的发生，提高飞行安全水平。再次，飞行教学还是推进航空科研发展的关键环节。飞行教学是航空科研发展的前沿，通过飞行教学，可以将学术理论与实践操作紧密结合起来，为航空科研的深入发展提供有力保障。同时，飞行教学也是培养未来航空领域科研人才的重要途径之一，可以为航空科研的长远发展提供源源不断的人才支持。最后，飞行教学还是推动航空业国际化发展的重要方式。随着全球化进程的加速，航空业也在不断地向国际化方向发展，开展飞行教学可以促进不同国家、地区之间的航空交流与合作，提高全球航空业的整体竞争力，并推动我国的航空业向更高水平迈进。
二、飞行教学的现状
1.教育资源不均衡
目前，飞行教学在发展过程中面临着一些问题和挑战，其中，教育资源不均衡是较为突出的问题之一。目前我国航空院校虽然数量逐年在增加，但在地域分布上不够均衡，航空院校主要集中在东部沿海地区，中西部地区缺少这方面的教育资源。这种不均衡导致了学生分布不均衡，也造成了学生接受教育资源的机会不均等^[2]。并且由于航空教育的投入一直比较高，但是相对于其他教育领域，仍然存在经费不足的问题。教育经费不足会直接影响学校的教学质量和教学设备的水平，导致学生在飞行教学中接触到的设备和技术不够完善，限制了学生的发展。由于教育资源不均衡，就会导致一些航空院校的教育质量无法得到保证，这些航空院校由于设备水平、师资水平等因素影响，教学质量不够稳定，学生受到的教育不够均衡，严重影响了学生的发展。
2.教师素质和数量问题
由于飞行教学具有高度专业性和技术性，要求教师具备扎实的理论知识和丰富的实践经验。然而，目前一些航空院校的教师队伍中，仍存在一部分教师在专业知识、教学方法和教学能力等方面存在欠缺，导致教师之间的教学水平存在较大差异，影响了教学质量和学生的学习效果。而且随着航空业的迅速发展，对飞行教学人才的需求也在不断增加，但是现阶段航空院校的教师数量仍然相对不足，无法满足学生的数量和质量需求。教师数量不足会导致教学负荷过大，影响教师对学生的个别指导和关注，限制了学生的发展空间。此外，部分航空院校在教师培训和职业发展方面存在欠缺，无法为教师提供持续的专业发展机会和平台，导致教师的技术更新和教学能力提升受到限制。当前还有着部分航空院校的教师队伍结构存在问题，主要体现在年龄结构较为失衡和学历层次不够多样化，教师队伍中老年教师比例较高，年轻教师相对稀缺，导致了教师队伍的结构不够合理和稳定。
3.教学设备和技术的更新
目前飞行教学中存在教学设备和技术更新不及时的问题。随着科技的快速发展，飞行教学设备也需要与时俱进，以满足飞行员培养的需求。然而，一些航空院校由于资源有限或投资不足，导致教学设备更新不及时，无法跟上行业发展的步伐。这使得学生在飞行教学中无法接触到最新的飞行设备和技术，限制了他们的学习和培养效果。同时，还存在教学设备的质量和性能有较大差异的问题。一方面，部分院校投资力度不够，购买的设备质量和功能有限；另一方面，部分院校没有充分考虑到教学需求，购置的设备与实际教学需求不匹配，导致学生无法真正掌握和运用这些设备。此外，还存在教学技术的更新滞后的问题，没有及时了解和应用最新的教学技术。
4.教学质量的保障问题
随着航空技术的不断发展，飞行教学的内容和教材也需要随之更新。但是存在部分航空院校由于缺乏更新机制或投入不足，导致教学内容和教材相对滞后，这使得学生无法及时获取最新的知识和技术，影响了他们的学习效果和能力培养。并且在航空院校中，教学方法和手段相对单一，主要以传统的课堂讲授为主。这种单一的教学方式无法满足学生多样化的学习需求和教学要求，限制了教学效果的提升和学生能力的培养。
5.产学研结合不够紧密
随着航空产业的快速发展，飞行教学需要与之相适应，以培养适应产业需求的专业人才。但是部分航空院校在教学内容和方法上与实际产业需求相脱节，无法满足企业对飞行员的要求和期望，导致学生毕业后就业困难。并且航空院校与企业的合作机会相对有限，缺乏与航空公司、航空器制造商等企业的合作项目和实践机会，使得学生无法接触到真实的工作环境和实践经验，影响了他们的就业竞争力和职业发展。此外，还存在科研成果与教学应用之间存在断层的问题，虽然一些院校有一定的科研实力和成果，但这些成果往往无法有效地应用到飞行教学中，限制了教学的创新和发展。
三、当代教育形式下对飞行教学的改革和创新
1.教学内容的改进
要对教学内容进行改进，可以从以下几个方面来进行，第一，要强化实践教学内容。需要在传统教学内容的基础上，强化实践教学内容，注重实际操控技能的培养。飞行实践技能培养是飞行员训练的核心，只有在实践中不断摸索，才能最终掌握飞行技术，因此重点应该放在实践内容上。因此，要增加学生实操训练的时间和机会，让学生亲自操作和体验飞行器的各种环节和操作，提高他们的实践技能和应对能力^[3]。可以通过使用飞行模拟器等虚拟实境技术，为学生提供真实的飞行体验和场景模拟，帮助他们熟悉实际飞行环境和应对突发情况。第二，要引入先进的技术。例如，引进虚拟仿真、3D建模、AR等技术，这些技术可以完美地模拟飞行环境，学员可以更好地掌握新技术、新理论和新设备，从而更好地提高飞行技能。第三，要加强实用性知识。要将实用性知识与理论知识相结合，注重学员实际操作能力的培养，实用性知识能够更好地提高飞行员的实际操作能力，增强学生对于飞行器的整体操控能力。
2.教学方法的创新
教学方法是指教师在教学过程中所采用的方法技巧、手段和策略等，是教育活动的核心问题。在当下的教育形势下，传统的教学方法已经无法满足飞行教育的需求，需要不断进行创新和改进。
(1)以学生为中心
在飞行教学中，以学生为中心意味着将学生的需求、兴趣和学习特点置于教学的核心，要在教学过程中主动发挥学生的主体作用，充分调动学生的积极性和主动性，促进学生的全面发展^[4]。可以通过选择与飞行相关的真实案例、引入情景化教学，激发学生的学习兴趣和好奇心，引导学生进行探究和研究，提高他们的主动参与和学习动力。教师还要了解学生的学习风格、能力和兴趣，为他们提供个性化的支持和指导，要采用不同的教学策略、资源和评估方式，以满足学生的不同需求。还要鼓励学生之间的合作学习和交流，借助小组活动、讨论和项目合作等形式，让学生互相学习和支持，培养团队合作和沟通能力。要培养学生的自主学习能力和学习自律性，鼓励他们主动探索和学习。教师可以提供自主学习的资源和指导，培养学生的学习策略和自主学习习惯。
(2)灵活多样的教学方式
随着信息化技术的日益发展，传统的课堂式教学已经无法适应现代化的教育要求。需要采用灵活多样的教学方式，如网络在线教学、游戏化教学、案例教学等，以提高学生的主动性和积极性。可以通过创建真实的情境和场景，让学生进行学习和实践，教师可以设计各种实际案例，让学生从实践中发现和解决问题。还可以将飞行教学与项目化学习相结合，让学生通过完成一个完整的飞行项目，从规划到实施，培养问题解决和团队合作能力。也可以开展游戏化学习，利用游戏化元素设计飞行教学活动，将学习内容嵌入到有趣的游戏环境中，通过竞争、挑战和奖励激发学生的学习兴趣和动力。此外，还有反转课堂，这种教学方式是将传统的课堂讲授置于课堂外，通过在线学习资源和预习任务让学生提前学习，课堂上进行实践应用和讨论，教师可以更多地与学生互动，解答问题和指导学习。
(3)组织多样化的活动
教育不仅仅只有课堂教学，飞行教育还需要组织多样化的活动，如模拟飞行、实际飞行、飞行模拟训练等，通过活动来提高学生的学习兴趣，增强学生的实际操作能力。
3.教学技术的引进
在当代教育形式下，对飞行教学的改革和创新需要引入教学技术以提升教学效果和学生体验。以下是一些可以引进的先进教学技术，第一，虚拟现实（VR）和增强现实（AR）技术，利用VR和AR技术，学生可以进行沉浸式的飞行模拟体验，提高他们的操作技能和应对能力，通过模拟飞行场景和实时数据的展示，学生可以更加直观地理解和应用飞行知识。第二，智能化飞行教学系统，引进智能化飞行教学系统，可以根据学生的学习进度和表现，提供个性化的学习支持和指导。系统可以自动化地记录学生的学习数据，帮助教师更好地了解学生的学习情况。第三，在线学习平台，通过建立在线学习平台，能够提供丰富的学习资源和教学工具，学生可以通过在线课程、视频教学和互动学习活动进行自主学习和实践训练。第四，数据分析与人工智能，借助数据分析与人工智能技术，可以对学生的学习数据进行分析，提供个性化的学习建议和回馈，通过智能化的评估和反馈系统，可以帮助学生发现问题和改进学习策略^[5]。
4.教学管理的优化
教学管理是指管理者对于教育教学过程中所采用的一系列措施的计划、组织、实行和监督的活动，是教育教学活动顺利进行的基石。通过优化教学管理，能够更好地提高飞行教学的质量和效果。飞行教学的优化首先需要有全面的质量管理，需要对教学过程中的每一个环节进行严格的监控和把控，全程跟踪学生的学习情况，实行精细化的管理，以保证教育教学的质量。其次，要提供现代化的信息技术支持，现代化的信息技术对于教学管理具有极其重要的作用，通过应用该技术可以实现教育教学的信息化管理，让教育管理过程更加高效、科学，方便管理者实时掌握教学情况，及时进行调整和改进教育教学。然后还需要对学习资源进行整合与共享，要建立和管理飞行教学的学习资源库，包括教材、案例、教学视频、模拟器软件等。同时，要鼓励教师和学生共享自己的教学资源和经验，促进师生之间的合作和共同成长。最后，需要优化教学资源的配置，教学资源配置是教学管理的重要方面，优化教学资源配置对教学效果的提高和成果的发挥有着至关重要的作用。
结语
综上所述，在当代教育形势的背景下，要想能够更好地满足航空航天业在当代良好发展的需求，就需要对当前的飞行教学展开研究，对飞行教学进行不断的优化和改进，进而持续推动我国航空航天的发展。